孤独症流量门户 自闭症机构入驻

衡水鸿达特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:衡水鸿达特教学校
成立时间:2019年07月01日
机构全称:衡水市桃城区鸿达特殊教育培训学校
负 责 人 :陈秀卫
性     质 :民办康复机构 | 民办融合学校
区     域 :河北,衡水市,桃城区,和平西路727号3楼 导航
专栏简介:衡水鸿达特教学校服务平台总共收录了衡水鸿达特教学校在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,衡水鸿达特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居3298位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握衡水鸿达特教学校的专业能力,从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:衡水鸿达特殊教育学校是一家集训练、教学、教研为一体的综合特殊教育学校,并设有连锁鸿达幼儿园学前教育3所。以全面贯彻党的教育方针,为特殊儿童构建坚实的教育平台和便捷的融合基地,以为社会和家长排忧解难为教学宗旨,以培养孩子自食其力、自尊、自信、自立、自强为目标,开展因材施教、开发潜能、融合教学、全面发展
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  • 衡水鸿达特教学校在衡水桃城区哪个位置,如何才能找到?

    196

    2024.06.26

    衡水鸿达特教学校在衡水桃城区哪个位置,如何才能找到?

    来源:衡水市桃城区鸿达特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:衡水鸿达特教学校在衡水桃城区哪个位置,如何才能找到?,衡水市桃城区鸿达特殊教育培训学校

    衡水鸿达特教学校于2019年07月份开业,是一家民办康复机构 | 民办融合学校,地址位于河北衡水桃城区和平西路727号3楼
  • 衡水鸿达特教学校_衡水桃城区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    1.9K

    2024.02.08

    衡水鸿达特教学校_衡水桃城区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:衡水鸿达特教学校教学情况?,衡水自闭症儿童康复/语言训练

    衡水鸿达特教学校_衡水自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

共2篇文章

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

    来源:南京特殊教育师范学院

    关键词:南京特殊教育师范学院

    标签:官方商城

    四十载博爱情,新时代特师梦。2022年12月2日,南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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  • 襄阳市残联开展“与你同行,走出孤独”志愿者培训活动

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜

    2015年5月17日是第二十五次全国助残日,活动主题为“关注孤独症儿童,走向美好未来”。为进一步提升全社会对孤独症的认识,发挥助残志愿者在孤独症儿童康复工作中的积极作用,帮助更多的孤独症儿童及其家庭,襄阳市残联于2015年5月15日下午开展了主题为“与你同行,走出孤独”的助残志愿者专项培训
  • 玉溪市特殊教育学校开展2023年秋季学期教师教案评比活动

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    2024.01.11

    来源:玉溪市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,玉溪市特殊教育学校

    ​根据《玉溪市中小学教学常规管理实施细则(试行)》要求,为进一步加强我校教学常规管理,切实体现新课程教学理念的要求,加强教师教学基本功训练,促进教师加强学习,钻研课程标准和教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,学校于2024年1月4日组织开展2023年秋季学期教师教案
  • 特殊儿童融合教育平台得到了世界园长大会众多领导和专家们的大力支持

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    2020.07.17

    来源:上海游语教育科技有限公司

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:儿童语言,融合教育,自闭,自闭症,上海游语教育科技有限公司,戴玉蓉,游语

    2018年7月7日至9日,特殊儿童融合教育平台创始人、上海影子老师项目负责人、彩虹桥儿童语言发展中心创始人、上海游语教育科技有限公司CEO戴玉蓉老师应邀赴北京出席了世界园长大会。为期三天的会议学习交流期间,游语教育CEO戴玉蓉与来自世界各地的教育界政府领导、教育专家和幼儿园园长们积极倡导了
  • 游语教育儿童社交语言专业技能培训广州站课程报名中

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    2023.03.19

    来源:上海游语教育科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:融合教育,影子老师,游语教育儿童社交语言专业技能培训广州站课程

    01游语教育儿童社交语言专业技能培训广州站课程社交和情感的发展,在融合教育中既会影响特需学生的校园生存,又是影响其校园融合品质的关键内容。第3步:能力尚且不足以支持自己的社交渴望的孩子,需要进行个性化提升——这是【小融合】支持。
  • ​融合,让孩子不再孤独—孤独症融合教育专题培训

