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牡丹江市特教学校品牌 · 简介Brand profile

牡丹江市特殊教育学校创建于1958年,现校址位于牡丹江市东四条路与爱民街交叉口,南临第二中学,占地面积200 0平方米,校舍建筑面积4600平方米,是牡丹江市唯一一所公办特殊教育学校。学校师资力量雄厚,现有教师50人,中学高级教师13人,小学高级教师28人,教师学历达标率100%。学校共有14个教学班级,其中盲生班级1个,聋生班级5个,智障生班级8个。 牡丹江市特殊教育学校一贯重视学生特长的培养,2007年该校组建牡丹江市首个残疾儿童艺术团——“梦飞翔”艺术团后,深入牡丹江大专院校、外市县展演10场,反响强烈,引起社会广泛关注。学校打破九年一贯制教育,创新实行“一体两延”办学模式后,也扩大了招生范围,面对盲、聋、智障学生,教师不仅注重自身素质的提升,而且更加讲究因材施教,面对有特殊需求的学生,往往从生活中的点滴...

牡丹江市特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 表达性语言障碍
    来看一个家长的询问:孩子马上要上幼儿园了,我发现他的语言表达有一些问题,说话一直词不达意,断句漏字情况很严重,“我吃饭”说成“我饭”,没法完整表达出自己的意思。应对方法:每个人在学...

    2022-12-29

  • 孩子有可能是多动症怎么办?
    与没有ADHD的年轻女孩相比,患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小,更有可能在年轻时发生意外怀孕;最令人担忧的是,对于有冲动症状的女孩来说,她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 书写障碍6大特征,孩子占了几个?
    书写表达困难,孩子没有办法书面表达或者言语表达,常见表现包括不流畅的书写、字母/字形错误、难以控制书写速度、困难的空间组织、拼写错误、难以保持正确的书写姿势等六大特征。...

    2025-02-25

  • 孩子注意力不集中、坐不住、作业拖拉是什么原因?
    一般来说,对于孩子的这些问题,很多家长们往往会觉得是孩子不懂事、调皮。但你知道吗?孩子的这些表现或许未必是简单的调皮,而是注意缺陷多动障碍(ADHD),也就是我们常说的“多动症”。...

    2024-09-05

  • 沙滩上不肯下地的特殊孩子,是爱干净,还是另有原因
    看到一个视频,带宝宝去沙滩,孩子不想沾到沙子,所以死活不肯下地,一直把小腿绷直,就是不愿踩上去。第一眼看到,觉得这个孩子只是爱干净、不愿意沾到沙子,可再仔细看就会发现,这其实不是爱...

    2026-03-13

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