孤独症流量门户 自闭症机构入驻

石嘴山市特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:石嘴山市特教学校
成立时间:1991年10月12日
机构全称:石嘴山市特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :宁夏,大武口区,黄河西街特殊教育学校 导航
专栏简介:石嘴山市特教学校服务平台总共收录了石嘴山市特教学校在2024年05月04日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,石嘴山市特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握石嘴山市特教学校的专业能力,从而对宁夏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:石嘴山市特殊教育学校建于1991年,是一所对听力障碍、智力障碍、自闭症、脑瘫、多重障碍等各类残障儿童少年实施义务教育、高中阶段教育及中等职业技术教育为一体的12年一贯制特殊教育学校。目前有14个教学班,180余名学生。学校全面贯彻国家教育方针,紧紧围绕“以残障学生为本实施有效教育”的办学理念,最大限
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    来源:岳阳日报

    作者:何丹丹

    栏目:自闭症公益

    关键词:岳阳市七彩梦脑瘫儿童关爱中心,关爱特殊儿童活动

    jpeg到达关爱中心,孩子们拿出早已准备好的劳动工具,明确分工,仔细打扫,用力所能及的行动让关爱中心的面貌焕然一新。jpeg随后,与关爱中心的特殊儿童们围坐在一起,讲故事,唱红歌,送祝福,并纷纷捐出了自己的零花钱,竭尽所能地传递着满满的爱心。
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    关键词:自闭症,社会交流,结构化,结构化教育,自闭症儿童

    一些自闭症儿童的语言理解能力相对较好,但也抵制学习,可能是因为老师要求他们学习的新技能超出了他们的能力水平。另一种情况是,教师的语言水平和教育内容没有超过自闭症儿童的能力水平,但他们拒绝学习,抵制学习,这可能是因为在最初的学习中,失败使他们害怕学习。
  • 快乐小帮手养成记——记祁阳市特殊教育学校劳动技能课程

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    2023.03.01

    快乐小帮手养成记——记祁阳市特殊教育学校劳动技能课程

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    作者: 刘金梅 欧丽霞

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    关键词:永州祁阳市特殊教育学校,劳技课程

    一开始,面对着家政教室里的锅碗瓢盆、面粉、酵母粉等,同学们手足无措,但在老师们细心认真的教导下,他们学习着发面、给面团排气、给红枣去核…  据悉,祁阳市特殊教育学校将国家课程校本化,深入开发劳技课程,提高特殊学生综合素质,促进特殊学生全面发展。
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    2023.06.17

    成都市成华区特殊教育资源中心秋季特殊儿童入学评估安置工作:为实现特殊教育普惠发展保障权利和质量

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    成都市成华区特殊教育资源中心的举措表明他们在贯彻落实党的二十大关于强化特殊教育普惠发展的要求方面取得了积极进展。通过与成华区残联和相关部门的联动,他们摸清了该区适龄特殊儿童的数据,并按照规范的流程进行了申报,确保所有特殊儿童都有机会接受评估和安置工作。这个举措有助于保障特殊儿童接受义务教育
  • 宁河区特殊教育学校高级教师李为功:踏踏实实做人 勤勤恳恳育人

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    关键词:特殊教育,康复训练,宁河区特殊教育学校

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

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    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

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    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

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    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广

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  • 心理护理辅助药物治疗对儿童多动症的效果研究

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    2023.05.15

    来源:基层医学论坛2022年11月第26卷第33期57

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:精细动作,儿童多动症,社交障碍,行为矫正,认知行为干预,运动疗法

    儿童多动症是儿童常见的行为疾病之一,表现为注意力障碍、多动不宁、行为冲动,影响家庭关系和学习。由于儿童自身行为控制能力较差,很难控制和接受相应的约束,容易偏离社会习俗,产生一些破坏性行为,不利于培养正常的亲子关系和社会关系。对儿童多动症患儿实施常规护理联合心理护理可有效提高依从性,改善患儿
  • 基于课程标准的融合教育教学评一致性实践探索

