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广州康纳学校品牌 · 简介Brand profile

广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)是广州市残联属下事业单位,员工编制人数为90人,学位200个,包括学龄前和小学阶段,是一间专门为孤独症谱系障碍儿童提供义务教育、早期教育、早期干预、康复治疗、科学研究的公立全日制特殊学校与康复研究机构。学校占地面积10000㎡,建筑面积6000㎡,拥有花园式操场游乐场、多感官互动游戏室、多功能治疗室等设施,拥有一系列语言认知社交康复教学设备与软件、128导脑电事件相关电位分析系统。学校专业技术人员以特殊教育、医学、心理、社会工作专业为主,学历层次为硕士、本科、大专,专业技术职称涵盖高、中、初级,是国内第一间以招收孤独症谱系障碍儿童为主的公立特殊学校。中心于2005年7月始作为市康复中心的一个项目试运行,其优质的服务、良好的效果和供不应求的态势赢得了各界人士的好评。20...

广州康纳学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

广州康纳学校语言训练Language training

广州康纳学校师资力量Famous teacher team

  • 樊越波

    樊越波广州市康纳学校校长、广州儿童孤独症康复研究中心主任,儿科副主任医师,美国北卡中央大学访问学者,岭南师范学院、广州体育学院客座教授。主要研究方向为孤独症谱系障碍的神经心理学机制、诊断与评估、康复与教育、机构建设与人才培养。兼任中国精协孤独症机构服务协会副会长、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员

广州康纳学校康复方法Rehabilitation methods

广州康纳学校知识普及Popularization knowledge

  • 与自闭症儿童相处,必须要了解的5种问题及其原因
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    来看一个家长的询问:孩子马上要上幼儿园了,我发现他的语言表达有一些问题,说话一直词不达意,断句漏字情况很严重,“我吃饭”说成“我饭”,没法完整表达出自己的意思。应对方法:每个人在学...

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  • 孩子4-5岁仍流口水?背后原因竟有这些!
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  • 青少年第二次分离个体化
    ​第二次的分离个体化的矛盾冲突主题是独立与依赖,在矛盾中不断确认自我意识,逐步走向独立。独立的是希望和父母保持距离,害怕被控制,害怕失去自主性;依赖的害怕与恐惧自己能力不够,不敢失...

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    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

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