希望岛特殊教育课程纪实丨“看起来很复杂？反应其实就在一瞬间！”

希望岛定期举办的家长课堂，以“帮助，关怀；有爱，有趣”为宗旨。新年第一期家长课堂，在积玉桥校区如期举办，同时在抖音进行同步直播，方便不能来到现场的家长们线上学习。

李玉峰老师从事特殊儿童教育18年，国家心理咨询师。精通口肌、语言、ABA应用行为分析等多种教学方法，行业内干预训练实操专家。多次参与行业内大型培训课程并获取多个相关证书；如《高级感觉统合治疗师》《孤独症儿童康复教育人员上岗资格证书》《婴幼儿早期疗愈评估专业人员种子老师》等。

理论丰富，实战精彩。既有理论，更有实践。课内课外，无数精彩！

这一次家长课堂主题：《破解感觉统合疑惑》。

李玉峰老师笑意盈盈走上讲台，先问：你家孩子在感统方面有哪些表现？

-家长回答1

不停地跑，不理人。对语言指令不执行。

-家长回答2

精力充沛，就是反应慢一拍。

-家长回答3

不喜欢别人抢他的东西。…… 

PPT展示，李老师道出很多家长的疑惑：

为了破解家长们关于感统的疑问，李老师生动形象地讲解了感统是如何影响人的各方面行为的。感统一旦失调，会导致这些感官功能都出现问题。

感觉统合的运作

李老师特别强调：孩子学龄前最重要的感觉系统——触觉系统、前庭系统、本体系统。

其中触觉系统可以起到促进语言能力发展的作用。位于内耳中的前庭与语言功能有非常密切的关系，一旦前庭功能发展不良将直接影响语言理解、语言表达和互动表现。

本体觉对语言能力的影响主要体现在发音和音调的准确性方面。李老师从胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前这几个发展阶段，阐述触觉、前庭、本体的测试和训练。家长们根据自家孩子年龄，聆听、记录。

三大感觉系统重要发展里程碑，家长们可点开大图查看对照

有家长问，感统训练和体适能训练有什么不同，李老师也给出了详细的解答：

-体适能是一门主要关于身体素质、动作能力的学问，感觉统合其实是一门关于大脑中枢神经系统的学问。

-体适能训练是为了提升孩子的身体素质，感统训练是为了通过提供丰富的感觉刺激，促进中枢神经系统的发展，以更有效地与环境互动，提升环境适应能力，从而改善注意力、运动协调能力、学习能力、生活自理能力、社交能力、情绪控制能力等。

有人抱怨孩子：“不听话”；“执行速度慢”；“注意力不集中”；“反应总是慢半拍”……这是安全、身体意识、运动、听力、语音技巧、中枢神经，合作起来的大工程！所以，家长不要责怪孩子挑食、咬手指、咬嘴唇、情绪不稳、倒地打滚……这是感统失调！

如果说眼睛是心灵的窗口，那么语言则是感统的表现形式。

家长课堂结束，李老师的话言犹在耳：孩子不敢表达，不会表达，反应慢不协调，这是感觉统合方面出现问题，所以作为家长，不能头痛医头脚痛医脚，一定要有感统的综合训练！不是某一方面单纯的发展，要做综合测评、评估；只有把根本问题解决了，才能解决其它问题！