孤独症流量门户 自闭症机构入驻

驻马店市特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:驻马店市特教学校
成立时间:2021年12月10日
机构全称:驻马店市特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :河南,驿城区,交通路西段 导航
专栏简介:驻马店市特教学校服务平台总共收录了驻马店市特教学校在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息1条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,驻马店市特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握驻马店市特教学校的专业能力,从而对河南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:驻马店市特殊教育学校是驻马店市区内唯一一所全日制国家公办综合性特殊教育学校。学校现有在职教职工42人,开设有语训、培智、聋教育、职业技术教育等专业,在校学生139人。近年来,经过全体教职工的共同努力,已使80余名特殊教育儿童能与正常人进行语言交流,回归主流社会,98%的毕业生依靠在校所学的专业技能走
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驻马店市特教学校专栏sign up

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  • 驻马店市开展2023年康复教育暨学前融合教育培训

    2.7K

    2023.02.27

    来源:驻马店市特殊教育学校

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:特殊教育,驻马店市残联,特殊教育学校,融合教育

    驻马店市政协党组成员、市残联党组书记、理事长张银良、南京特殊教育师范学院特殊教育研究院院长史万兵、南京特殊教育师范学院教育科学学院副院长张丽莉、驻马店市教育局党组成员、副局长刘世杰、驻马店市残联党组成员、副理事长徐达出席开班仪式。

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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

    来源:南京特殊教育师范学院

    关键词:南京特殊教育师范学院

    标签:官方商城

    四十载博爱情,新时代特师梦。2022年12月2日,南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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  • 希望岛特殊教育课程纪实丨“看起来很复杂?反应其实就在一瞬间!”

    2.8K

    2023.03.05

    来源:武汉希望岛健康科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:希望岛特殊教育课程,感觉统合,特殊儿童教育,李玉峰,感统训练和体适能训练

    三大感觉系统重要发展里程碑,家长们可点开大图查看对照有家长问,感统训练和体适能训练有什么不同,李老师也给出了详细的解答:-体适能是一门主要关于身体素质、动作能力的学问,感觉统合其实是一门关于大脑中枢神经系统的学问。
  • 市残联在教师节前夕慰问市特殊教育学校教职工

    2.1K

    2023.09.11

    来源:庆阳特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:庆阳市特殊教育学校,残疾人教育就业工作座谈会

    在第39个教师节来临之际,市残联党组书记、理事长刘海宁一行深入市特殊教育学校慰问特校教师,并召开残疾人教育就业工作座谈会。市教育局副局长史文涛,学校班子成员及相关人员参加座谈。
  • 南京特殊教育师范学院成功获批四个本科专业,新增孤独症儿童教育专业为全国首个

    2.8K

    2023.04.21

    来源:南京特殊教育师范学院

    栏目:机构资讯

    关键词:南京特殊教育师范学院,孤独症儿童教育,无障碍管理

    教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,南京特殊教育师范学院申报的4个专业均成功获批,其中孤独症儿童教育、无障碍管理为新增审批本科专业,软件工程和财务管理为新增备案本科专业。在获批的四个专业中,孤独症儿童教育及无障碍管理是由我校牵头申报的本科目录外新专业,我校也由此成为
  • 广西幼专特殊教育系召开2020年春季学期期末教职工大会

    2W

    2021.10.24

    来源:广西幼儿师范高等专科学校特殊教育系

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,ABA,郭德华

    为了明确特殊教育系的发展目标和策略,团结一心为十四五发展规划做准备,2020年7月6日,特殊教育系在关爱中心五楼会议室召开“情系特教翻开新篇章,凝心聚力争创高水平”为主题的教职工大会。出席本次会议的有特教系党总支部书记韦琍、主任郭德华、副书记林柯辰、副主任黄海燕以及全体教职工。
  • 项城市特殊教育学校:送教上门 情暖“折翼天使”

    1.2W

    2021.12.11

    来源:项城市特殊教育学校

    栏目:特教资讯

    关键词:特殊教育,康复训练,项城市特殊教育学校

    在项城市,还有100多名像中明一样的“折翼天使”,为全面落实好教育扶贫政策,切实保障适龄残疾儿童平等接受义务教育的权利,项城市特殊教育学校建立残疾儿童教育保障制度,完善适龄残疾儿童“一生一案”,压实责任,细化措施,定期为特殊孩子开展送教上门活动,用爱去温暖这些折翼天使。
  • 心之初特殊教育2022年终迎新年会圆满举办

    2.9K

    2023.01.10

    来源:武汉市洪山区心之初教育培训学校

    栏目:机构资讯

    关键词:武汉心之初特殊教育学校,2022年终总结与迎新年会

    下半部份是晚宴时间,以抽奖为主,心之初一家人共同感受温馨氛围,共同期待学校在新的一年里不忘初心,向着更高的目标展翅翱翔。年会上半部份主要是精彩的节目表演和激动人心的抽奖环节,现场节目精彩纷呈,合唱、舞蹈、古筝乐器表演、舞台剧等令现场高潮迭起,其乐融融。
  • 广州市康纳学校“与爱童行·星艺飞扬”2021年世界孤独症关爱日活动即将启动,敬请期待!

