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智太儿童教育咨询

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：智太儿童教育咨询
成立时间：2020年06月09日
机构全称：智太儿童教育咨询（广东）有限公司
负 责 人 ：邱晓燕
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：广东,榕城区,榕东天福东路彭林路段南侧105号4楼 导航
专栏简介：智太儿童教育咨询服务平台总共收录了智太儿童教育咨询在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，智太儿童教育咨询目前的内容数量在全国所有机构中位居2131位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握智太儿童教育咨询的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：智太教育康复中心以"专业教学，贴心服务"的办学宗旨，为自闭症(孤独症)、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓、感统失调、多动症、社交障碍、听力障碍、语言障碍、等多类型发育障碍儿童提供语言开发、行为矫正、生活自理、劳动技能、社会适应性等训练项目，提升孩子认知表达、生活自理、社会交往等能力，以尽最大可能争取让每一

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  • 智太儿童教育咨询_揭阳榕城区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    2.8K

    2023.09.28

    智太儿童教育咨询_揭阳榕城区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：智太儿童教育咨询排名情况?,揭阳自闭症儿童康复/语言训练

    智太儿童教育咨询_揭阳自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索
    梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索

    2022-07-27

    来源：苏州工业园区博爱学校

    关键词：梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签：康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定，从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来，其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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  • 上海自闭症儿童教育中心走进海淀特教中心参观学习

    2K

    2023.12.06

    来源：北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：海淀特教中心,上海自闭症儿童,特殊教育

    2月4日，为有效推进孤独症学生融合，提升区域合作，上海市自闭症儿童教育中心到北京学习交流。12月5日，走进海淀区特殊教育研究与指导中心参观交流，了解海淀区融合教育发展情况及孤独症儿童教育支持情况。
  • 第二届“A-PKU校园杯”儿童康复教育全国职业技能大赛决赛开启

    2K

    2022.11.19

    来源： 北大医疗脑健康儿童康复

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,孤独症康复,贾美香,北大医疗脑健康,儿童康复教育全国职业技能大赛

    大赛主裁判长、北京大学第六医院主任医师、中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会主任委员贾美香在开幕式上表示：“赛事规格高、竞赛赛道全、参赛规模大、技能水平高是本次儿童康复教育职业技能大赛的亮点，这样的高标准无疑是行业标杆。”
  • 关于儿童的动机构建教育理论

    2.4K

    2023.04.04

    来源：源贝辰汐（广州）信息咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：关于儿童的动机构建教育理论,行为动机

    但是当一个人的社会性发展到了一定的阶段，或者说他的思想意识到达了某一层次时，当他知道或者意识到强抢与偷盗都是违法行为，而他又清楚地意识到自身将无法承受其后果时，他的理性或者所谓的超我就会出来规范并约束他的行为，他就会采取其他的方法去获取食物，包括为对方提供劳动服务等等，此时他的遵循社会道德
  • 【4月25日截止报名】广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）2021年义务教育阶段招生简章

    1.6W

    2021.04.22

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,特殊教育,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症康复,孤独症诊断,孤独症谱系,广州市残疾人联合会,广州儿童孤独症康复研究中心,广州市康纳学校

    广州市康纳学校（广州儿童孤独症康复研究中心）是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校，接受市、区教育部门业务指导，专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。招生人数：共招收15名学生三、咨询服务（一）义务教育阶段招生联系人：孟老师、刘老师电话：020-86282186（二）学校联
  • 信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部走进信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动

    2K

    2023.03.06

    来源：信丰县特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,信丰县特殊教育学校,信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动

    学雷锋、践初心---信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部走进信丰特校开展学雷锋志愿服务实践活动3月3日，春日融融，万象复苏。在全国第60个“学雷锋”纪念日即将来临之际，信丰县人民检察院党支部、赣州绿洲源木业有限公司党支部志愿者一行人带着关爱、带着温暖，走进信丰县特殊教育学校
  • 青岛市孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表（C-PEP-3）及专业教师培训

    1.6W

    2020.03.28

    来源：

    栏目：热门机构资讯,,

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,贾美香,融合教育,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症家长,量表,北京市孤独症儿童康复协会

    2018年11月8日至12日由青岛市教育局和中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会、北京市孤独症儿童康复协会主办，青岛心理与精神健康研究院承办的孤独症谱系及相关发育障碍儿童心理教育量表（C-PEP-3）及专业教师培训暂告一段落，专家们精彩奉献、学员们认真学习、拥有了一段短暂而充实的经历。与
  • ​孤独症儿童教育研究中心：周立明博士讲座预告

