龙泉驿育子园引进Gesell发育诊断量表

Gesell 发育诊断量表是评估诊断0~6岁儿童发育水平的心理测量工具，也是用于评定0~6岁儿童智力残疾的标准化方法和重要依据。Gesell 发育诊断量表能够相对全面、连续、真实地反映个体发育情况，目前在我国儿科、儿童保健、康复、科研等领域得到广泛应用。2013年被中国残疾人联合会、国家卫生健康委员会确定为0～6岁儿童残疾人评定的国家标准。

美国心理学家格塞尔(A.Gesell)是量表的创始人。他认为，婴幼儿随着神经系统不断成熟、分化，产生了相应的行为范型，即神经运动系统对一个特定的情境产生行为反应，这种行为范型随着年龄的增长而成为一个有次序的行为系统。因此，正常的行为范型是成熟的指标。格塞尔观察成千个儿童，发现了正常婴幼儿各种行为范型出现的次序和年龄的规律。以正常行为范型为标准，对儿童进行客观的鉴定，可以揭露婴幼儿神经系统的缺陷，以便早期治疗。

01.Gesell 发育诊断量表简介

Gesell 发育诊断量表是一个全面的，多维度的评估，可以协助医疗、教育工作者和心理行为等专业人员对0~6岁孩子发育状况有深刻理解。找到每个孩子的独特需求，并帮助教育者和父母针对孩子的独特需求进行适宜的教育。

-5个能区：适应行为、大运动行为、精细运动行为、语言行为、个人-社交行为。

-评价标准：通过测评后，用发育商（DQ）、发育年龄（DA）评估孩子的发育状况。

量表测评时间约需40~120分钟，时间长短与儿童的年龄、测试状态、发育水平均有关系。每名儿童均需测查完成五个能区。

(1)适应性:是反映儿童发育整体状况的最重要能区，它涉及对刺激物的组织，相互关系的知觉，将刺激物的整体分解成它的组成部分，并将这些组成部分按有意义的方式再组成为整体。是未来“智力”的先驱。

(2)大运动:包括姿势反应、头的稳定、坐、站、爬、走等粗大运动。

(3)精细动作:包括手和手指抓握、手眼协调、紧握和操纵物体。

(4) 语言:测试儿童语言理解，模仿及表达思维能力。

(5)个人-社交:测试儿童应人及自理能力的水平。

评价标准：通过测评后，用发育商（DQ）、发育年龄（DA）评估孩子的发育状况。

02.Gesell发育量表测试的主要意义

Gesell发育量表测试的主要意义

· 评价中枢神经系统的功能。

· 识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷。

· 发现可治疗的发育异常。

· 对高危儿进行随访，及早发现发育异常。

· 对孤独症（自闭症）是制定治疗方案的指导量表、对发育迟缓具有诊断价值。

03.评估教师介绍

陈沁-龙泉驿中心AA级教师

毕业于成都中医药大学康复治疗专业，从事康复治疗和教学工作12年。曾任二甲医院治疗师组长7年，对Gesell发育诊断量表有丰富的经验。曾受邀出任国际儿康创新基地特聘教师、沈阳职业技术学院《语言治疗学》教师。持有康复医学治疗技术初级（师）卫生专业技术资格证书，获中国康复医学会《儿童语言障碍临床培训》认证，国家孤独症康复研究中心《孤独症康复教育从业规范培训》认证，美DREAM-S儿童语言发育资格认证 ，美国DREAM-C儿童语言发育标准化资格认证，英国婴幼儿及儿童发育研究协会Griffiths评估资格认证。系统学习了Lawrence Cohen“游戏育儿”理念和石建莉教授LSP，擅长将康复治疗、儿童心理学、语言康复、游戏有机结合。