    1.4W

    2021.03.31

    来源:广州市康纳学校

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,融合教育,儿童孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,广州市康纳学校

    42011年4月2日,学校组织开展了孤独症微博网络宣传、高校巡回宣讲、孤独症儿童作品展以及学校师生与家长的外出实践活动。82015年4月2日,学校在广东画院展览厅举办“星心相绘•灿烂梦想——孤独症儿童美术作品展”,共展出学生们在美术课堂完成的184件画作和陶艺作品,并以此与外界进行有效的交
  • 钦州市启慧特殊儿童康复中心暑假班开始报名啦!

    1.6K

    2023.07.22

    来源:钦州市启慧特殊儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:融合教育,儿童康复,特殊儿童,钦州市启慧特殊儿童康复中心

    为了更好的推行融合教育,致力构建平等友爱的环境,特殊孩子融入普通校园与普通孩子共享资源,也为了让孤独症儿童脱离自我封闭状态,最大限度地改变孩子和每个家庭,营造和谐社会,让每个孤独症的孩子习得与别人交往、自立、自理的能力,健康的成长!我们的暑假班报名工作全面启动啦!于2023年7月31日至8
  • 惠州市护苗培智学校幼小衔接夏令营,助您的孩子从幼儿园到小学实现无缝衔接

    2.7K

    2023.05.17

    来源:惠州市护苗培智学校

    栏目:机构资讯

    关键词:行为分析师,惠州市护苗培智学校幼小衔接夏令营,小学融合,影子老师

    做好“幼小衔接”,不仅有利于入学后学生的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。惠州市护苗培智学校为此开设了优质的幼小衔接课程,助您的孩子从幼儿园到小学实现无缝衔接。
  • 庆阳特殊教育学校召开党纪学习教育动员部署会

    1.9K

    2024.04.22

    来源:庆阳特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校

    4月16日,庆阳特殊教育学校召开支部党员大会,安排部署学校党纪学习教育工作。党智勇同志主持,校务会成员和全体党员参会。

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

    1.8W

    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

    1.3W

    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    2.2W

    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    1.5W

    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮

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  • 区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学

    2.5K

    2023.05.17

    来源:文理导航(教育研究与实践)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学,特殊儿童,生活自理,赵雪莲

    对特殊儿童实施差异教育过程中,教师应当注重融合教育的显著性特点就是将特殊儿童与普通的儿童放在同一课堂进行集体学习,这种教学方式与以往的复式教学有着一定的差别。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
  • 京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策

    1.8K

    2024.01.03

    来源:《中国特殊教育》2021年第8期(总第254期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策,残疾人事业,北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    在京津冀教育协同发展的背景下,本文以残疾儿童义务教育和高中阶段教育为切入点,基于《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》和教育部官网2014-2019年的统计数据及相关文献,探讨京津冀特殊教育发展的基本情况、主要问题及解决路径,以期为京津冀特殊教育协同发展政策制定及实践推进提供参考。
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    2K

    2023.04.20

    来源:教育教学研究

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    固定行为模式(innateactionpattern),是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的,是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为,一个物种的所有成员,至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起,一旦被引发,其形式不依赖外部刺激,发展也不依赖经验。
  • 虚拟现实技术应用于孤独症儿童干预的研究述评*

    2.9K

    2023.10.09

    来源:《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,情绪障碍,共同注意,特殊教育,自闭症康复

    虚拟现实技术通过创造一种自然的交互环境,让孤独症儿童体验逼真的生活情境,在孤独症儿童干预中逐渐兴起。虚拟现实技术主要应用于孤独症儿童社交沟通、情绪与认知、睡眠问题、学习能力等方面的干预;多使用计算机系统软件来创设虚拟现实环境,较少使用沉浸式虚拟现实设备;干预中缺少合理的指导,缺少适用于孤独
  • 融合教育模式下学生幸福感的生成

    1.6K

    2023.05.05

    来源:治校方略.教书育人(中旬刊)2021年第08期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育模式下学生幸福感的生成,社会交往,南京市栖霞区特殊教育学校,刘艳虹

    融合教育并不会阻碍普通学生发展,该模式反而能够促进其与特殊学生共同成长,收获幸福。人民幸福是国家发展的大方向,让学生幸福是家校合作中的大课题,只有建立科学的、适宜的家校合作模式,才能推进融合教育发展,才能更好地实现学生幸福感提升的大目标。
  • 儿童孤独症谱系障碍研究进展及其诊断治疗

    2W

    2020.02.06

    来源:实用儿科临床杂志第25卷第23期2010年12月 

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:ABC,DTT,floortime,PECS,RDI,儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为矫正,行为问题,结构化,结构化教育,精神疾病诊断与统计手册,强化物,任务分析,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症

