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临沂河东天使国际特教学校品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】临沂市河东区天使国际特教学校简称“临沂河东天使国际特教学校”，学校始建于1995年，是一所省级规范化特殊教育学校，面向全国招收脑瘫、智障、孤独症等各类残疾儿童。学校占地70亩，建筑面积36000平方米，现有教职工300余人，在校学生1300余人。经河东区委编办审批，2020年7月被区行政审批服务局登记为事业单位。 2016年，学校承担了国家、省、市、区各级贫困残疾儿童精准康复救助任务以及临沂市主城区智障、脑瘫、自闭症儿童的义务教育政府购买服务任务；同时还承担了临沂市重度残疾儿童送教上门任务。临沂河东天使国际特教学校【服务对象】脑瘫、智障、孤独症等各类残疾儿童。【课程设置】1、早期干预课程：感觉统合训练室、pt室、唱游律动室、言语训练室、沟通认知室、波特奇训练室、沙盘室、关节活动室、手功能训练室、人机...

临沂河东天使国际特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

临沂河东天使国际特教学校机构环境Institutional environment

临沂河东天使国际特教学校语言训练Language training

临沂河东天使国际特教学校康复方法Rehabilitation methods

临沂河东天使国际特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 孩子有可能是多动症怎么办？
    与没有ADHD的年轻女孩相比，患有ADHD女性顺利完成学业的可能性更小，更有可能在年轻时发生意外怀孕；最令人担忧的是，对于有冲动症状的女孩来说，她们自残的可能性明显高于没有ADHD...

    2022-10-18

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则，一个刻板行为消除了，如果智能得不到有效提升，还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能，换句话说，很多4、5岁的儿童，心智能力可能还停留在1岁，所...

    2022-08-24

  • 什么是智力障碍？不同程度智力障碍有哪些表现？
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓，如说话晚，虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇，理解、综合及分析能力差，能做简单运算却不会解应用题，虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 感统失调的“前世今生”，家长必看！
    这篇文章要认真看看了！造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因（先天性的）1、因胎位不正引起的平衡失调；感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现：1、固执于某些物件，...

    2022-11-20

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力？
    玩一些抑制类游戏，比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏，在没有得到回应前不可以讲话、不可以动，从而让他们逐渐意识到规则的重要性；冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 孩子学习困难也是一种“病”？得早期干预
    ​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

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