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沾化特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:沾化特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
机构全称:滨州市沾化区特殊教育学校
负 责 人 :赵长村
性     质 :公办特殊学校 | 公办融合学校 | 事业单位
区     域 :山东,滨州市,沾化区,富桥路55号 导航
专栏简介:沾化特殊教育学校服务平台总共收录了沾化特殊教育学校在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,沾化特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握沾化特殊教育学校的专业能力,从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:滨州市沾化区特殊教育学校是一所集学前康复教育、义务教育、高中教育、中等职业教育,启智教育和特殊教育科研为一体的综合性特殊教育学校。办学年来,学校以特殊教育学校义务教育新课标为指导,努力探索适合听障、智障、孤独症孩子发展的教学方法,全面提高教学质量,帮助残障学生融入社会,成人成才。我校始终坚持以人为本
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    栏目:书籍电影

    关键词:四川省第十七届校园影视教育成果展示交流活动,新都区特殊教育学校,特殊教育

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    3月14日,绵阳市教体局局长王永昭到盐亭县特殊教育学校调研办学情况。王永昭仔细询问了特殊教育教师的工作情况及特殊学生的校园生活情况,他表示,特教教师的薪资待遇应不得低于当地教师的最高水平,希望上级部门真正做到关心体恤特教教师的艰辛。
  • 浙江特殊教育亮点工作——衢州市柯城区:“云端”课程,助力无界课堂

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    来源:浙江特殊教育

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    “云端”课程助力无界课堂——柯城区润智学校云端课程2022年3月1日,浙江省2022年之江汇教育广场寒假公益课堂活动评比结果出炉,柯城区润智学校徐小贞老师的系列微课《一片片一页页编制奇妙世界》,以90881的浏览量,8419的点赞量排名全省第一。
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    关键词:宁波市自闭症培训学校十大品牌,宁波市自闭症培训学校排行

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  • 以爱为舟扬梦想,激情碰撞话特教——广州市天河区启慧学校一行莅临星园学校交流指导

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    为促进跨区域特教经验互鉴,深化校际协作,4月15日,广州市天河区启慧学校一行6人莅临星园学校参观交流。我校邓晓红副书记、课程发展中心谢韩亚妮主任、学生指导中心蔡明帮主任携教师团队对广州市天河区启慧学校教育同仁的到来表示热烈欢迎。
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    关键词:全纳教育,融合教育,康复中心,北京市海淀区睿智全纳教育康复中心,黄晶晶

    ​为响应北京市残疾人联合会《关于开展 2024 年度北京市助残社会组织赋能服务工作的通知》要求,北京市残疾人社会服务中心积极行动,于10月30日-31日组织开展“助残社会组织赋能培训”活动,致力于建设一批“有专业、有创新、有口碑、有情怀”的助残人才队伍,推动助残社会组织人才队伍职业化、专业
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    为了让即将步入小学的孩子们能够更加顺利地适应新的学习环境,同时帮助家长们更好地进行幼小衔接准备,我校于2025年5月9日举办《牵手成长,家长加油站》的家长工作坊。本次活动特别邀请了往届优秀毕业生家长进行经验分享,为在场的适龄儿童家庭提供宝贵的指导和建议。
  • 走进动物天地,亲子共赴秋约:柳州市特殊教育学校2024年秋游及校外实践活动

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    ​为丰富学生的校园生活,激发学生热爱生活,热爱动物、热爱大自然的情感,进一步培养学生社会实践能力、自主活动能力及协作交流能力,2024年11月1日,柳州市特殊教育学校全体师生来到了柳州市动物园开展秋游及校外实践活动。
  • 陵水黎族自治县特殊教育学校关于做好寒假前线上教学和疫情防控工作致家长的一封信

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    科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集,养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。非必要不外传,如确要外出时,自觉遵守交通法规,不搭乘“三无”车辆,未满12岁不骑自行车,未满16岁不驾驶电动车,乘坐摩托车(电动车)要佩戴安全头盔。
  • 砥砺同心,齐头奋进——玄武区特殊教育学校召开2022-2023学年第二学期教师大会

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    2023.02.07

    来源:南京市玄武区特殊教育学校

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    关键词:玄武区特殊教育学校,2022-2023学年第二学期教师大会,特殊教育

    2023年2月4日上午,玄武区特殊教育学校召开2022-2023学年第二学期教师大会。教师大会会议伊始,朱丽玲校长带领全体教师学习了《特殊教育办学质量评价指南》。随后,苗茜副校长通过图文结合的方式回顾了寒假期间德育处、教导处、总务处等部门开展的一系列工作。
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    关键词:北京海淀特教中心,北京海豚乐乐,孤独症儿童,特殊教育

    2025年12月2日,国家特殊教育数字化资源中心建设启动暨2025年北京市特殊教育高质量发展推进会在北京教育科学研究院召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅,基础教育司司长田祖荫,北京市政府党组成员、副市长穆鹏,北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕,中国教育学会副会长李天顺,北京市残
  • 党团共建学雷锋实干笃行办实事:宁夏特殊教育学校开展学雷锋系列活动

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    2026.03.16

    来源:宁夏特殊教育学校

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    关键词:宁夏特殊教育学校

    ​为深入学习贯彻党的二十大精神,全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的政绩观要求,深刻把握雷锋精神的时代内涵,深化党建带团建、党团共建工作实效,扎实推进“我为群众办实事” 实践活动,宁夏特殊教育学校党总支、团委联动多方单位,开展形式多样、内容丰富的学雷锋系列活动,以实际行动传

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  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广

