原创 深圳守望协会
自闭症等心智障碍孩子可以像普通人一样上学吗？
心智障碍孩子可以融入校园生活，交到朋友吗？
这是心智障碍孩子及其家庭的疑问，也是学校老师的问题，还关系到了身边的每一位同学和家长。
人与人面对面交谈，是疑虑与误会消除的第一步。
让我们带着疑问，一起进入「守望真人图书馆」，聆听孤独症青年、社工和教育创新者的关于融合教育的故事，通过互动游戏+微剧场，探讨平等与融合观念。
故事简介
《欺凌》
——孤独症青年 欧云鹤
上学时期遭受同学欺凌、老师却让他自我反省，云鹤只能大声咆哮，拼命打自己。幸好，在初中，遇到了他们…
故事简介
《隐形人》
——社工 何玉云
一次突然的求助，玉云看到了社区角落中的隐形人——唐氏综合征孩子及其家庭。特殊孩子可以像普通人一样生活吗？身为社工的她受到了社区居民的质疑，连特殊孩子的家长也摇摆不定…
故事简介
《教育的温度》
——教育创新者 尤梦菲
常常有人问尤梦菲，作为一个普教老师，为什么要关注特教？这个问题引发了她的思考，是谁需要融合教育？融合教育是小众需求还是大众需求？
活动详情
时间 12月5日 19:30-20:30（19:15签到）
地点 罗湖社会创新空间 4楼 410（黄贝岭地铁站G2出口）
一人，一书，一故事。
每个人都有故事，每个人都不平凡
让我们一同见证他们的生命历程。
本项目由罗湖社会创新空间支持
支持心智障碍者家庭
「守望特殊家庭计划」，联合全国40家家长组织在家庭支持、社会融合、家长组织能力建设等方面为全国10000个心智障碍者家庭提供支持。
关于守望
深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会致力于心智障碍者及其家庭的权利与生活质量维护，建立各类的家长互助网络，为心智障碍者家庭提供必要的专业和情感支持。着力推动和促进与心智障碍者相关的服务和权益发展，促进社会福利保障体系的完善。
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