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彭州育子园

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：彭州育子园
成立时间：2020年09月25日
机构全称：彭州市育子园教育管理有限公司
负 责 人 ：王莹
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：四川,成都市,彭州市,天彭镇回龙东路147号附301号3楼 导航
专栏简介：彭州育子园服务平台总共收录了彭州育子园在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息6条，其中自闭症专业文章6条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，彭州育子园目前的内容数量在全国所有机构中位居980位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握彭州育子园的专业能力，从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​彭州市育子园教育管理有限公司育子园简称”彭州育子园“，成立于2010年5月，彭州所属育子园旗下分校区，主要针对1到12岁儿童的特殊康复教育机构。中心采用康教结合的模式，使学生接受康复的同时也可以像普通学生一样享有受教育的权利。

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  • 彭州育子园在成都彭州哪个位置，如何才能找到？

    192

    2024.06.18

    彭州育子园在成都彭州哪个位置，如何才能找到？

    来源：彭州市育子园教育管理有限公司

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：彭州育子园在成都彭州哪个位置，如何才能找到？,彭州市育子园教育管理有限公司

    彭州育子园于2020年09月份开业，是一家民办康复机构 | 残联定点机构，地址位于四川成都彭州天彭镇回龙东路147号附301号3楼
  • 彭州育子园_成都彭州自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    3K

    2023.12.13

    彭州育子园_成都彭州自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：彭州育子园哪里有?,成都自闭症儿童康复/语言训练

    彭州育子园_成都自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 育子园——儿童精细动作发展与训练

    2.9K

    2023.04.18

    育子园——儿童精细动作发展与训练

    来源：彭州市育子园教育管理有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：育子园龙泉驿中心,儿童精细动作发展与训练,什么是精细动作,精细训练18个要点

    什么是精细动作？精细动作指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力。婴幼儿精细动作的发展以手部的动作发展为主。不同年龄段精细动作技能训练方向0~6个月应多做抓、握动作训练。6~12个月多做敲打动作训练。1~2岁婴儿应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常行为的训练。2~3岁婴儿多做组合玩具、拼图、画画
  • 育子园龙泉驿中心简介

    2.4K

    2023.04.18

    育子园龙泉驿中心简介

    来源：彭州市育子园教育管理有限公司

    作者：

    栏目：机构故事

    关键词：育子园龙泉驿中心,何艾晋,杨翠翠,特需儿童早期干预矫治

    育子园品牌潜心专注于特需儿童早期干预矫治，由何艾晋和杨翠翠于2010年5月在绵阳创立。自创立之日起，就一直秉承着“爱心、分享、专注、感恩”的核心价值观，以“帮助更多特需儿童健康快乐自然成长”为使命，以“成为家长最值得信赖的特教服务品牌”为愿景，致力于为特殊儿童提供更科学、更有效的康复服务。
  • 自闭症儿童基本动作技能表现有哪些？

    3K

    2023.04.18

    自闭症儿童基本动作技能表现有哪些？

    来源：彭州市育子园教育管理有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：自闭症儿童基本动作技能表现,自闭症儿童的平衡类技能表现,自闭症儿童的移动类技能表现,自闭症儿童的操控类技能表现

    ​动作发展专家认为，孩子们在3-8岁时应该掌握大量的基本动作技能，然后才进行到更高层次的动作技能。儿童动作发展的主要特点包括两个方面。一是具有阶段性，（3-12岁）时期最为关键，错过黄金时期将很难逆转。二是要把握动作发展的特点，根据运动规律循序渐进进行运动技能的提升。
  • 自闭症儿童功能性动作训练包含哪些内容？

    2.9K

    2023.04.18

    自闭症儿童功能性动作训练包含哪些内容？

    来源：彭州市育子园教育管理有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：自闭症儿童,功能性动作训练,功能性训练

