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昆山爱佳康复中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】昆山市爱佳康复医疗服务有限公司简称“昆山爱佳康复中心”，中心专注于3-12岁语言发育迟缓、口肌构音不清、认知发育落后、自闭倾向、多动注意力不集中、社交情商能力欠缺的儿童提供专业的康复矫正训练。长期以来中心以管理规范化、儿童进步、家长放心为目标，和家长们一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。【训练方法】把握儿童身心健康发展的特征，系统的科学的训练方法，有效促进儿童身、心、脑全面协调发育。并在教学条件、环境改善、课程研发、人才培训等方面不断突破，一批又一批小朋友在我们的努力下，快步走上了健康发展轨道，并受到了家长、学校老师、儿保医生的广泛赞誉。【服务对象】针对自闭症（孤独症）儿童；发育迟缓儿童；语言障碍儿童；智力障碍儿童；多动症...

昆山爱佳康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

昆山爱佳康复中心机构环境Institutional environment

昆山爱佳康复中心语言训练Language training

昆山爱佳康复中心人才招聘Talent recruitment

  • 自闭症康复医师

    1W-1.5W

    江苏-苏州市 五险一金 房补 餐补 节日福利 带薪年假

    自闭症康复医师招聘任职要求：1.硕士/本科及以上学历，康复医学类专业。经验能力优秀者可放宽至专科；2.具有康复医师资格证书，执业证书；3.在康复专业领域有5年及以上的工作经验者优先；4.从事儿童康复治疗专业及管理3年以上的工作经验，对特殊儿童康复治疗有丰富经验者优先；5.英语4级以上者优先（备选项）
  • 康复医生

    1W-1.5W

    江苏-苏州市 五险一金 房补 餐补 节日福利 带薪年假

    负责本科室医疗、教学、人才培养、考核及管理工作;2.配合院长制定科室目标和治疗方案，按期总结汇报：定期接受院领导综合考评检查；3.制定科室各级人员岗位责任制、考核制、奖惩制、以及学习培训计划，组织对各类专业技术人员的考核。4.熟练掌握PT、OT、ST、理疗、音乐、中西药物等治疗方式，有效开展神经及发育行为疾病的中西医诊断、评估、治疗；5.负责指导康复患儿的临床诊断、康复功能评定及康复治疗计划的制定，擅于 运用综合性、个性化的康复方案治疗不同的患者，并对各病种康复患儿各时期的信息、数据进行收集、整理.
  • 特教老师

    7K-1.2W

    江苏-苏州市 五险一金 房补 餐补 节日福利 带薪年假

    特教老师招聘岗位职责：1、孤独症方向堪，针对特需孩子进行集体，个训，融合训练等;2、经验不限，入职享专业技能的带薪培训;3、儿童发展行为、PT、OT、ST、融合课等多学科发展;4、五险一金、房补、餐补、节日福利、带薪年假。
  • 儿童康复治疗师

    5K-8K

    江苏-苏州市 五险一金 房补 餐补 节日福利 带薪年假

    儿童康复治疗师招聘岗位职责：1.负责幼儿、儿童的综合评估，包括发育评估、智力评估、适应性评估、注意力评估、自闭症谱系障碍评估等等，包括标准化评估的施测和记分;2.撰写评估报告（包括行为观察及结果分析），并以合适、及时和有效的方式给出报告，并进行口头反馈;3.提供患者教育、专业咨询、支持及建议;
  • 自闭症康复治疗师

    5K-1W

    江苏-苏州市 五险一金 房补 餐补 节日福利 带薪年假

    自闭症康复治疗师招聘岗位职责:一对一的做2-8岁自闭症谱系障碍、发育迟缓障碍、行为及情绪问题等各类特殊儿童。为其提供促进全面协调发展的康复教育课程。任职要求:1、特殊教育、社工、心理、康复学治疗学、学前教育等专业;2、本、专科毕业生;3、有幼教、特教工作经验者优先;4、热情、外向、善于泃通，对小朋友

昆山爱佳康复中心康复方法Rehabilitation methods

昆山爱佳康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注：本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来，越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引，丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来，这对儿童的认知发展来说意义重大，以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”，此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例：某某，女，12岁，三年级，因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁，但是其智力水平相当于五、六岁儿童，故其表现比较幼稚，语言的发育基本接近正常，但是对抽...

    2022-11-20

  • 宝宝有这些表现可能是“脑瘫”？再别被这些常见的误区搞糊涂了
    经常带宝宝到医院体检的妈妈，想必对“肌张力高”、“足尖着地”、“头后仰”、“飞机手”这些字眼并不陌生。宝宝出现以上某种表现的时候，妈妈们就会很焦虑，担心宝宝是脑瘫。宝宝是不是脑瘫，...

    2024-04-26

  • 感统失调的“前世今生”，家长必看！
    这篇文章要认真看看了！造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因（先天性的）1、因胎位不正引起的平衡失调；感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现：1、固执于某些物件，...

    2022-11-20

  • 高度敏感儿童的十大特征，你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征，你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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