​孤独症儿童教育研究中心：周立明博士讲座预告

周立明老师：不经过仿说，孩子能不能学会语言？——语言行为分析与实用教学建议

讲座预告

   “不经过仿说，孩子能不能学会语言？孩子如何从听见，听清到听懂，理解？”

欢迎关注由DEEP主办、北京师范大学教育学部孤独症儿童教育研究中心协办——特聘专家周立明博士主讲的语言行为分析与实用教学建议讲座。

一、讲座内容

斯金纳把语言行为基本操作功能性地分为6组：提要求、命名、对话、仿说、阅读与听众关系(Michael, 1992)。其中什么是最重要的语言操作？为什么？讲座通过对仿说（echoic）进行功能分析，探讨仿说与语言习得，听者行为，记忆的关系；探讨仿说在生成复杂语言行为过程中的重要作用；解释为什么衍生关系反应并不是一个功能性定义、解释为什么RFT（关系框架理论）无助于指导语言教学；解释为什么斯金纳的语言行为分析（1957）强大到可以分析人类所有的复杂语言现象。讲座的亮点是，以语言行为分析为基础，引出实用的孤独症症儿童语言教学建议。

二、讲座安排

开始时间：2022/12/16 星期五20:00 (GMT+08:00中国标准时间 - 北京)

讲座预计持续180分钟，全程无休息。

需要CEU证书的老师，需全程参与，会后可获得由BACB批准的ACE第二类继续教育学分3个（CEU 3.0）

三、报名方式及听课费用

即日起即可报名，截止至12月16日19:50。

需要CEU认证(BCBA，BCaBA)的老师，费用198元，含CEU证书。

无需学分的老师，费用168元。

费用由主办方DEEP收取，孤独症儿童教育研究中心不收取任何费用。

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四、讲师简介

特聘专家-周立明，Ph.D. , BCBA-D；北师大教育学部孤独症儿童研究中心特聘专家；北师大VCS课程2019、2020、2021届讲师；美国 Deep Behavioal Learning 总裁；26年自闭症发展障碍人群临床科研经验；专长于语言行为分析、行为教学、偏好强化刺激测评、问题行为的功能分析与干预；1995年美国南伊利诺伊大学博士；1996-2001年接受Brian Iwata教授博后督导，与导师共同撰写5篇科研论文，均发表在Journal of Applied Behavior Analysis；三篇第一作者论文被ABA教科书《应用行为分析》（第2版、第3版）列为参考文献。

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