家庭自闭症专题

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家庭教育对自闭症儿童发展的影响
2022-08-03

来源：学生·成长指导2021.07（中）

作者：

栏目：

关键词：自闭症儿童,家庭教育,情绪障碍,语言表达

家庭是自闭症儿童的第一所学校，是自闭症儿童学习发展技能的重要场所，是自闭症儿童人生路上的奠基石，科学合理的家庭教育可促进自闭症儿童更快地康复、更好地发展。为此，在自闭症儿童学习成长期，家长要能树立正确的教育观念、教育态度，并采用科学合理的教育方法帮助自闭症儿童学习与成长，让自闭症儿童在家庭
家庭教育中如何提高自闭症儿童的模仿能力
2022-08-03

来源：基础教育研究

作者：

栏目：

关键词：家庭教育,模仿行为,自闭症儿童

自闭症儿童的模仿能力可以通过早期干预激活。家庭教育对自闭症儿童的发展有着不可替代的重要意义。在家庭中对自闭症儿童进行模仿能力的训练时，父母需要改变自己日常与孩子互动的模式，成为孩子平等的游戏伙伴，通过简单的游戏进行声音、动作、手势、面部表情、肢体互动等模仿训练，增加孩子的模仿行为。
自闭症儿童家庭照顾者抗逆力提升的个案工作实践
2023-07-21

来源：

作者：

栏目：

关键词：量表,自闭症,自闭症儿童

本文研究自闭症患儿照顾者抗逆力提升问题，通过问卷对M机构自闭症患儿照料者开展数据统计，从不同角度分析照料者们在日常中面临的各项挑战，发现照料者们抗逆力不足的现实情况，并需要社工介入干预。
在机构与家庭之间：自闭症儿童语言功能提升差异的解释
2023-07-19

来源：

作者：

栏目：

关键词：自闭症,刻板行为,儿童语言,康复机构,语言发育障碍

在自闭症儿童语言功能发展与提升的过程中，不能单纯依赖康复机构的专业干预，同时也要注重家庭生活情境的营造，二者间的良性互动能够有效提升自闭症儿童语言功能的发展空间。
在机构与家庭之间：自闭症儿童语言功能提升差异的解释
2023-10-08

来源：内蒙古科技大学硕士学位论文

作者：

栏目：

关键词：自闭症,重复刻板行为,儿童语言,康复训练,语言发育障碍

在儿童教育问题上，家庭与机构之间的关系模式至关重要。具体而言，配合型家庭的儿童语言功能发展水平最高；自我中心型家庭的儿童在接受干预前期进步明显，但后期进步速度缓慢；被动型家庭的儿童语言功能提升效果最差。
分析家庭康复护理对自闭症患儿社交能力及生活质量的影响
2021-12-31

来源：养生保健指南 2021 年第 30 期

作者：

栏目：

关键词：量表,自闭症,认知,儿童自闭症,社会交往,自闭症儿童

吴笋笋（泰安市妇幼保健院康复科山东泰安 271000）摘要：目的：观察自闭症患儿进行家庭康复护理对其生活质量和社交能力的影响。方法：选取 2020 年 3 月至 2021 年 5 月我院收治的自闭症患儿58 例，随机分为观察组和对照组各 29 例，对照组给予常规护理，观察组实施家庭康复
生态系统理论下自闭症儿童家庭教育实施困境及行动策略探析
2023-06-24

来源：广西教育学院学报2022年第5期

作者：

栏目：

关键词：异常行为,孤独症,行为治疗,唐氏综合征,特殊教育

自闭症儿童成长的过程中离不开家庭支持，科学有效的家庭教育对自闭症儿童的康复起着至关重要的作用，从不同层次对自闭症儿童的家庭教育进行分析，更能有针对性地发现自闭症家庭目前面临的家庭教育困境，从而在政府、社会、家庭的共同努力下，帮助家庭解决困境，促进自闭症儿童的发展。
社会治理理性、包容与支持：自闭症儿童家庭照顾者情绪问题及社会工作介入策略研究
2022-12-19

来源：南方论刊·2021年第4期

作者：

栏目：

关键词：社会治理理性包容与支持,自闭症儿童家庭照顾者情绪问题,社会工作介入策略研究

通过不断地服务提供以及越来越多的服务对象对服务成效的认可，社会工作在自闭症儿童康复训练领域中发挥着越来越重要的作用。在服务过程中，社会工作者既可负责自闭症儿童康复训练以及个案管理的任务，也可负责协调自闭症儿童家庭照顾者与各种异质环境、个人、群体等良性接洽的任务；社会工作者是协调自闭症儿童家
关注特殊儿童家庭教育增强特殊儿童家庭福祉
2023-06-29

来源：中华家教2022年第5期 (总第365期)

作者：

栏目：

关键词：孤独症,特殊教育,孤独症儿童,特殊儿童,言语训练

我国特殊教育已基本形成“从早期教育、义务教育到高中阶段与高等教育并举，特教学校、特殊班和随班就读共存”的办学系统。从残疾儿童家庭教育的意义看，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。这个结论对普通家庭适用，对残疾儿童家庭更适用。
融合教育：家庭不可缺席
2024-05-17

