您好,欢迎来到【中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会】

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中国残疾人康复协会品牌 · 简介Brand profile

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会成立于2016年,是中国残疾人康复协会自成立以来首个以专业技术为载体的专业委员会。      应用行为分析为基础的干预和教学技术是目前在孤独症儿童康复教育中最主要的技术,同时被广泛应用于智力、视力、听力及肢体障碍儿童的康复教育中。应用行为分析专业委员会的愿景是“弥合差距,消融歧见,和谐共生”,使命是“为个体立基础,向社会促融合”,实现的途径是“科学引领,爱心助航,功能为本,规范保障”。专业委员会的成立预示着中国残疾人康复事业将向更加专业化和个性化服务深入发展。      应用行为分析专业委员会的“专精”、“专普”和“科普”人才梯队建设   &n...

中国残疾人康复协会自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

中国残疾人康复协会师资力量Famous teacher team

  • 张萱

    张萱,女,美国乔治梅森大学教育心理学博士(Ph.D.),博士级认证行为分析师(BCBA-D),美国维吉尼亚州执照行为分析师(LBA)。张萱现为美国乔治梅森大学特殊教育教育系兼职教授,美国芝加哥职业心理学校兼职教授,研究生以及博士生导师,美国绿盒子行为分析公司行为顾问。她的研究范围主要包括自闭症儿童的
  • 朱璟

    朱璟博士委员会认证行为分析师(BCBA)新西兰注册心理学家委员会认证行为分析师(BCBA)新西兰注册心理学家中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员曾就读于美国爱荷华大学,获特殊教育博士学位;新西兰奥克兰大学,获心理学硕士学位。朱璟老师具有十多年自闭症儿童早期干预和问题行为干预的临床经验,在
  • 杜林

    杜林(BCBA-D)纽约哥伦比亚大学行为分析专业博士,国际认证行为分析师博士级(BCBA-D),中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员,美国纽约州执照行为分析师,CABAS®综合应用资深行为分析师,《星星的孩子不孤单-写给自闭症父母的话》一书作者。现任哥伦比亚大学教师学院行为分析专业兼职助
  • 王崇颖

    王崇颖教授牛津大学医学部博士斯坦福大学富布赖特学者南开大学行为医学中心主任中国残疾人康复协会孤独症专业委员会副主任委员中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员中国ABAI副会(CCABA)执行理事中国医师学会儿科分会儿童保健专业委员会委员天津医学会行为医学分会常务委员国际孤独症研究协会会员教

中国残疾人康复协会知识普及Popularization knowledge

  • 儿童运动发育迟缓影响
    平衡能走平衡木,手打开继续往前走,看他的协调能力,左右肢体配合的好不好。孩子6岁之前,他都是能不能的过程,就是说他的动作能不能做得到。6岁之后,我们看孩子做得好不好。孩子在没自信的...

    2023-03-22

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么?
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰,为什么孩子在家能听懂的指令,在学校突然不听指令了?为什么孩子经过训练明明有很好的进步,但是一进入小学各种问题又被暴露出来?但是在集体环境下,孩子所...

    2022-09-18

  • 自闭症孩子语言障碍的表现是什么?
    Kogel,2014)。言语干预是一个漫长的过程,能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平,这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说...

    2022-09-05

  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫(CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群,是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第...

    2022-11-24

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所...

    2022-08-24

  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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