脑瘫儿童康复干预重点是缺陷补偿。游戏作为一种独特的治疗方法，以其优于其他教育干预方法的优势，可以为脑瘫儿童的身体控制，语言交流，交往技巧提供补偿性干预，同时也能促进亲子关系的融洽，使患儿更好地适应社会生活。
拾果子
活动目标
学习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视觉、触觉、脊椎及四肢运动，增强体感；通过滑板一小猴拾果子这一活动，培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备
滑板若干、海洋球若干、果篮四只。
开始部分
模仿小鸟飞（上肢运动）、小鸭走（下蹲运动）、大熊走（体转运动）、大象走（腹背运动）、松鼠跳（跳跃运动）。
基本部分
l 幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，地上撒一些海洋球视为果子落在地上，让孩子运行滑板去拾果子送入果篮中。
l 请个别幼儿示范，教师讲解要领：我们乘滑板去拾果子（海洋球），双腿盘坐滑板，双手撑地向前进。分散活动拾果子，每次5～6人，教师分撒海洋球（或沙包）让幼儿追逐滑行。
l 在场地设置障碍，大树、池塘等，滑行时必须绕过以及改变滑行路线，增强运动的灵活性。
结束部分
坐在指定位置上数果子。
传球
活动目标
通过活动，强化幼儿前庭感觉和触觉功能；学习坐在独脚椅上抛接按摩球。
活动准备
按摩球、独脚椅人手一个、录音机、磁带。
开始部分
听运动员进行曲，精神饱满地入场，随音乐做按摩操。
基本部分
l 练习听信号，变换花样拍按摩球，练习变换花样做按摩球的多项动作。幼儿两人一组坐在独脚椅上抛、接按摩球。
l 教师示范讲解方法：抛球时，要看接球小朋友的手，再抛给他，接球的小朋友身体要向前倾，看准球，两手伸出去接。幼儿练习，教师巡回指导
l 。传球比赛分两组进行。独脚椅一字排开，用一只中号按摩球依次传递（双手接送）。交代游戏玩法及规则：小朋友坐在独脚椅上，把球传给自己旁边的小朋友，最后一个接到球的小朋友赶快把球举起，率先举起球的团队获胜。
l 注意按摩球不能落地，如果落地必须拾起来再传；游戏进行3～4次，给获胜队小红旗。
结束部分
放松活动，用大按摩球相互按摩，挤压。
走沼泽地
活动目标
发展幼儿的平衡能力；幼儿移动身体，连续跨进跨出，强化运动调与策划能力。活动准备
5～7只高度为20cm、宽度为35cm左右的纸箱。
开始部分
热身活动。
基本部分
l 在场地中间设置5个纸箱，要求幼儿一只脚跨进纸箱，另一只脚则跨进前面一个纸箱，如此双脚交替跨过纸箱。
l 开始幼儿双脚不稳定，身体不住地摇摆，训练一段时间，基本能达到要求。在场地中间，每隔0.16～0．49cm放置一个纸箱。要求幼儿一只脚跨进纸箱，另一只脚接着跨进纸箱，同时另一只脚接着跨进去。
l 开始，有的幼儿脚会踏到地面上，有的会把纸箱踢到前面，训练两周之后，幼儿基本达到要求。
l 设置几个纸箱，要求幼儿一只脚跨进纸箱，另一只脚则跨进前面一个纸箱。然后挪动后一个纸箱置于前方，这样不断挪动不断向前。
结束部分
仰卧，用大笼球压脚腕部位。
ref：徐林康,王翠燕《体育游戏在脑瘫儿童康复干预中的应用》绥化学院学报,2019
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