自闭症目标行为的分解
使用链方法的主要任务是将行为链分解成单个单元行为。每当我们需要教别人一个由两个以上步骤(单元行为)组成的复杂任务(目标行为)时，第一步是分解任务中的所有步骤并写下来。
然后确定行为链中这些分解单元行为的顺序。
例如，穿衣服的目标行为中包含的单位行为和顺序是:
1.把想穿的衣服放在面前；
2.抓住项圈
3.把衣服穿在身上；
4.一只手抓住盖子，另一只手伸进袖子;
5.换另一只手，另一只手放入袖子；
6.系上纽扣；
7.将衣服整理平整。
在分解目标行为和确定行为链中单位行为的顺序时，可以通过观察其他人如何实施目标行为来获得帮助，但获得更准确信息的最佳方式是自己做这些，并记录每个单位行为的顺序。
根据每个孩子的能力，目标行为已经被打破，也应该修改之前的训练。如果一个单元行为对于孩子来说是困难的，那么继续将其分解为更简单的子单元行为是有帮助的。相比之下，如果孩子能够完成一个更大的组合，两个或更多的单元行为可以组合成一个单元行为。
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