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    2023.03.03

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症融合教育专题培训,护苗学校

    01培训内容一-彭少健老师广州市越秀区特殊教育指导中心副主任;广州市越秀区启智学校教师。03教师心得分享-曾梅青老师8月6-7日,参加了由刘劲老师和彭少健老师主讲的《融合,让孩子不再孤独——孤独症融合教育专题培训》。
  • 广州市康纳学校赴广州市第二幼儿园就融合教育开展学习交流

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    2023.04.12

    来源:广州市康纳学校

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症谱系障碍,广州市康纳学校,学龄前孤独症谱系障碍儿童的课程设置,融合教育

    广州市康纳学校十余名教师于4月3日下午前往广州市第二幼儿园开展了参观学习交流活动。二幼于美华园长详细地介绍了二幼的课程和主题教学情况,以及在各项活动中特殊儿童的融入现状。陈楚卿副校长也就我校学龄前孤独症谱系障碍儿童的课程设置、融合支持工作等行了详细的介绍,双方就融合教育过程当中出现的各种问
  • 长沙雨花爱萌特殊儿童康复中心评估与教学策略实操培训

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    2025.10.24

    来源:长沙市雨花区爱萌特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:行为分析师,孤独症康复,康复中心,中国残疾人康复协会

    为切实提升特教老师的专业能力与实操水平,助力特殊儿童康复教学工作科学化、系统化发展,长沙市雨花区爱萌特殊儿童康复中心作为长沙市康复专业人员规范化培训基地,于2025年10月18日至19日在爱萌中心成功举办“特殊儿童社交小组阶梯化评估与教学策略实操培训”。45名康复教师参加这场干货满满的专业
  • 南京市雨花台区特殊教育学校:守望成长 奋楫前行

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    2022.11.04

    来源:雨花台区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:南京市雨花台区特殊教育学校,康复训练,特殊教育

    南京市雨花台区特殊教育学校是一所以培智类学生为教育对象的公办九年一贯制学校。其课程标准获市科研成果一等奖,相关课题获江苏省“十四五”教育科学规划立项。专业引领提升教育质量1有效实施诊断评估学校成立特殊教育评估与训练小组,利用学校综合能力评估训练系统为我校特殊儿童提供综合专业的评估服务,并对
  • 武汉心之初教育(新洲校区)三月学雷锋关爱特殊儿童志愿服务

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    2023.03.06

    来源:武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目:机构资讯

    关键词:应用行为分析,孤独症康复,武汉心之初教育

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  • 佛山市禅城区人民医院康复医院召开2025年度工作总结暨2026年工作部署会议

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    2026.02.09

    来源:佛山市禅城区人民医院康复医院

    栏目:热门机构资讯

    关键词:佛山市禅城区人民医院康复医院

    2026年2月5日下午,佛山市禅城区人民医院康复医院在同济办公点四楼会议室隆重召开2025年度工作总结暨2026年工作部署会议。会议由纪委书记薛丽莉主持,院领导班子成员、中层干部、党支部委员及各科室职工代表参加了会议。

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  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2

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  • 渗透式教学在医学研究生培养中的应用

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    2022.07.29

    来源:西北医药教育2007年8月第15卷第4期

    作者: 池霞 童梅玲

    栏目:名家论文

    关键词:池霞,渗透式教学,医学研究生,南京医科大学儿科研究所‚

    医学研究生是高层次人才,不仅要有较高的科研能力,同时还必须具备一定的临床技能和教学能力医学研究生教育目标是培养科研临床教学能力兼备的复合性人才。而在现实中, 一方面入学时研究生个人的科研、临床、教学技能水平参差不齐。
  • 高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究

    1.2W

    2020.02.06

    来源:中国儿童保健杂志2013年01月第21卷第1期

    作者: 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,感觉统合理论研究,融合理论

    关键词:儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    SAC 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估,主要涉及生活自理、交通购物等能力,内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定,因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言,现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力,但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
  • 语言发育迟缓儿童的发育水平及家庭影响因素研究

    1.7K

    2023.07.13

    来源:教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者:

