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界首特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】界首市特殊教育学校是我市唯一的一所招收残疾儿童入学的学校。学校原位于东城经济开发区教育花木基地,在2014年暑假搬入新校区,位于界首市界光路靳寨原段寨职中,学校教学占地面积近40亩。现有在校学生58人,送教上门学生162人,共有6个教学班。办学正规,管理规范,环境优美,教学设施先进,拥有教学楼,学生公寓标准4人间宿舍楼,食堂餐厅楼各一幢。并装备有电子白板教室、电教室、康复训练室、美工绘画室、书法室、科学实验室、图书室等,办学条件基本满足现代化教育教学的需求。现任大部分教师毕业于特殊教育师范院校,有省级先进教育工作者,省级优质课评比获奖者,阜阳市级优秀教师。他们教学经验丰富,教学质量高,专业能力强,奉献意识浓,他们研究教法,着眼于学生个体的全面发展。他们研究学法,体现出学生的个体差异和人文关怀!他们工...

界首特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

界首特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 儿童认知障碍的表现
    如果孩子逻辑思维上出现混乱,对基本的逻辑思维不理解和不清楚;儿童认知障碍的表现01、感知觉障碍方面儿童在视觉、听觉、触觉方面有敏感与迟钝并存的现象。儿童认知障碍的表现01、感知觉障...

    2023-01-20

  • 孤独症孩子注意力难以集中?
    于内部,孤独症孩子大脑接受、传递、加工处理外界刺激存在困难,使他们接受的信息不准确、不完整、不全面,表现在注意力上则是注意集中困难、易分散、走神、发愣等。于内部,孤独症孩子大脑接受...

    2023-01-10

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑,他们经常性地感到难过,或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好,但他们对声音的反应方式却与正常人不同,这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

  • 多动症和自闭症的表现有什么不同?
    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍,严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别?自闭症:也称孤独性障碍,3岁前即可表现出社交能力和语...

    2023-03-24

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

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