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牡丹江市特教学校品牌 · 简介Brand profile

牡丹江市特殊教育学校创建于1958年,现校址位于牡丹江市东四条路与爱民街交叉口,南临第二中学,占地面积200 0平方米,校舍建筑面积4600平方米,是牡丹江市唯一一所公办特殊教育学校。学校师资力量雄厚,现有教师50人,中学高级教师13人,小学高级教师28人,教师学历达标率100%。学校共有14个教学班级,其中盲生班级1个,聋生班级5个,智障生班级8个。 牡丹江市特殊教育学校一贯重视学生特长的培养,2007年该校组建牡丹江市首个残疾儿童艺术团——“梦飞翔”艺术团后,深入牡丹江大专院校、外市县展演10场,反响强烈,引起社会广泛关注。学校打破九年一贯制教育,创新实行“一体两延”办学模式后,也扩大了招生范围,面对盲、聋、智障学生,教师不仅注重自身素质的提升,而且更加讲究因材施教,面对有特殊需求的学生,往往从生活中的点滴...

牡丹江市特教学校自闭症资讯real-time info

牡丹江市特教学校康复方法Rehabilitation methods

牡丹江市特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫(CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群,是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第...

    2022-11-24

  • 自闭症儿童出现问题行为常见的原因有哪些?
    孤独症儿童之所以表现出各种各样的自我刺激行为是因为它们强化了身体内部的感官刺激。我们与孤独症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。这...

    2022-10-29

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现?
    最近几年,“感统失调”这个词越来越火,孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关,很多爸妈常问:“宝宝上幼儿园,总是坐不住是感统失调吗?”眯着眼睛看东西:因为脑部无法快速过滤掉不重要的...

    2022-09-27

  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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