孤独症儿童康复训练：八桂助残·启亮星光——微笑面对未来

孤独症儿童康复训练——“八桂助残·启亮星光”公益项目

为切实帮助孤独症儿童家庭减轻经济压力，确保孤独症儿童能够在最佳的黄金训练期得到持续的康复训练并达到预期的训练效果，广西残疾人福利基金会开展“八桂助残·启亮星光”公益项目，为困难家庭智力残疾、孤独症儿童康复训练提供救助。安琪之家为项目实施方之一，共计为20名0-14岁在机构内接受康复训练的智力残疾、孤独症儿童康复训练提供资助。

在“八桂助残·启亮星光”公益项目救助里，让我们一起来走近这位大龄的“特殊宝贝”的康复训练日常！

公益项目救助——大龄“特殊宝贝”的康复训练日常

一玮是一个高高帅帅的小伙子，他有肢体和智力障碍。

他帅气又孤独地生活在自己的世界里，好像一切都与他无关。平时，想跟他玩跟他说话的时候，会发现和他在沟通中有难以逾越的鸿沟。康复老师说“找不到他的兴趣点，无论拿什么东西和他互动都是一副爱答不理的样子，所以在训练中总是以被动处理的模式和他相处，他也只能被动的接受老师给他的一切指令和要求”

一玮运动能力，满分十分，康复老师说他能达到6分（及格）。一玮不关注周围任何事物，对物品、玩具等无任何兴趣，连基本的社交能力和眼神对视都没有，对不喜欢做的事会大喊来表示反抗，上课的时候对康复老师的指令反应很迟钝，针对一玮的问题，康复老师制定出合理的训练计划，把每一项训练拆分到精准细致作为目标。

比如关于眼神接触方面，康复老师坐在矮凳上保持与他眼睛水平的位置，用各种物品举在自己面前，不断吸引他的目光，并发出声音提示：一玮，看老师这里！当他看向康复老师的时候就马上鼓励他：好棒！经过大量重复的训练，到现在一玮有了短暂的眼神接触，再到能看着康复老师、经常接触的同学、家庭照顾者的眼睛打招呼。一玮的改变光从肉眼看起来虽然特别的微妙，对长期接触一玮的家人和老师来说，他已经很棒啦！

康复老师说有了眼神的接触后（学会眼神交流的改变），现在开始进行：叫名字有反应训练，在一玮面前喊他的名字，在课堂上或者课余里时间，当他看向我们的时候，同时把他的嘴巴按下，引导他发出“诶”的应答。“叫名字有反应”这一目标也需要大量重复的训练。

康复老师还通过建立指令规则辅助他完成一些简单的动作要求，比如少量协助下推球活动、双手拿东西放到指定的位置、协助骨盆弯腰捡东西等，当他能按照老师的要求完成动作的时候就及时给予口头鼓励或者食物奖励。

老师每天不断重复的按照动作要求训练他的能力目标，慢慢的他才能回应老师一些简单的指令要求。经过三个多月的训练，在感官知觉方面一玮跟老师打招呼的时候眼睛会看着老师，心情好的时候还会对老师笑笑；在粗大动作方面会模仿一些简单的动作：拍拍手、动动脚、手举高等；在认知方面能理解一些简单的指令：“过来”、“给我”、“放进去”等。

未来的路还很长，康复老师会尽己所能，用专业和爱陪伴一玮一起成长，我们相信在家长和老师的共同努力下，一玮的未来将会继续充满阳光！

后记

感谢广西残疾人福利基金会开展的“八桂助残·启亮星光”公益项目，帮助一玮在康复教育训练服务中减轻家庭经济压力。

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