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  • 观察学前特殊需要儿童游戏过程的意义与策略

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    2023.06.21

    来源:教学微观

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    栏目:融合教育理论

    关键词:观察学前特殊需要儿童游戏过程的意义与策略,特殊教育,个别化教育,康复训练,行为问题,东莞市特殊幼儿中心

    学前特殊需要儿童跟普遍儿童一样有爱玩游戏的天性,他们往往能在自主游戏中表现出真自我,这就需要幼儿教师在游戏中进行有效的观察与恰当的指导,以实现帮助学前特殊需要儿童顺利融入普通幼儿园的目标。
  • 儿童语言发育迟缓的影响因素及综合干预的疗效研究

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    2023.05.25

    来源:第33卷第9期中国妇幼健康研究

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    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:自闭症,语言治疗,社交沟通,认知训练,共同注意

    儿童语言发育迟缓与宫内生长发育、围产期有无高危因素、主要带养人、儿童饮食习惯、交流互动不同的育儿方式、视屏时间长短等密切相关,综合干预训练对于儿童语言发育迟缓有效。本研究提示在临床应提倡优生优育、预防孕期高危因素、预防早产及出生危险因素,正确引导儿童家长积极营造良好的语言互动环境,帮助儿童
  • 普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究

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    2023.03.27

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:阿斯伯格理论研究

    关键词:高功能孤独,应用行为分析,阿斯伯格综合征,融合教育,特殊教育

    阿斯伯格综合征是一种轻度发展障碍,以沟通、社会交往障碍以及刻板行为为主要特点。阿斯伯格综合征人士一般具有正常的语言发展和认知功能,可能伴有动作笨拙,可并发各种行为或情绪问题。由于阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异,有的智商可能在正常范围内甚至很高,障碍的程度较轻,表现形式又多种多样
  • “美术治疗”元素融入高职院校特殊教育专业美术课程建设研究

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    2025.06.27

    来源:现代职业教育

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,特殊教育,特教,儿童康复,康复机构,康复训练,特殊儿童,陈星

    加强艺术类课程与特殊教育专业的有机融合,是高校特殊教育专业艺术类教师需努力的方向,也是人才培养方案中需不断优化的内容。在“医教结合”发展的新模式下,融“美术治疗”理念的美术教育课程体系的建立,将促使高职特殊教育专业人才培养朝着融合化、职业化、特色化的方向发展。
  • 1~3岁儿童视屏情况与语言发育迟缓、孤独症的关系

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    2023.03.30

    来源:第33卷第7期中国妇幼健康研究

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:儿童孤独症,儿童语言发育迟缓,社会交往障碍,精神发育迟缓,语言理解能力

    语言发育迟缓是指在发育过程中儿童的语言理解能力与口头表达能力显著降低,并明显低于同龄儿童,且可伴精神发育迟缓、自闭症等其他疾病;孤独症是以社会交往沟通障碍、兴趣狭隘、感觉异常为主要特征的神经发育障碍性疾病,目前中国大陆地区儿童孤独症发生率为0.03%~1.41%,且无特效药物治疗。
  • 从蛛丝马迹中察觉儿童自闭症

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    2023.11.22

    来源:家有孕宝2021年第14期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:从蛛丝马迹中察觉儿童自闭症,语言障碍,刻板行为,广泛性发育障碍,儿童自闭症

    当儿童患上自闭症时,无疑是对父母的巨大打击,那么,什么是儿童自闭症?这是一种广泛性发育障碍,当中男性居多,属于一种先天性疾病,不同的孩子,其自闭程度不同,在语言、行为、社交上都存在较为明显的表现。很多父母表示,自身并没有自闭症为什么孩子会有?在日常生活中如何做到及时发现呢?又该如何对自闭症
  • 融合教育课程调整的基本原则、策略及要点

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    2023.09.08

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,特殊教育,发育迟缓,康复训练

    重构融合教育的评价机制,需要先行转变观念。特殊教育需要学生在融合环境中的发展,就其目标而言,不是一维的,而是涵盖学业成就、功能发展与社会适应等多维的发展。对于特殊教育需要学生来说,融合的教育方式而非隔离式安置,最大的意义在于为其提供一个全面融入主流教育的机会,最终为其融入社会奠定基础。
  • 甘肃少数民族地区6~23月龄儿童饮食多样性与生长发育状况的相关分析

    2.4K

    2023.06.13

    来源:中国营养学会第十五届全国营养科学大会

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:发育迟缓,生长发育

    采用多阶段随机抽样方法,从临夏和甘南两州11个市/县中抽取3021名儿童及看护人收集基本信息和24h膳食回顾调查,测量儿童体重和身长。甘肃少数民族地区6~23月龄儿童饮食多样性不佳,以致消瘦率、发育迟缓率和低体重率发生风险的增加。
  • 18~36月龄孤独症谱系障碍儿童语言发育特征分析

    2.2K

    2022.11.15

    来源:中国妇幼保健2021年10月第36卷第19期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,,阿斯伯格,ASD,CARS,江西省儿童医院儿童保健科,陈文娟,吕玲,李建英,静进,江西省儿童医院

    综上所述,18~36月龄ASD儿童语言发育偏离正常轨迹,、语言能力显著低于同龄正常儿童,语言理解和非言语能力落后于语言表达能力,其语言发育水平与疾病严重程度和智力发育水平相关。因此在临床治疗时应适当考虑这些因素对儿童产生的影响,根据个体情况加强干预强度,改善预后。
  • 小儿黄龙颗粒对注意力缺陷多动障碍大鼠的干预作用及机制研究

    2K

    2026.03.04

    来源:北京中医药大学中药学院

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:认知,社交障碍,认知能力,注意力,行为冲动,ADHD模型

    小儿黄龙颗粒对ADHD模型大鼠的行为学异常具有明显的改善作用,其作用机制与其能提高前额叶TH mRNA、DAT mRNA表达,进而提高DA含量,降低HVA含量,改善多巴胺能神经功能相关。

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