    典型孤独症在学龄期前多见,学龄期后部分患儿可对父母产生有限的依恋和一定的社会性反应;语言技能也可得到一定发展,但仍明显偏异。自伤和其他行为问题更为常见,且可能变得更难处理。至少年期,少数患儿症状改善,另一部分则行为退化。智力严重低下的患儿,可能会出现癫发作,至成年期,很多患者处于严重功能缺
  • 婴幼儿社会认知发展筛查量表(中文版)筛查孤独症幼儿的诊断价值分析*

    1.3W

    2020.02.08

    来源:中国心理卫生杂志  2010年 第24卷 第1期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,提示,语言发育,邹小兵

    本研究结果发现,正常婴幼儿全量表分数与儿童性别无关,说明婴幼儿社会认知发展与性别无关,符合婴幼儿社会认知发展规律。国内研究也证实,婴幼儿期男女之间在智力、精神运动发育的差异无显著性[4]。但全量表分数与年龄显著相关,这些都符合婴幼儿社会认知发展规律[5]。因此,本研究不区分性别,制订广佛地
  • Tourette综合征患儿的非运动症状研究

    1.6K

    2023.07.06

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,认知,非运动症状,抽动障碍

    1.本研究显示非运动症状存在绝大多数TS患儿中,与综合抽动严重程度呈正相关关系。 2.不同年龄TS患儿在先兆冲动方面存在显著差异。 3.存在共患病的TS患儿,非运动症状更加显著。 4.非运动症状是影响综合抽动严重程度的重要因素。
  • 孤独症患儿父母的依恋特征

    1.9W

    2020.02.22

    来源:中国儿童保健杂志2012年04月第20卷第4期

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,邹小兵,量表,婴幼儿孤独症,情绪障碍,柯晓燕

    孤独症患儿母亲较正常儿童母亲更多地采用偏爱子女及过度保护的养育方式。由于本研究显示孤独症患儿母亲的依恋特征与正常儿童母亲相比并无差异,故推论孤独症患儿母亲的这种养育方式特征与其依恋模式可能无关。而可能与患儿母亲自身不正确的内归因,即将自己儿童的疾病归咎于自己,而自责内疚,对儿童采取补偿性养
  • 安徽省0~14岁智力障碍/发育迟缓儿童的发生率调查及高危因素分析

    2.4K

    2024.04.24

    来源:第37卷第5期长春中医药大学学报

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:儿童康复,儿童智力,发育迟缓,安徽省儿童医院康复医学科,陈晓丽,安徽省儿童医院

    我国14岁以下儿童ID/DD发生率约为1.2%[1]。随着社会经济发展及遗传咨询、产前检查等工作的开展,以及其他各类因素的综合作用,遗传性疾病婴儿出生有所减少,对降低儿童ID/DD发病起到一定的作用[2]。随着高龄产妇不断增多,先天遗传疾病防治工作面临更大的挑战。本研究调查了安徽省0~14

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感觉统合老师

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自闭症儿童康复训练教师

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性质:民办康复机构

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

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    广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)是广州市残联属下事业单位,员工编制人数为90人,学位200个,包括学龄前和小学阶段,是一间专门为孤独症谱系障碍儿童提供义务教育、早期教育、早期干预、康复治疗...
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    迁安市特殊教育学校成立于1991年,1993年迁入新址。是一所盲、聋、弱三类残疾儿童就读的寄宿制学校。学校占地6亩,校舍建筑面积1928平方米。现有12个教学班,106名学生。38名教职工,其中专任教...
  • 威县特殊教育学校
    威县特殊教育学校是一所九年制寄宿式三类残疾学校,学校位于威县中华大街南头,占地面积4250平方米,建筑面积950平方米,有教职工10人,专任教师7人。学校建有教学楼、语训室、微机室、图书阅览室,技能室...
  • 日喀则市特殊教育学校
    日喀则市特殊教育学校位于古老的年楚河畔,是继拉萨特殊教育学校后西藏的第二所特殊教育学校。学校2010年8月竣工,2010年10月18日正式招生开学。占地面积26666.4平方米,拥有综合教学楼、学生餐...
  • 杭州市临安区特殊教育学校
    临安市特殊教育学校前身是“临安市聋哑学校”,创办于1986年,是浙江省内较早成立的以特殊儿童为教育对象的县(市)级学校,2004年在学校内建立了临安市特殊教育中心,并更名为临安市特殊教育学校,开始向全...
  • 珠海市特殊教育学校
    珠海市特殊教育学校创建于1989年,学校最初在珠海市福利院办学,2005年建成新校舍,占地面积22510.94㎡。学校总建筑面积30549㎡,具体为原校舍建筑面积16406㎡、职业教育楼10446㎡、...
  • 南通特殊教育中心
    南通特殊教育中心,原名南通盲哑学校,系清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生于1916年创办的全国第一所由中国人自办自教的特殊教育学校。学校占地面积36614平方米,建筑面积21944平方米。现班级...
  • 鹤岗市残疾人康复指导中心
    鹤岗市残疾人康复指导中心的主要任务是协助鹤岗市残疾人联合会制定本地区残疾人康复工作计划,做好残疾人康复业务的技术指导工作;对残疾人进行康复医疗、教育、职业、社会等综合服务;负责对康复技术人员和管理人员...
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