您是否还在为孩子迟迟不会说话而苦恼吗？您的孩子有以下这些问题吗？
不愿意刷牙或咀嚼固体食物；
不会发音、口齿不清、不会正确发音；
说话声音太小、字间停顿过长、句子太短、鼻音过重；
下颌，嘴唇，舌头不太灵活……
01. 为什么会存在以上问题？
困扰家长的这些问题，都是因为孩子存在着口肌构音方面的问题。
口肌构音问题通常分为发展性构音困难及结构性构音困难。
所谓的发展性构音困难，是指小朋友在发展语言系统过程中出现错音，通常是因为孩子在语言发展过程出现错误或迟缓引起的。
而结构性构音困难，则与口腔结构有着最直接的关联。唇部、牙齿、舌头、上颚和下颚都是我们重要的构音器官，当这些器官结构出现异常时，就有可能产生发音问题。
有构音困难的孩子，通常都会有口齿、表达不清晰，导致别人听不懂的现象。
这不仅会妨碍他们的正常沟通，还会影响到儿童的音系意识、非文字性记忆能力，进而影响孩子的阅读、写作能力，给长远的学习造成阻碍，后期甚至可能对孩子的心理、社交以及择业造成很多负面影响。
02. 家庭口肌训练项目
以下将为家长推荐一些关于喂食方面的口肌训练的项目和内容，吃东西与说话用的是同样的肌肉，因此使用正确的喂食方法可以训练孩子的口部肌肉。
1．调羹喂食：家长喂食时要把食物放进侧边臼齿上，鼓励孩子把舌头向两侧移动。
① 侧置：打横调羹喂进嘴里，这个方法可以练习合唇，协助孩子发m、b、p的音。
② 前置：同平常喂法一样，将调羹前端伸进孩子嘴里，让孩子练习圆唇，协助发u、o的音。
③ 调羹啜饮：将放有食物的调羹置于双唇之间（不是牙齿之间或舌头上），帮助孩子练习舌头向后缩的功能。
2．吸管治疗：让孩子练习用吸管吸饮料，吮吸这个动作可以有效地锻炼到孩子的口腔肌肉。
03. 孩子常见构音问题有哪些？
· 常见唇部问题
儿童双唇无力，发音不清，经常性流口水，说话时口型维持时间短。
· 常见舌部问题
说话含糊不清，对舌部的感知弱，舌头不能有自主意识的前伸后缩左右舔唇。
· 常见下颌部问题
说话时不能张大嘴，不愿意或者是无法食用硬质食物如坚果等，或者在言语中下颌几乎不张开。也不能做侧向运动，前伸、后缩和旋转运动。
· 一般呼吸障碍
说话气息短，经常一字一顿送气，声母无法完成或者用其他声母代替，长句表达时声音越来越弱。
· 一般发声障碍
说话声音粗旷，采用硬起音爆破式说话，说话时声音过大或者过小，音调异常或没有音调和情感。
· 一般共鸣障碍
说话鼻音过重或者不会使用鼻音，口腔音和鼻腔音转换困难，例如斑马会说成man ma...
04. 如何解决儿童口肌构音问题？
那么如何抓住孩子的言语语言开发黄金期呢？如何让孩子拥有清晰的发音和流畅的语言表达能力呢？
专业的言语综合评估和言语口肌构音训练是极其重要的。
言语语言训练需要循序渐进的积累与练习，在机构学习的几个小时远远不够，有些家长苦恼无法在家中给孩子进行专业的口肌构音训练，怕走了歪路。
另外，我们也发现有不少家长对于家庭干预心有困惑，担心自己在家中对孩子的泛化巩固不到位，孩子的口肌构音技能难以提高。我们也了解到，即使孩子在口肌构音个训课中表现不错，回到家中，或是来到一个陌生的环境，难以表现出一对一课程中的最佳状态。
为此，麦田星光决定在孩子一对一个训的基础上，推出口肌构音的家长培训课程，旨在解决家长的困扰和孩子的泛化问题。
05. 口肌构音家长训练营
口肌构音一对一家长课
治疗师根据孩子口肌构音的测评结果定制个性化的一对一授课内容。
家长经过治疗师方法技巧的面对面指导后，以助理治疗师的身份参与教学，帮助孩子提高口肌构音能力。
治疗师根据当堂课程中家长与孩子的互动反应给予反馈和进一步的建议，并布置家庭个性化作业。
治疗师以讲座的形式教授家长口肌构音的相关理论知识，包括孩子口腔性问题的改善方法、功能性问题的评估与治疗方法。
治疗师演示口肌构音器具的操作方法与解答其对应的相关问题。
课程内容（6次课，每次1小时）：
第 1 节：概述
概述口肌包含内容，语言发育迟缓的原因和儿童语言发展，以及口肌和一般发音练习的区别；身体感知觉与发音的关系。
第 2 节：构音器官
常见唇、舌、下颌的问题导致的发音障碍，相关口肌器具的使用和家庭可用的干预游戏。
第 3 节：呼吸
一般呼吸障碍问题导致的语言障碍，相关治疗方法和家庭操作游戏。
第 4 节：发声
一般发声障碍问题导致的语言障碍，相关治疗方法和家庭操作游戏。
第 5 节：共鸣
一般共鸣障碍问题导致的语言障碍，相关治疗方法和家庭操作游戏。
第 6 节：常见训练方式
声母韵母的发音方式与辅助手法。
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