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玉田县特教中心品牌 · 简介Brand profile

玉田县特教中心始创于1992年,2008年10月搬入新址——玉田县西关村镇中巷。学校占地7000平方米,建筑面积4248平方米,在校学生96名,12个教学班,26名教职工。建校十六年来,学校坚持以人为本,尝试并摸索了盲、聋、弱残儿三位一体的教育模式,形成了康复、教育、职技、就业一条龙的办学格局,残儿入学率达到94.2%,居全省之首,连续8年被评为河北省“康复工作先进单位”,受到国务院、民政部、教育部、中残联的联合表彰。在县委县政府的关怀和社会各界的帮助下,学校千方百计,多方筹措,先后争取国债资金、国家、省、市特教专款504多万元,为残疾儿童少年建设了高标准现代化花园式的学校,经过省市相关部门的严格评估,被列入国家发改委“十一五”规划第一批工程。学校设有康复区、生活区、教学区、职技区,添置了语训设备、感统设备、康...

玉田县特教中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

玉田县特教中心语言训练Language training

玉田县特教中心康复方法Rehabilitation methods

玉田县特教中心知识普及Popularization knowledge

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子?
    个性化评估:自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估,适合孩子的特殊需求和发展水平。例如,一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中,他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 言语训练和口肌训练是一样的吗?
    “我家孩子有语言发育问题,不愿意说话,就算说话也是口齿不清,是因为舌头问题或者口腔肌肉问题?”语言发育障碍儿童不能发音或说话不清,未必是因为口腔肌肉问题引起的,更多的是语言发育障碍...

    2022-08-08

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 很多程度很好的自闭症孩子上起学来费劲的原因是什么?
    以往被退的自闭症孩子都有什么共同的问题:坐不住,不听老师的话,发脾气,不守课堂纪律,推人,尖叫,注意力根本不看老师,不理解规则,错误的社交一、自闭症小朋友为什么坐不住?01、需求得...

    2022-10-24

  • 孩子是内向还是自闭?请看自闭症的5大早期表现!
    在儿童自闭症的早期,很多家长会误以为孩子只是“性格内向”,所以不爱说话,不爱与人互动,因此对于自闭症早期阶段的表现没太在意,导致错过最佳干预时间。等到能明显察觉异常的时候,孩子的症...

    2024-04-10

  • 如何判断孩子是否有“感统失调”表现?
    最近几年,“感统失调”这个词越来越火,孩子专注力、平衡力等问题似乎都和它有关,很多爸妈常问:“宝宝上幼儿园,总是坐不住是感统失调吗?”眯着眼睛看东西:因为脑部无法快速过滤掉不重要的...

    2022-09-27

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