校园空间巧设计，课间活动乐趣多：通州特校阳光大课间活动

在南通市通州区特殊教育学校的校园里，每天都在上演着活力满满的精彩篇章。随着欢快的音乐声响起，校园瞬间变成了欢乐的海洋，孩子们的笑声此起彼伏，他们在老师精心设计的课间活动中肆意奔跑、尽情跳跃，用朝气与活力诠释着成长的快乐。

自“2·15专项行动”实施以来，学校秉持着 “每天校内综合运动 2 小时、活力课间 15 分钟” 的理念，结合特需学生的身心特点，打造出了别具一格的课间运动模式，让每一个孩子都能在趣味活动中收获自信，茁壮成长。

分层定制

针对特需学生能力差异，学校创新推出“基础+拓展+个性化”三级活动体系。基础层以适应性体操、感统训练为主，帮助肢体障碍学生提升平衡与协调能力；拓展层融入跳绳、羽毛球等轻度竞技项目，激发学生的团队意识；个性化层则根据兴趣定制运动项目、地面彩绘游戏等，让孤独症和智力障碍学生在艺术与运动的融合中找到表达自我的窗口。

跨学科融合

学校大胆打破传统学科边界，开启了多感官联动课程的创新之旅，让运动变得 “有趣有料”。数学课不再是枯燥的数字罗列，智障学生通过跳绳计数，在跳动中强化数感。音乐与体育的结合堪称完美，听障儿童虽然听不到声音，但他们可以通过身体律动去感知节奏。地面彩绘也成为了教学的奇妙载体，“旋转跳”“萝卜蹲”“折返跑” 等游戏，将运动与认知训练巧妙融合。孩子们在色彩斑斓的彩绘地面上奔跑嬉戏，一边玩游戏，一边认识方向、辨别颜色、理解规则，在欢乐中学习，在运动中成长。

全面守护

安全是一切活动的前提，通州特校为孩子们的课间运动筑牢了坚实的安全防线。学校对运动场地进行了精心改造，增设了防撞软垫和无障碍设施，让孩子们无忧无虑地玩乐。在校园里，还有一群特殊的 “守护者”—— 身着 “红马甲” 的教师们。他们全程监护着孩子们的活动，时刻关注着每一个孩子的动态，不放过任何一个可能存在安全隐患的细节。为了提升教师们的应急处理能力，学校还特邀急救专家开展癫痫处理、创伤包扎等专项培训，确保每位教师都能在关键时刻化身 “安全卫士”，为孩子们的安全保驾护航。

家校社携手

为了让运动的温暖传递得更远，通州特校充分整合家校社资源，构建起了全方位的支持网络。学校巧妙利用陪读家长资源，邀请家长和低年级孩子一起锻炼，亲子间的互动不仅增进了感情，还让孩子们在运动中有了更亲密的伙伴。此外，学校还推出“亲子运动打卡计划”，通过视频指导家长居家开展平衡板练习、呼吸调节游戏，并评选“健康家庭之星”。志愿活动中，特需学生与志愿者共同参与游戏，在互动中提升社会适应能力。

如今，15分钟的“阳光大课间”已成为校园亮点：听障学生跟随振动节奏完成律动操，智障儿童在“数字迷宫”彩绘地垫上边玩边学数学，孤独症学生通过“触觉寻宝”游戏感知空间……“以前孩子总怕摔倒，现在每天主动拉着我参加活动！”一位陪读家长在亲子运动打卡中感慨道。 

未来展望，学校将下一步将深化“医教结合”模式，探索运动康复与学科教学的深度融合，为每名学生定制个性化运动方案。在这里，每一分钟的课间活动都被赋予意义，每一次奔跑与跳跃都在书写成长的奇迹。通州特校的老师们正用爱与专业，为特殊儿童筑造一座充满活力与希望的 “运动乐园”，让他们在阳光下尽情绽放属于自己的光彩。