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从幼儿园被劝退,到一年级进入校足球队,我为孩子做了这些努力!

来   源:雅恩辅育(杭州市拱墅区)( 电话:17195883110 )
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摘   要:唯唯妈妈分享(上):从幼儿园被劝退,到一年级进入校足球队,我为孩子做了这些努力!孩子好不容易开口了,进入幼儿园,唯唯又因为社交问题太差,影响到其他小朋友,被学校劝退。而我内心的声音是,孩子只要高频次干预一段时间,后面自然就会好起来的。
关键词:量表,自闭症,认知,发育迟缓,感统,脑瘫

小雅  雅恩家长在线  


 唯唯妈 

雅恩上海徐汇中心、杨浦中心主任

唯唯3岁时还没有口语,家里人都着急,带着孩子跑了7家机构,各种干预方法纷纷上阵。

孩子好不容易开口了,进入幼儿园,唯唯又因为社交问题太差,影响到其他小朋友,被学校劝退。

不过……

现在一年级的唯唯已经正常融入校园生活,还顺利进入校足球队!

从被幼儿园劝退到正常融入普校,唯唯妈妈做了哪些事情?


“雅恩妈妈团”系列分享又来啦~

看唯唯妈妈如何乘风破浪,

一路帮助孩子逆袭成功!


1.孩子进入小学前的状态

在2019年的4月的时候,因为我们要面临小学一年级入学,当时我们蛮犹豫的,挣扎过要不要缓读一年,所以我带着唯唯去看新华医院的张劲松主任。

看下来之后我非常欣慰,觉得这是一个里程碑的分界线。

因为在张主任和唯唯20分钟对话后,没有让孩子去做任何的ASD测试量表。

我相信张主任的专业度,她绝对能够看出唯唯还是会有一些核心障碍的,但可能是程度轻微到让她觉得没有必要去单独做一个测试了。


2.当时给孩子上过哪些干预课程?

我觉得自己做得最成功的事,就是把孩子的社交、刻板、情绪问题,也就是ASD的几大核心表现降到了最低。

唯唯首先是在机构上课,我清楚记得2016年5月5号我们第一次到雅恩上课。

我们当时一致认为,刚开始训练肯定是要高频次的。

而我内心的声音是,孩子只要高频次干预一段时间,后面自然就会好起来的。

我并不知道高频次的干预是要持续很长很长一段时间,甚至是以年计的,只是觉得孩子只要开了口,只要突破了“开口”,后面什么都会好的。

唯唯从3岁1个月开始训练,当时他的口肌问题比较严重,所以我们是口肌课、语言课和感统课3门课一起上,每天上3节课,也就是半天,这样的课程频次一直持续了两年。

小班时因为能力差,他只上半天幼儿园。到了中班,幼儿园老师发现他上课能听得懂一点,能够坐得住半节课。到了中班寒假前后,随着孩子的能力越来越好,他参加集体活动的机会增加了不少。这些让幼儿园老师也蛮有成就感的。

后来老师说唯唯的社交连接性很差,比如永远记不得小朋友的名字,可能是只上半天幼儿园的关系,如果能上一整天就会好些。

看到老师很愿意帮孩子,我们就把孩子幼儿园放学后在雅恩干预的课时减少了一节,把口肌课先停掉了。


3.父母共同参与的干预才是完整的

中班这一年基本上是他爸爸陪孩子的,我陪得就少了。因为那时我刚加入雅恩,对我来讲是一份全新的工作。

让他爸爸参与进来,父母共同参与,对孩子来讲干预才是完整的。我从雅恩的铁粉变成了雅恩一员,这种心态和角色上的转变,也没有耽误孩子一直以来持续的进步。

自从加入了雅恩,老师内部的学习机会蛮多的,耳濡目染,我也学到了不少。虽然我陪孩子的时间变少了,但是陪伴的质量变高了,就是“单位产出”提高了。


4.给其他特殊儿童家长的一些建议

我们家长一定要明白一个道理:无论我们的孩子是什么的病症,无论是什么癫痫,脑瘫、自闭症、广泛性发育迟缓等等,其实他们都是一样的。

我不是医生,我们不做诊断,只讲一些经验和建议。

我们的孩子因为一些生理上的困难,会造成很多的动作经验和普通儿童是不一样的。 比如,我儿子讲火星文,这个时候要注意了,其实可以说孩子是有语言的,火星文就是他的语言。

就像之前我24小时带儿子,所以我了解他的语言。他有一件小背心,背心上面有猴子、长颈鹿和大象,大象是“爷”,猴子是“奶”。

这其实就是他用自己能发的声音去定义一个有意义的对象,在他的大脑里面是有一个编码的。

即便那些音对我们来讲是无意义,但对他自己而言,这就是他的语言,只是我们听不懂不理解。

这个时候一定要让他进行学习、干预,要帮助他消除口腔运动的困难,让他能够发出我们的语言所需要的音。


再举一个例子,我有见过一个小朋友,他能力很弱的时候,对能亮能响的玩具,他会去看一眼;如果这个东西不亮不响了,他就走开了。

后来他上了一段时间的语言课,他的整个认知理解能力提高了。

前段时间他妈妈给我们发来孩子在家的视频:现在孩子知道玩具不响就是没电了,没电怎么办?他会动脑筋,要去换个电池,换了电池玩具就会重新亮起来。电池放在抽屉里,他发现他打不开,就去找爸爸帮忙。

放在一年前,这是不可能发生的事情。

另外一些家长还是会有这样的误区:就觉得孩子只上口肌课就好了,音都不会发、话都不会讲我上什么语言课,语言肯定要会发音以后再学。

其实不然。提高认知理解和排除口肌障碍是要同时进行的,这样才能更好地够提高孩子的学习效果。

就我个人的干预经验来说,我对感统课是最看重的。唯唯的课,什么老师都可以跟我请假,但感统老师不能跟我请假。


感统就像一块海绵,海绵的孔都给打通了,浇上去的水、施下去的肥都能被吸收。

高质量的运动能够让孩子的大脑分泌一些很多家长会期待的“药物”,这些“药物”其实都是我们孩子的神经递质所缺乏的,而这些物质为什么普通儿童不需要补充?因为普通孩子的大脑会主动分泌,他们不缺乏这些物质。而我们的孩子不是不会分泌,只是分泌得不够。

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来源机构专栏sign up

杭州雅恩健康管理有限公司
机构简称:雅恩辅育
成立时间:2005年03月23日
区     域 :浙江杭州市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 言语训练
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边琼霞
边琼霞
人物性质:机构创始人
所属单位:杭州雅恩健康管理有限公司
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区     域 :浙江杭州市
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