    功能性训练对自闭症儿童的基本动作技能的干预方案拟定，主要包含热身、主要内容、放松拉伸3个部分，热身部分主要包含慢跑或游戏跑、动态牵拉、核心区和神经激活。主要内容部分是基于功能性训练中的基本动作模式和基本动作技能练习，分别从平衡类、移动类以及操控类动作技能教学中展开。放松拉伸部分主要以静态拉

共6篇文章

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理
    焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    2023-01-03

    来源：焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签：社会支持

    新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关...查看更多
  • 龙泉驿育子园引进Gesell发育诊断量表

    2.4K

    2023.04.18

    来源：彭州市育子园教育管理有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：龙泉驿育子园,Gesell发育诊断量表,孤独症（自闭症）

    Gesell 发育诊断量表是评估诊断0~6岁儿童发育水平的心理测量工具，也是用于评定0~6岁儿童智力残疾的标准化方法和重要依据。Gesell 发育诊断量表能够相对全面、连续、真实地反映个体发育情况，目前在我国儿科、儿童保健、康复、科研等领域得到广泛应用。2013年被中国残疾人联合会、国家卫

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    2W

    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语：2020年4月2日，是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号：格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症，接纳孤独症人士，河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导

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  • 融合教育背景下特殊需要儿童“一人一案”的制作管理探究

    1.6K

    2023.07.12

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,特殊需要儿童

    普通幼儿园开展融合教育工作，除了做好特殊需要儿童的干预帮助工作，还要注重加强个人档案的制作与管理，确保完成落实“一人一案”的基本任务。“一人一案”是推动学前融合教育工作的重要抓手，“一人一案”为每个特殊需要儿童提供了非常适合的教育。
  • 儿童孤独症的早期筛查与诊断研究进展

    1.4W

    2022.07.29

    来源：中国实验诊断学2012年11月第16卷第11期

    作者： 姜慧轶 贾飞勇 王伟

    栏目：名家论文

    关键词：儿童孤独症,姜慧轶,贾飞勇

    孤独症 (autism) 是以社会交往障碍、沟通障碍、局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍。随着近些年的临床观察和研究, 提示儿童孤独症、Asperger综合征、PDD-NOS为同一种神经精神障碍的不同分型, 目前已将此三类统称为孤独症谱系障碍(autism spectrum
  • 一个新的 TBR1基因剪接变异导致的智力障碍伴自闭症和语言障碍家系分析及产前诊断

    2.4K

    2025.01.24

    来源：中华医学遗传学杂志 2021年 10月第 38卷第 10期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：语言障碍,AAC,发育迟缓,社交障碍,自闭症症状,自闭症谱系,行为刻板,轻度自闭症

    我们报道了 1个具有不同程度的智力障 碍 、自闭症和语言障碍的家系 ,通过全外显子组测序和 Sanger测序在该家系的 TBR1基因中检测到 1 个新的 剪接变异 ,拓宽了TBR1基因变异谱 ,并发现TBR1基因 存在表现度不同的现象 。为受累的家庭提供了产前诊 断和遗传咨询 ,有利于降低
  • 构建孤独症患者关爱支持体系

    2.9K

    2025.09.28

    来源：中国社会报/2023 年/3 月/7 日/第 002 版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：重复刻板行为,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症患者,孤独症诊断,康复训练,社会交往,复旦大学附属儿科医院

    孤独症也称自闭症，主要特征为社会交往障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为，可引发精神残疾，致残率高。据上海复旦大学附属儿科医院于 2017 年开展的“儿童孤独症诊断与防治技术和标准究”发布的数据显示，我国孤独症发病率为 0.7%，14 岁以下的患病儿童约有 200 余万。
  • PDCA质量管理对自闭症儿童康复疗效的研究

    1.8K

    2023.03.29

    来源：基层医学论坛 2022 年 4 月第 26 卷第 10 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,,结构化教学,重复刻板行为,共同注意,儿童康复,注意力训练

