金昌市特殊教育学校紧密围绕“以爱施教，化残成材”特色党建品牌建设，全面贯彻党的教育方针，坚定落实立德树人根本任务，为特殊教育事业的快速发展提供了坚实的组织和思想保证。
学校以发展适宜融合的特殊教育为目标，健全了“布局合理、学段衔接、普职融通、教康结合”的特殊教育体系，逐步满足特殊教育日益增长的教育需求。
在特殊教育学校，以劳动教育为核心的“一班一品”、以体育运动为核心的“一班一策”、以美育为核心的“一班一康”特色活动课程得到了夯实实施。通过班主任队伍建设，打造“精品化小班”班级模式，开展“德润校园·学在金昌”等德育活动，塑造了富有特教特色的校园文化内涵。
此外，特殊教育学校还通过完善学生生活管理制度，创新生活管理模式，加快推进个别化教育向生活管理延伸，为学生寄宿托管提供了精准评估。同时，加强特教教师队伍建设，强化班主任专项工作，落实学生家访工作，开展“家长课堂”，努力实现“课堂——家庭——社区”一体化共育目标。
金昌市特殊教育学校还实施了强师专业培训计划，强化了特殊教育普惠发展基础。同时，根据甘肃省教育厅的新特教质量评价制度体系，稳步推进随班就读工作，逐步形成了市特殊教育新局面，使普通学校随班就读成为主体，特殊教育学校为骨干，送教上门和远程教育为补充的特殊教育发展模式。通过建立资源中心三级体系、资源中心云平台等措施，为学生、教师和家长提供了实时服务，使特殊学生能够获得更全面的教育支持。
金昌市特殊教育学校的努力将特殊群体教育推向了新的高度，为特殊儿童的成长和发展提供了坚实的保障。
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