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佛山维尔贝诺儿童发展中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】佛山市维尔贝诺康复科技有限公司简称“佛山维尔贝诺儿童发展中心”,中心由热心的社会人士发起并出资创办,是一家专门为特殊儿童提供康复训练培训服务的中心。现拥有场地近4000多平方米,设有社交游戏室、感统室、语训室、个训室、多功能室等全套教育培训配套场地与设施。佛山维尔贝诺儿童发展中心【教学模式】维尔贝诺儿童发展中心的康复技术教师都有多年从事特殊儿童康复训练的经验,全体康复治疗老师都抱有根深专业的精神,维尔贝诺儿童发展中心致力于为广东以及全国所有特殊需要儿童提供系统而专业的康复训练和培训,推广维尔贝诺模式,争取社会对特殊孩子的帮助,让特殊儿童和所有健康的儿童一样可以拥有一个美好的未来。这是维尔贝诺儿童发展中心的创办宗旨。【服务人群】服务于1-14岁自闭症、多动症、注意力缺陷,发育迟缓、语言障碍儿童。【教学...

佛山维尔贝诺儿童发展中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

佛山维尔贝诺儿童发展中心机构环境Institutional environment

佛山维尔贝诺儿童发展中心师资力量Famous teacher team

  • 李欣怡

    女,教学主管。个人历程:毕业至今在一线为ASD提供一对一和集体课程的教学干预,亦曾在公办特殊学校任职1-9年级特殊人群的任课老师,拥有超过20000小时的特殊学校和机构干预的教学经验。曾负责华南师范大学特教教师、校(园)长培训项目,担任培训讲师。能在实操中灵活的结合儿童发展心理学和应用行为分析法帮助自闭症人士进行康复治疗。
  • 孔雪

    女,PCI部门教学督导主任。个人历程:毕业至今对于特殊教育一直有着深深的热爱,对孩子也天生的喜爱。在大学期间积极参与和组织各种义工活动,宣讲活动和教学活动。毕业后,一直持续在一线教学,8年游戏教学经验,4年融合教育经验,不断深耕专业,学习新知识,至今进入特教行业已十一个年头,深得家长及同行信任和认可。
  • 陈圳浩

    男, OT感统督导主任。毕业至今一直从事康复治疗,曾有过一年的医院康复治疗师工作经验,从事中医康复以及骨科病人术后康复;在深圳有五年特殊儿童康复教育经验,能够在实操中灵活运用所学知识为自闭症及发育迟缓儿童进行感统评估及康复治疗。
  • 陈美容

    毕业至今一直在为特殊儿童一对一教学,有着丰富教学经验,能够灵活运用各种各样的教学手段,让孩子的愉悦的氛围下和老师学习。同时针对大龄儿童,更是有独特的教学策略,协助大龄特殊儿童迈向人生的更高层次,围绕中高阶儿童做思维和心智的课程更是深受家长们的喜爱。教授的内容包括针对不同自闭症,发育迟缓等等特需儿童进行社交或语言沟通核心一对一,一对多教学,在实操中能灵活的针对不同的孩子进行最佳的教学干预。
  • 陈儒红

    PCI社交游戏部门副主任。经验历程:毕业至今一直在为特殊儿童一对一教学,有着丰富教学经验,能够灵活运用各种各样的教学手段,让孩子的愉悦的氛围下和老师学习。同时针对大龄儿童,更是有独特的教学策略,协助大龄特殊儿童迈向人生的更高层次,围绕中高阶儿童做思维和心智的课程更是深受家长们的喜爱。
  • 陈星

    女,ABA认知语言部门主任。持有康复医学治疗士资格证书,具有专业的临床医学知识。喜欢孩子,热爱儿童康复事业,具有持续学习的能力,具有较丰富的线教学经验。针对不同的孩子设计适合每个孩子的教学方法,在团队合作下,两年半内让近十名无语言儿童出语言,较多孩子融入普通幼儿园和小学。
  • 方雄校

    资深康复治疗师/高级推拿按摩师/佛山维尔贝诺PT督导。从事小儿康复领域工作二十余年,具备深厚的理论功底与丰富的临床经验。职业生涯始于佛山市南海妇幼保健院小儿神经康复科,师从国内外知名专家刘振寰教授。后作为核心人才引进至佛山市禅城复星医院,主导筹建并全面负责小儿康复科的学科建设与业务发展。

佛山维尔贝诺儿童发展中心知识普及Popularization knowledge

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  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

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  • 为什么你家孩子总是很幼稚?这种原因务必了解!
    带着这样的疑问,小智连线了知名儿童神经发育专家、原陆军军医大学附属新桥医院儿科主任赵聪敏教授。所谓孩子给家长们一种“幼稚、长不醒、不开窍”的印象,其实从儿童发展能力的角度上来看,是...

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