    2.8K

    2022.11.30

    来源：北京师范大学特殊教育研究所

    栏目：特教资讯

    关键词：应用行为分析,​孤独症儿童教育研究中心,周立明博士讲座预告,孤独症语言行为分析与实用教学建议

    欢迎关注由DEEP主办、北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心协办——特聘专家周立明博士主讲的语言行为分析与实用教学建议讲座。一、讲座内容斯金纳把语言行为基本操作功能性地分为6组：提要求、命名、对话、仿说、阅读与听众关系(Michael,1992)。
  • 郫都区特殊教育学校2023年培智职高招生简章

    2.4K

    2023.06.17

    来源：成都市郫都区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症,多动症,脑瘫,成都市郫都区特殊教育学校

    学校以“尊重差异、发展个性”为办学理念，以“尊重、关爱、健康、快乐”为校训，在课程建设、教康结合、生活社会实践、特奥运动等方面特色明显。学校于去年年秋季正式启动首届培智职业高中教育。
  • 中国内地首款针对特殊儿童的课程和电子教材 在武侯区特殊教育学校试用

    2.1W

    2020.06.27

    来源：成都市武侯区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,行为问题,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,情绪障碍,成都市武侯区特殊教育学校,武侯区特殊教育学校

    他们是一群特殊的孩子，从出生开始就伴随着孤独，还要承受别人异样的目光。不过，随着社会的发展，越来越多的人关注，关心这个群体。不久前，一款针对特殊儿童的电子教材已在试用,这是成都市武侯区特殊教育学校等与美国加州大学圣芭芭拉分校王勉教授合作开发“智障与特殊学生康复课程”，也是中国内地首款针对特
  • ​与孤独症儿童同行：牧思康复服务中心的融合教育实践

    1.8K

    2024.04.18

    来源：桂林市临桂区牧思康复服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：牧思康复服务中心,影子老师,语言康复

    在中国听力语言康复研究中心，"影子老师"王康的故事激励了牧思康复服务中心在特需儿童教育和康复领域的工作。在牧思，我们有一支专业的康复教师团队，他们专注于为特需儿童提供个性化的支持和指导，帮助他们在生活技能、社交能力和学习能力上取得进步。

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  • 杨宗仁：自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

    1.5W

    2020.02.26

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状，第一是在社会互动上有质的障碍，第二是在沟通上有质的障碍，第三是在行为、兴趣、活动方面，有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育，才能提升自闭症儿童的适应
  • 星星雨教育田惠萍：身体力行照顾残障儿童

    1.7W

    2020.03.24

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

    　　由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源：中国青年报社

    作者：

    栏目：专家访谈,自闭症访谈

    关键词：自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为，自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性，这是由自闭症儿童自身特点决定的，也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预：注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 凤凰卫视：“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视：“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示：政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读，但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力，到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题，如今在上海和天津已有三家机构，学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1

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  • 首选多药联合治疗新诊断婴儿痉挛的临床疗效及随访研究

    1.3W

    2022.07.29

    来源：中风与神经疾病杂志 2011 年 9 月 第 28 卷 第

    作者： 姜慧轶 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：婴儿痉挛,West综合征,

    婴儿痉挛 (Infantile spasms, IS) 又称West综合征, 是一种婴儿期癫痫性脑病, 常导致认知损害, 目前治疗包括ACTH、大剂量的类固醇激素、维生素B6、托吡酯、德巴金、唑尼沙胺、氨己烯酸等药物, 由于严重的副作用治疗并非总是有效
  • 体感游戏改善注意缺陷多动障碍儿童执行功能的研究进展

    2.7K

    2023.09.04

    来源：教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：RDI,执行功能,认知训练,儿童康复,多动症

    注意缺陷多动障碍（attention-deficit/hyperactivitydisorder,ADHD）是一种在儿童和青少年中非常普遍的疾病，通常与执行功能受损有关。近年来，运动作为一种安全有效的干预手段，逐渐取代传统的药物治疗和心理行为干预被应用于ADHD的康复治疗，运动的定量特征（
  • 6~18个月全面性发育迟缓婴幼儿的脑皮层发育状况研究

    2.1K

    2023.04.05

    来源：中西医结合心脑血管病杂志2022年12月第20卷第23期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,精细动作,儿童康复,ABA

