您好，欢迎来到【贵阳市云岩区欢乐船特殊儿童教育康复中心】

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贵阳市欢乐船云岩中心品牌 · 简介Brand profile

贵阳市云岩区欢乐船特殊儿童教育康复中心简称贵阳市欢乐船云岩中心，成立于2011年，是贵阳欢乐船最早成立的一家机构，也是贵州省孤独症以及智力障碍定点康复机构，欢乐船云岩中心位于云岩区新添大道南段289号芙蓉园B座1单元3楼2号。贵阳欢乐船特殊儿童教育康复中心成立于2007年3月，是由自闭症孩子的家长与专业教师联办，由云岩区教育局主管，云岩区民政局注册，贵州省残联扶持，从事儿童潜能教育及特殊教育的民办非企业单位，专为伴有学习障碍、语言障碍、感觉统合失调的正常儿童及自闭症、唐氏综合征等有特殊需要的儿童及家庭提供测试、训练、咨询指导的服务机构。是贵州省孤独症及智力障碍孩子定点康复机构，贵州各高校大学生志愿者社会实践基地，中心在读学生400余名，教职员工150名，贵阳有8个教学点，并在遵义，毕节，都匀，安顺，六盘水有分校...

贵阳市欢乐船云岩中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

贵阳市欢乐船云岩中心语言训练Language training

贵阳市欢乐船云岩中心师资力量Famous teacher team

  • 张远梅

    张远梅是贵阳欢乐船云岩区特殊儿童教育康复中心创始人，第十一届、十二届贵州省政协委员。欢乐船创办人，负责人，系自闭症孩子的母亲。毕业于贵州民族大学社会学本科，省政协委员，省政协社会福利保障界别召集人，省残疾人事业新闻促进会会长，贵阳市新的社会阶层人士联谊会副会长，贵州民族大学社会工作专业硕士研究生校外

贵阳市欢乐船云岩中心人才招聘Talent recruitment

  • 自然情景教师

    5K-8K

    贵州-贵阳市 国家法定假期 岗前培训

    自然情景教师招聘职位描述：1、在自然、日常的环境中，为特殊需要儿童提供干预训练；2、帮助其在真实场景中习得并泛化技能，提升独立生活和社会适应能力。
  • 融合康复师

    5K-8K

    贵州-贵阳市 国家法定假期 岗前培训

    融合康复师招聘职位描述：1.全日制本科及以上学历，特殊教育、教育学、心理学、社会工作等相关专业优先。2.熟悉各类特殊需要儿童的身心发展特点，掌握社交能力评估工具和干预方法。具备良好的教学设计能力，能够根据儿童的个体差异调整教学策略。掌握情绪疏导技巧，能够应对特殊儿童可能出现的情绪行为问题。3.具备极
  • 社交老师

    5K-8K

    贵州-贵阳市 国家法定假期 岗前培训

    社交老师招聘职位描述：1、帮助特殊需要儿童（如自闭症、智力障碍、学习障碍等）提升社交沟通能力，使其能够更好地融入校园、家庭和社区环境；2、个性化教学方案制定；3、社交技能教学实施；4、跨场景支持与泛化；5、家校社协同合作；6、评估与记录。

贵阳市欢乐船云岩中心康复方法Rehabilitation methods

贵阳市欢乐船云岩中心知识普及Popularization knowledge

  • 当自闭症孩子有这个表现，说明他正在变好
    是什么？为什么？在哪里？可以吗……如果你的孩子开始整天围着问个不停，那么恭喜你，这是正在变“好”的一个标志！中山三院儿童行为发育中心邹小兵教授曾提到：“学会恰当地提问——孩子离‘最...

    2024-09-06

  • 什么是学习障碍？如何判断和治疗？
    2.认知能力方面：表现为视觉记忆困难，视觉想象力差，听觉整合困难，注意力不集中，注意力集中时间短，在3～5岁之间，孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事，并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 过分关注细节的高功能自闭症孩子有什么表现？
    对生活体验的理解困难和对细节的错误关注对生活体验的理解困难和对细节的错误关注，导致高功能自闭症孩子在建立起事物间的关联的能力上，与普通人存在很大差异。普通人大多很容易就自然而然地在...

    2022-08-12

  • 关于ADHD发病原因的其他几个问题？
    直到1980年临床医师才开始关注注意力（或者更准确地说，注意障碍），也是在那时，该病被重新命名为注意障碍（ADD）。道格拉斯逐渐提炼了一种理论：这些冲动行为是在维持注意力方面出现了...

    2022-11-18

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样？
    ●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 14读成4？分析儿童看错数字的关键原因
    “老师，我家小朋友平时再看数字时，容易把两位数读成个位数，比如14读成4，22读成2，这个表现是哪方面的能力比较弱呢？”这是一位家长提出的问题，相信也是很多家长在日常辅导小孩学习的...

    2025-08-14

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