您好,欢迎来到【白山市逸夫特殊教育学校】

今天是2024年05月01日    星期三

本站使用协议

确认

白山逸夫特教学校品牌 · 简介Brand profile

白山市逸夫特殊教育学校,是白山地区一所集听障教育和智障教育为一体的综合性、公办制特殊教育学校,学制为12年一贯制。学校始建于1958年,具有60多年的历史,从单一型的听障教育发展为多种类型的综合型特殊教育学校。学校师资力量雄厚,目前有教师53名,其中研究生占5%,本科生占79%。学校占地13,660平方米,建筑使用占地6088平方米,教学设备齐全,管理配套,由专业教师对残障孩子进行合理的教育和康复。学校还设有食堂和宿舍,条件优越,免除家长的后顾之忧。我们从残障学生的身心特点及发展需要出发,进行教育教学活动与康复训练,补偿身心缺陷,发展个性潜能,培养生存能力。市教育局依托我校成立了白山市特殊教育资源与指导中心,并成立专家委员会。培智部教学按照《国家培智学校课程设置方案》,开设有生活语文、生活数学、生活适应、劳动技...

白山逸夫特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

白山逸夫特教学校康复方法Rehabilitation methods

白山逸夫特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 了解“五不”,早期识别自闭症儿童
    虽然这个名字看上去充满着诗意,但背后却隐藏着残酷的真相,“来自星星的孩子”其实代指的是自闭症儿童。不(少)应:包括叫名反应和共同注意,幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名反应不敏感通常...

    2022-08-25

  • 言语训练和口肌训练是一样的吗?
    “我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍...

    2022-08-08

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题?
    直到1980年临床医师才开始关注注意力(或者更准确地说,注意障碍),也是在那时,该病被重新命名为注意障碍(ADD)。道格拉斯逐渐提炼了一种理论:这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 什么是智力障碍?不同程度智力障碍有哪些表现?
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓,如说话晚,虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇,理解、综合及分析能力差,能做简单运算却不会解应用题,虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

阅读完成