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    2023.09.08

    来源:融合教育实践

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:量表,融合教育,精细动作,特殊教育,多动症

    双流区立足学情,变革常态课堂教学范式,区域推进“目标双核、评价为先、教学分层”的融合教学,达成教学评一致性。在此过程中,教师教学能力不断提升,特殊学生获得了更适合的教学,实现了更好的成长。
  • 孤独症儿童脑单光子发射型电子计算机断层显像的研究

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    2020.01.03

    来源:

    作者: 唐春 邓红珠 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:aba,邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    目的探讨孤独症儿童局部脑血流灌注的特点。方法对56例孤独症患儿进行脑([ 99m]Tc)-ECD单光子发射型电子计算机断层显像检测,测量并定性分析局部脑血流灌注的改变以及发生的部位。结果(1)42例孤独症患儿存在局部脑血流低灌注,发生率为75%,主要表现在双侧海马回、颞叶、额叶、岛叶、扣带
  • 中小学生公共教育发展方向之融合教育

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    2023.07.26

    来源:青春期健康

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:中小学生公共教育发展方向之融合教育,个别化教育,,康复中心,残障儿童,特殊需要儿童,行为模仿,语言康复

    所谓的融合就是爱的教育,融合就是平等、互助,融合就是所有人倾尽全力帮助“大家庭”里的每一个人,包括残障人士。虽然,我国的融合教育事业还需努力建设,但是,它的不完美却为建设者与研究者提供了更广阔的开拓与孵化空间。如何用创新性研究助力融合教育,让需要帮助的残障孩子和他们的家庭受益,这条路,任重
  • 不同性别自闭症谱系障碍患儿的静息态脑功能成像研究

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    2023.02.13

    来源:中华神经医学杂志2021年2月第20卷第2期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症谱系障碍患儿,肠道菌群,静息态脑功能成像研究,孤独症诊断,社会交往障碍,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,认知能力,高功能孤独症

    本研究进一步为ASD中广泛存在的大脑局部功能连接异常提供了影像学依据,并发现男性和女性ASD患者具有不同的局部功能连接异常模式,揭示了ASD的一些症状表现与特定的大脑局部的异常活动有关。这些发现强调了与性别相关的生物学因素在ASD中的重要性,并强调在研究ASD的神经基础及其他领域时同时考虑
  • 北京以首善标准推进融合教育

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    2022.11.30

    来源:北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心,本刊

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:北京以首善标准推进融合教育,融合教育

    北京市是国内最早实施融合教育的地区之一,早在20世纪80年代初期就幵始了三类(盲、聋、智力)残疾儿童进入普校随班就读的实践探索,雯雯所在的学校就是其中之一,目前该校残疾学生人数占全校学生总数的近四分之30多年来,北京市一直以首善标准积极推逬融合教育发展,无论是制度保障、专业支持还是师资培养
  • 孤独症儿童康复中听觉统合训练的有效性研究

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    2023.04.27

    来源:中国康复·2022年9月·第37卷第9期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,感觉统合理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,语言障碍,听觉统合训练,康复训练,感觉统合训练

    针对孤独症患儿,在对患儿常规治疗及康复干预的基础上,配合听觉统合训练的干预措施,可以取得满意的干预效果,促进患儿智力的改善,缓解临床症状及提高患儿生活质量,使得患儿正常生长发育,因此值得在临床中推广应用。
  • 医教结合背景下小学ADHD学生支持策略研究

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    2023.07.04

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:自我管理,认知行为疗法,感觉统合,个别化教育,ADHD

    医教结合可以做到对ADHD儿童的早发现、早诊断、早干预,以学生为中心,医院、学校、家长以及资源教室可以形成合力,为有ADHD学生提供较为全面的干预方案。对小学ADHD学生的支持策略能够使学生的症状得到有效改善,促进ADHD学生康复。
  • 普通小学教师融合教育接纳态度调查与研究

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    2023.12.12

    来源:豫章师范学院学报2021年8月 第4期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:普通小学教师融合教育接纳态度调查与研究,特殊教育,个别化教育,气质类型,特教老师,言语障碍

    总体上普通教师的接纳态度是积极的[4],但进一步探索教师接纳态度的具体表现研究较少。因此,通过从不同维度详细调查分析普通小学教师对特殊儿童的接纳态度及可能的影响因素,为推动融合教育的发展提供重要依据。
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