    自闭症也称孤独症，是一种以社交功能缺陷、交流障碍、狭隘兴趣、重复刻板行为等为特征的疾病，同时部分患儿还伴不同程度的精神、智力发育障碍。目前该病的发病机制尚不明确，但多数学者认为与遗传因素密切相关。流行病学显示自闭症的发病率在近年来呈现上升的趋势，其中男孩的占比更高，我国全国残疾人抽样调查显
  • 弥散张量成像在孤独症谱系障碍中的应用新进展

    2.2K

    2023.07.10

    来源：磁共振成像2022年11月第13卷第11期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童孤独症,发育迟缓

    DTI在ASD研究中广泛应用，尤其在评价脑白质纤维束微观结构改变、辅助ASD早期识别、评估病情严重程度、监测治疗反应方面具有重要价值。DTI技术在ASD诊疗方面具有定量测量、可视化、预测度及准确度高等优势，该技术亦具有花费高、空间分辨率低、噪声大、磁场切换时易产生伪影、儿童需深度镇静等特点
  • 学前自闭症儿童社会情绪能力提升的游戏化教学方案设计及干预

    2.5K

    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,社会交往,自闭症儿童,游戏化教学

    （1）游戏化教学能够提高自闭症儿童的社会情绪能力。通过游戏化教学，自闭症儿童的情绪理解、表达和调节能力得到提高，进一步促进了社会交往能力的发展；（2）游戏化教学可以提升自闭症儿童的学习动机。通过游戏化教学，自闭症儿童在课堂中积极性提高，主动性增强。
  • 104广州市幼儿园儿童孤独症谱系障碍患病率和相关因素

    1.5W

    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志 2011 年 第 25 卷 第 6 期

    作者： 金宇 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症康复,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,贾美香,融合教育,社会交往,提示,语言发育,语言障碍,邹小兵

    本次研究仅调查了广州市主流教育幼儿园中的学龄前儿童 ASDs 的患病情况。尚有较大比例的患儿未得以诊断，或者接受过诊断但进入特殊教育机构训练。此部分群体患病情况的调查需要可靠的人口基数以及特殊教育统计等作为基础方可开展，因此逐步建立健全的残疾儿童、接受特殊教育儿童以及融合教育儿童等的信息登
  • 公众对自闭症儿童关注度 及融合教育接受度的调查分析

    1.4W

    2021.12.31

    来源：产业与科技论坛 2021 年 第 20 卷 第 5 期

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,康复训练,早期干预,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复机构,自闭症患者杨广学,华中师范大学

    希望政府能够更加重视自 闭症儿童的康复问题,加大财政投入与扶持力度;希望更多 特殊教育工作者能够投身这一方面的研究,为自闭症儿童能 够融入社会提供更好的环境与方法。 改善自闭症儿童现状, 推行融合教育,还任重而道远,需要整个社会的支持与帮助。
  • 焦点解决护理模式对精神发育迟缓伴行为缺陷患者的影响影响

    2.6K

    2026.04.01

    来源：郑州大学第三附属医院,

    作者： 张玲

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,孤独症,认知,自我管理,脑瘫,儿童语言,儿童语言发育迟缓,发育迟缓,多动症,孤独症康复,孤独症康复训练,孤独症谱系,康复训练,生活自理,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,李海,张玲,王慧,张晓燕

    但临床上在精神发育迟缓伴有行为障碍患者中应用焦点解决护理模式的相关研究较少。对此，为进一步明确焦点解决护理模式的应用价值，本次研究观察并分析了为精神发育迟缓伴行为缺陷的患者提供焦点解决护理模式的效果及对其生活自理能力的影响，现报告如下
自闭症康复师

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成立：2020-09-25

性质：民办康复机构|残联定点机构

康复治疗师

3K—6K/月

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1-3年,大专

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彭州市育子园教育管理有限公司
彭州市育子园教育管理有限公司

成立：2020-09-25

性质：民办康复机构|残联定点机构

家教

4K—5K/月

四川成都市 | 招1人 | 2023-01-19发布

经验不限,大专

国家法定假期 购买六险 周末双休
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成立：2020-09-25

性质：民办康复机构|残联定点机构

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