    栏目:语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词:自闭症,语言障碍,儿童语言,发育迟缓,康复机构

    2~3岁儿童语言发育迟缓常伴随有认知和社交等技能的发育落后,语言发育与家庭环境、父母养育方式等多种因素均有关,而这一时期又是儿童语言发育的快速期,因此,掌握促进语言发育的方法,避免不利因素,有利于促进儿童的语言发育。对于语言发育迟缓的儿童,需全面评估其发育水平,根据评估结果,指导家长或康复
  • 学习障碍儿童综合训练干预疗效分析

    1.2W

    2020.02.28

    来源:中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

    作者: 徐秀

    栏目:康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
  • 普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究

    2.2K

    2023.03.27

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:阿斯伯格理论研究

    关键词:高功能孤独,应用行为分析,阿斯伯格综合征,融合教育,特殊教育

    阿斯伯格综合征是一种轻度发展障碍,以沟通、社会交往障碍以及刻板行为为主要特点。阿斯伯格综合征人士一般具有正常的语言发展和认知功能,可能伴有动作笨拙,可并发各种行为或情绪问题。由于阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异,有的智商可能在正常范围内甚至很高,障碍的程度较轻,表现形式又多种多样
  • 多元化健康教育模式在精神发育迟缓并营养不良患儿中的应用效果研究

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    2025.08.04

    来源:桂林市妇幼保健院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:情绪障碍,认知,语言障碍,发育迟缓,康复训练,精神发育迟缓,认知能力,语言发育,语言发育迟缓,宋佳

    ——心理治疗和健康教育在这一领域取得了较大进展[5]。本研究旨在探讨将多元健康教育模式应用于精神发育迟缓并营养不良患儿中是否能够更好地帮助他们消除不良心理因素,从而有利于身心健康成长。
  • 孤独症谱系障碍神经学基础与治疗

    1.2W

    2020.02.07

    来源:中国儿童保健杂志2010年10月第18卷第10期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,结构化,生活自理,提示,语言障碍

    ASD的核心问题是交流沟通障碍。但从治疗角度来看,他们还是具备一定程度的交流能力,只是无法将自己的感受传达给对方,不容易懂得对方的意思和自己用什么方式与对方沟通。笔者认为,ASD的大脑是“发育性障碍”而非“发育停滞”,随着身心发育和矫治训练患儿可以获得一些能力。正常儿童一般通过听觉获得最初
  • ​自闭症儿童教育干预策略实证调查研究

    2.3K

    2024.10.09

    来源:《牡丹江教育学院学报》编辑部2021年5月28日

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:地板时光,量表,应用行为分析,结构化教学,游戏治疗,音乐治疗,社交故事干预,自闭症儿童情绪,自闭症发病率,行为问题

    。总的来看,我国自闭症儿童的教育干预还处在模仿国外已有的教育干预方法的阶段。国外的教育干预方法其产生、发展和使用有特定的文化和历史背景,我们善于较快的吸收这些具体的干预方法,但对于如何在我国特定的文化和教育背景中选择、安排和使用这些方法,即自闭症教育干预的具体策略,还缺乏相关的研究。本研究
  • 孤独症儿童数学课堂专注力培养

    2.9K

    2023.05.24

    来源:文理导航2022.1047课堂教学

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,社会认知,执行功能,结构化教学,特殊教育

    近年来,随着人们生活水平的进步和认知的增加,孤独症逐渐引起社会的关注,对孤独症儿童的研究也逐年增多。本文研究结合孤独症儿童的认知缺陷和数学学习特点,对孤独症儿童的数学教育方法和专注力培养策略进行总结,从孤独症儿童的数学学习方面总结出有价值的教学参考建议,以期能够通过科学、合理的教学方式提高
  • 全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查

    1.6K

    2026.05.09

    来源:湖南省儿童医院

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

    国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究,因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状,分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素,能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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统招本科及以上学历,应用行为分析,特殊教育,心理学等相关专业优先

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威海多福山康复有限公司

成立:2024-05-09

性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构|连锁康复机构

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成立:2023-06-19

性质:民办康复机构

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南宁市卡路哩教育咨询有限公司

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