    全面性发育迟缓(globaldevelopmentaldelay,GDD)为神经发育障碍性疾病,是指婴幼儿运动、语言或认知中有2项或2项以上标志性的发育指标/里程碑(如坐、站、走和语言等)没有达到相应年龄段应有的水平,其发病率在3%左右,5%~10%的正常儿童在发育早期出现过全面性发育迟缓
  • 普小融合教育自闭症儿童个别化康复训练的研究

    2.8K

    2023.06.09

    来源：安徽教育科研2022年5月上第13期(总第113期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,重复刻板行为,特殊教育,康复训练

    自闭症儿童个体差异显著和自身的缺陷，可能会在沟通、社交互动、自我照顾、课业学习、生活适应等方面需要特别的支持与辅助，根据教育诊断结果来确定是否需要个别化康复训练课程。如果需要个别化的康复训练，那么，个别化的康复训练要与学校的常规教育教学有效结合，从而发挥融合教育的整体功效，取得最佳的教育效
  • 信息技术条件下书法对特殊儿童心理的影响*

    2.6K

    2023.07.05

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,语言障碍,多动症,特殊儿童

    本研究在实践中进一步证实了信息技术条件下，书法练习可以促进特殊儿童心理积极改变的结论，并且发现特殊儿童注意力、情绪、动作协调能力三方面的改善极为显著。我们由此得出针对特殊儿童的书法练习关键环节：短时高频、培养兴趣、长期坚持。这些关键环节对所有特殊儿童的书法练习而言都是必不可少的。
  • 感觉统合训练对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能的影响

    1.4W

    2022.07.28

    来源：中华临床医师杂志( 电子版) 2013 年 7 月第 7 卷

    作者： 贾飞勇

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：感觉统合训练,吉林大学第一医院,贾飞勇

    脑性瘫痪是指自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常[1]，综合康复训练[2]是目前主要的治疗方法。物理疗法(physicalthera-py，PT)是脑瘫治疗的基础，对于约占脑瘫60%~70%的痉挛型脑瘫，PT可不同程度地改善患儿的粗大运动功
  • 神经及语言刺激疗法联合心理干预 在语言障碍儿童康复中的应用效果

    2K

    2022.10.18

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第107期 282

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：神经及语言刺激疗法,语言迟缓或语言障碍,儿童康复

    语言障碍是患者存在表达性语言、感受性语言、 应用性语言困难的现象， 为儿童时期常见疾病。2~5 岁儿童语言障碍患病率约为5%~12%， 严重影响其 健康与生活[1]。低频经颅磁刺激(transcranial direct current stimulation，tDCS)是一种通过磁信
  • 对甲酚降解菌对自闭症小鼠行为及微生物群落-肠道-脑轴影响

    2.2K

    2023.04.18

    来源：基础医学标准前研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,肠道微生物,肠道菌群,ASD

    自闭症为神经系统发育障碍，对患儿的社交功能造成较大不良影响，且本病在我国的发病率呈现升高的趋势，是临床控制需求极高的一类疾病。而对自闭症进行机制研究，有助于治疗靶点筛选，因此是临床研究的重点。微生物群落-肠道-脑轴作为近年来在自闭症研究中的一个重要方面，较多研究认为肠道菌群可通过影响脑肠轴
  • 美国幼儿教师融合教育素养职前培养现状及启示

    1.6K

    2024.01.09

    来源：绥化学院学报

    作者： 王静

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,早期干预,社会交往,素养职前培养

    我国的学前教育专业实习主要面向普通教育环境，准幼儿教师鲜有机会接触特殊幼儿。尽管如此，高校的学前教育专业应该主动出击，与当地特教学校、康复中心、实施融合教育的幼儿园等机构进行资源共享与深入合作，开拓实践教学资源，帮助准幼儿教师在真实情境或准真实情境中构建个体的融合教育实践性知识与能力。
  • 孤独症谱系障碍患者情感信息加工特征的研究进展＊

    2.2W

    2020.02.07

    来源：中国心理卫生杂志　 2008年　第22卷　第8期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往,提示,邹小兵

    际交往中非言语信息往往传递着真实情感,尤其在口是心非时,语调的变化,面部表情的伪装和下意识的动作却泄漏了真心,这使得非言语信息的识别成为社交成功的关键因素。我们推测ASD虽有严重的语言交流障碍,但可能不是ASD社交障碍的根本原因,因哑者虽没语言,仍能通过手势进行交往。临床资料表明ASD个体

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