来源：昆明学院学报202143 (2)22

作者：

栏目：

关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童

坚持普教优先、普特融合、提升特殊教育质量，是贯彻落实立德树人根本任务、推进特殊教育现代化的关键。融合教育不仅是特殊儿童少年接受教育和融入社会的重要途径，更是实现教育公平、促进教育均衡发展的必由之路。
特殊儿童家庭教育研究
2023-12-01

来源：管理理论探索

作者：

栏目：

关键词：融合教育,特殊儿童家庭教育研究,特殊教育,发育迟缓,问题行为

家长对家庭教育的重视程度低、教育方法不合理和家校合作缺失等问题，是特殊儿童家庭教育中面临的主要问题，限制了孩子的健康成长与发展。为此，应该注重家庭教育模式的创新与改革，增强其适应性和科学性，以满足孩子的个性化需求，使其智力恢复到一定的水平。通过改善家长态度、从实际情况出发、增进交流
特殊儿童家庭支持体系研究
2024-01-22

来源：教育实践与研究2021 年第 21/24 期 /C

作者：

栏目：

关键词：融合教育,儿童康复,特殊需要儿童,秦皇岛市特殊教育学校,胡晓毅

一个家庭中如果有特殊儿童，那么这个家庭所承担的物质和精神压力，比普通家庭要多得多。依据家庭系统理论，由于家庭成员之间有着相互补充、相互深度影响的关系，因而要给主要影响特殊儿童一生的家庭成员提供所需要的信息、情感帮助、有效与儿童沟通的策略等，使得特殊儿童教育更有效果。因此
多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究
2023-04-02

来源：

作者：

栏目：

关键词：特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练,社交障碍

多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一[1]。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下
多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究
2023-04-13

来源：

作者：

栏目：

关键词：特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练

多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下多动症
家庭教养与儿童、青少年的心理健康
2020-02-05

来源：(总600)《中国医刊》 2000年第35卷第10期

作者：郭延庆

栏目：

关键词：郭延庆,问题行为

郭延庆北京大学精神卫生研究所(100083)家庭教养顾名思义,应指在家庭环境里对儿童或青少年的教育与养护。它包括两个基本的层面:一是教育,二是养护。良好的家庭教养对儿童、青少年身心健康的成长,其意义是不言自明的。本文重点讨论问题儿童或青少年家庭教养中态度的不当或对教养层面理解的偏颇。1　对
面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计
2023-05-11

来源：

作者：

栏目：

关键词：认知,辅助,多动症儿童,感觉统合失调,注意力训练

多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)全称为注意缺陷多动障碍，是一种由于“感觉统合失调”而引起的儿童早期行为、认知、神经发育异常的综合征，主要表现为注意力难以集中、冲动、多动等症状。目前对多动症的治疗可以分为药物治疗和非药物治疗，注意
面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计
2023-06-10

来源：工程硕士专业学位研究生学位(毕业)论文

作者：

栏目：

关键词：认知,感觉统合,多动症,注意力训练,ADHD

多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)全称为注意缺陷多动障碍，是一种由于“感觉统合失调”而引起的儿童早期行为、认知、神经发育异常的综合征，主要表现为注意力难以集中、冲动、多动等症状。目前对多动症的治疗可以分为药物治疗和非药物治疗，注意
面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计
2023-07-02

来源：

作者：

栏目：

关键词：认知,多动症,多动症儿童,感觉统合失调,注意力训练

多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)全称为注意缺陷多动障碍，是一种由于“感觉统合失调”而引起的儿童早期行为、认知、神经发育异常的综合征，主要表现为注意力难以集中、冲动、多动等症状。脑电生物反馈技术结合注意力训练是治疗多动症较先进且效
抽动障碍患儿的家庭动力学特征的研究
2022-08-01

来源：中国儿童保健杂志2012年10月第20卷第10期

作者：焦公凯陈一心

栏目：

关键词：抽动障碍,家庭动力学,性格特征,南京脑科医院,陈一心

国内也有研究发现一些精神疾病患者的家庭具有某些家庭动力学特征,家庭治疗不但能改善家庭互动模式,同时也能改善精神症状[8-9]。但有关抽动障碍的家庭动力学特征的研究在国内尚未见报道。本研究拟应用家庭动力学量表对家庭系统进行整体评估,探讨抽动障碍的家庭动力学特征,为治疗探索新的途径。
儿童精神分裂症的家庭特征研究
2022-08-01

来源：精神医学杂志2015年第25卷第1期

作者：焦公凯陈一心

栏目：

关键词：家庭动力学,焦公凯,陈一心,精神分裂症,南京医科大学附属脑科医院

家庭动力学是一门研究家庭内部的心理过程、行为、沟通以及家庭和外部环境间交互作用的科学,对家庭的描述强调一种动态的互动过程。近年来不少报道认为家庭环境与子女患精神疾病存在一定关系,青少年精神分裂症的发病与家庭因素具有较密切的相关性,不良的家庭环境和养育方式可使青少年在成长过程中受更多的精神压

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