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    2024.04.30

    来源:中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况,参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读,帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展,便捷直观地选择有效的作业治疗方法,提高我国儿童作业治疗整体水平。

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保育员

3K—4K/月

新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2024-04-30发布

经验不限,学历不限

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区(新市区)贝乐盈康智园

成立:2021-10-20

性质:民办康复机构|残联定点机构

特殊教育老师

4K—8K/月

新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2024-04-30发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区(新市区)贝乐盈康智园

成立:2021-10-20

性质:民办康复机构|残联定点机构

融合康复师

4K—9K/月

河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

提供单人单间住宿 周末双休 不定期团建
郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

普通康复训练师

4K—9K/月

河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

提供单人单间住宿 周末双休 不定期团建
郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

感觉统合老师

4K—9K/月

河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

提供单人单间住宿 周末双休 不定期团建
郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

4K—9K/月

河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

提供单人单间住宿 周末双休 不定期团建
郑州星加健康管理有限公司

成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

影子老师

4K—6K/月

福建厦门市 | 招1人 | 2024-04-16发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
厦门然和健康科技有限公司

成立:2018-12-29

性质:民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

感统老师

4K—6K/月

福建厦门市 | 招1人 | 2024-04-16发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
厦门然和健康科技有限公司

成立:2018-12-29

性质:民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

特殊教育老师

4K—6K/月

重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

成立:2023-05-22

性质:民办康复机构

口肌训练师

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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

成立:2023-05-22

性质:民办康复机构

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  • 三原县特殊教育学校
    三原县特殊教育学校成立于2018年9月,是三原县教育局直属学校,是全县唯一一所为智障儿童少年提供教育教学和康复服务的学校。校园环境优美,清净怡人;配置了高标准的多媒体教室、电子白板、康复训练器材、语言...
  • 北京市平谷区特教中心
    北京市平谷区特教中心于1976年创办。建校29年来,在各级领导关怀帮助下,取得了一定的成绩,为平谷区及周边地区的特教事业做出了很大贡献。通过这些年的发展,现已成为听残、智障、学前康复、九年义务教育、职...
  • 广州市越秀区启智学校
    广州市越秀区启智学校,新校舍宽敞明亮,环境整洁、树木满园、花草遍地,一幢由主楼与东西两翼新楼连成一体的六层大楼,建有场室66间,分设为学习区、活动区、游戏区、康复训练区、生活区、设有各种办公室、会议室...
  • 清远市残疾人康复中心
    清远市残疾人康复中心,正科级,公益一类事业单位。主要任务:承担残疾儿童综合康复教育服务,直接开展脑瘫儿童康复训练、肢残康复训练、矫形器装配等康复项目;承担全市残疾人康复机构技术指导、社区康复指导工作及...
  • 乾县特殊教育学校
    乾县特殊教育学校是经乾县教育局批准的乾县唯一一所残疾儿童教育学校。学校具有一定的专业师资力量,有专业的康复设备,能够为我县残疾儿童少年提供学习、生活和康复的良好环境。为了进一步加快我县特殊教育事业发展...
  • 丽水市特殊教育学校
    丽水市特殊教育学校创办于1984年,原为丽水地区聋哑学校,是一所市教育局直属、公办性质全日制、寄宿制的综合性特殊教育学校,设有听障部和启智部,承担丽水市适龄听障儿童少年义务教育和职业高中教育,莲都区适...
  • 舒兰市特殊教育学校
    舒兰市特殊教育学校成立于2000年,学校位于舒兰市民西街33-1号,对舒兰市残疾儿童少年实施义务教育。主要包括孤独症儿童,视力残疾儿童少年义务教育,听力残疾儿童少年义务教育,智力残疾儿童少年义务教育,...
  • 鹤峰县特殊教育学校
    鹤峰县特殊教育学校简称“鹤峰县特教学校”,学习是鹤峰县唯一一所为智力发育迟缓类和聋哑类适龄儿童少年实施九年义务教育的全日制公办寄宿制学校。学校筹建于2019年3月,正式建成开学时间2019年9月。占地...
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