为帮助基层康复机构进一步提高精准康复服务能力，根据安排，省残联于12月2日—20日开展 2019年第二期“康复扶贫”助残服务月活动。12月2日起，由湖南省残疾人康复研究中心14名骨干教师组成的助残服务队分批次奔赴全省10个市州22个基层康复机构进行志愿蹲点服务活动。孤独症康复科共有五名老师去往了邵东、长沙、湘潭等地的五家机构进行“康复扶贫”助残活动。
湘潭 · 亲园培智学校
湘潭市岳塘区亲园培智学校成立于2006年10月，是一家专门针对自闭症（孤独症）、智力障碍儿童以及相关发育障碍儿童进行全面干预的康复训练机构。学校是经湘潭市岳塘区教育局注册的非营利性的组织机构，也是湘潭市残联下属的孤独症、智力障碍儿童康复基地。
成一老师在帮扶过程中为机构开展了小组、集体课听评课活动，提出教师课程组织及课程设计上的问题，并分享更多的教学方法和教学经验。并与机构负责人座谈，总结机构目前蹲点的内容与问题，分享如何进行教师技能提升，以及开展家长工作的方法。建立后续衔接和指导方案，对机构老师进行了关于《奥尔夫音乐专项技能》的培训。
长沙县特儿立康复中心
长沙县特儿立康复中心，成立于2012年，是长沙定点康复机构，主要为0～14岁的孤独症，听障儿童，语言发育迟缓，轻微脑瘫进行教育康复，旨在为孩子提供更好的服务。
邓茜老师在帮扶过程中为机构开展了个训，集体课看课评课，档案资料的查看，进行档案培训，收集对平日课程出现的问题进行集中解答，重点评估了严重感觉问题的学生，并给予建议和目标方向，与家长交流了家庭康复训练，并与负责人对于儿救制度的实施做了较为详细的文件解读。
开音儿童教育发展中心
长沙市岳麓区开音儿童教育发展中心是一所由残疾人联合会主管民政批准的专为孤独症儿童、学习障碍儿童及其他发育障碍儿童提供语言行为康复训练、家长培训一体的非营利性的专业机构。该中心地处长沙市岳麓区湖韵佳苑，建筑面积共计3000平方，康复设施还比较完善。
张小莉老师在帮扶过程中为机构进行了集体课教师进行培训和经验交流，和机构负责人交流档案规范书写，课程设置，师资配备，未来机构规划及家长工作的交流。对机构建设、康复档案书写、家长疑难问题解答、听课评课等方面出发，让机构老师收益匪浅，同时也促进了相互间的交流学习的机会。
邵东市心灵星特殊儿童康复中心
邵东市心灵星特殊儿童康复中心是湖南省邵阳地区专业的特殊儿童培训中心。创办于2009年9月，于2011年在民政部门正式注册为民办非企业机构。2012年被省残联定为“自闭症抢救性康复项目”定点康复机构。中心主要工作范围：儿童自闭症、儿童语言发育迟缓、多动症等各种特殊儿童的康复训练。旨在让特殊孩子快乐起来，让特殊家庭幸福起来，一直坚持以孩子为本，尊重、理解、接纳每一位孩子。
黄艳柳老师在帮扶活动前期便让老师收集了一些教学案例，到机构后，她针对每个孩子不同的情况都为老师细心的分析了案例。应机构的要求，统一集中所有老师一起有针对性的讲解了课堂教学和家长沟通中经常遇到的难题与疑问，从听课和评课中指出课程中存在的一些可以改善的地方，并从课程设计，课程时间分配、教师教态，突发状况处理，教具准备等方面提出相关建议和意见，对家长常见问题进行答疑。
生命树自闭症儿童关爱中心
湖南生命树是长沙市定点康复机构，专为0～14岁特殊儿童提供教育康复。生命树秉承"一切为了孩子，用行动证明"的教学理念，为0—14岁孩子提供康复教育。
成智惠老师根据机构推送上来的技术需求反馈表，结合观摩课程授课情况，有针对性地给基层康复教师做了认知训练的开展及如何开展主题课教学等专题培训，从课堂实际出发提升老师们的专业技能。
2019/12/18
Tuesday
通过“精准康复扶贫”，规范的不仅是基层机构的软硬件建设，更是更新了基层康复工作者的康复理念，增强了基层康复工作者及特殊儿童家长的康复信心。在这寒风习习的冷冬里，让我们携起手来，为特殊儿童的康复质量的改善发挥自己的光与热，期待你我他的共同成长。
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