您好,欢迎来到【突泉县特殊教育学校】

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突泉县特教学校品牌 · 简介Brand profile

突泉县特殊教育学校成立于2019年,是突泉县唯一一所以培智类为主,包括其他类残疾儿童的义务教育九年一贯制学校。校址位于大通道以西额木特大街以北曙光大街以南,项目占地面积19829.7平方米,建筑面积3792平方米,项目总投资1170万元。建成后学校将拥有教学楼和宿舍楼,可以满足县内和乡下孩子需求。教学楼内有9个教室、4个办公室、1个会议室、2个保健室、感觉综合训练室、家政训练室、计算机教室、律动教室及辅助用房、心理疏导个训室、唱游教室、劳技教室、图书阅览室、美工教室、语训室。校园内部绿化美化以及校园内文化建设以爱的文化为核心,尊重每一位特殊孩子。坚持“一切为了特殊学生终生发展”的办学宗旨,遵循“以人为本、发展为本”的原则,强调了学生的可持续发展,强调对特殊学生的关爱。学校机构规格为股级事业单位,核定中小学教师专...

突泉县特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

突泉县特教学校语言训练Language training

突泉县特教学校知识普及Popularization knowledge

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 儿童癫痫共患孤独症的特征表现与治疗方法
    然而,目前国内缺乏针对癫痫共患孤独症的规范化诊疗,很多患儿错失了最佳诊疗时机。中国抗癫痫协会共患病专业委员会组织专家由此达成共识,旨在提高医师、患儿及家属对癫痫共患孤独症的诊疗意识...

    2022-10-18

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 自闭症孩子语言障碍的表现是什么?
    Kogel,2014)。言语干预是一个漫长的过程,能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平,这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说...

    2022-09-05

  • 沙滩上不肯下地的特殊孩子,是爱干净,还是另有原因
    看到一个视频,带宝宝去沙滩,孩子不想沾到沙子,所以死活不肯下地,一直把小腿绷直,就是不愿踩上去。第一眼看到,觉得这个孩子只是爱干净、不愿意沾到沙子,可再仔细看就会发现,这其实不是爱...

    2026-03-13

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