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红河县特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：红河县特教学校
成立时间：2022年02月18日
机构全称：红河县特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：云南,红河县,迤萨镇土台村 导航
专栏简介：红河县特教学校服务平台总共收录了红河县特教学校在2024年05月11日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，红河县特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握红河县特教学校的专业能力，从而对云南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【学校简介】红河县特殊教育学校位于迤萨镇土台村委会原土台小学，全校占地面积为2678平方米，建筑面积1774平方米，现有教职工6人。学校食堂、操场和宿舍等生活设施已投入使用，学生浴室、公厕正在建设当中，校园基础设施建设得到逐步完善。【特色教学】教学中，学校根据不同（残疾）程度的孩子开设不同的课程教程

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    四有好老师-曾未弃初心，璨若皓月明曾璨，女，毕业于南京特殊教育师范学院，2017年8月加入瑞金市特殊教育学校这个温暖的大家庭。教师宣言：给每个孩子多一点关爱，就像给每株禾苗多一点阳光和雨露。从教以来，她每天陪孩子们一起学习、一起运动、一起解决问题。
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    ​为贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，推动《惠州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，促进我区教师正确认识融合教育理念，提高和创新融合教育实践模式，增强教师帮助特殊需求学生融入教育教学活动的能力，促进惠城区融合教育高质量稳步发展，惠城区教育局决定在全区中小学校开展特殊需求学
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    2023年2月23日，广东省第一批特殊教育内涵建设示范项目负责人总结汇报会在岭南师范学院举行，我校有2个项目于2年前被选入示范项目并参与此次汇报。贾红桃副校长进行汇报我校精品课程项目负责人、培训与科研部部长黄丹老师汇报了我校研发的《孤独症谱系儿童社会情绪课程》的构建、实施以及所取得的成果。
  • 成华区特殊教育学校林钱名师工作室开展班级管理交流分享活动

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    ​为进一步加强学校班主任队伍建设，提高班主任的班级管理能力，提升班主任队伍整体素质，加快班主任专业化发展进程。10月27日下午，成都市成华区特殊教育学校林钱名师工作室开展了班主任班级管理专题分享活动，学校课程研发（教师发展）中心负责人廖芳老师和工作室全体成员参与活动。
  • “以爱立教 携手同行” ——绵阳市特殊教育学校关注学生心理健康家长培训会

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    关键词：绵阳市特殊教育学校,学生心理健康家长培训会

    绵阳市特殊教育学校关注学生心理健康家长培训会1以爱立教、携手同行为强化家校协同育人，提高家校教育合力，绵阳市特殊教育学校于2023年2月28日隆重召开了以“以爱立教携手同行”为主题的关注学生心理健康的家长培训会。
  • 泉州市特殊教育学校召开意识形态工作会及意识形态专题培训会

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    2023.04.13

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

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    关键词：泉州市特殊教育学校意识形态工作会及意识形态专题培训会

    4月7日下午泉州市特殊教育学校意识形态工作会及意识形态专题培训会在学术报告厅召开。
  • 柳州市特殊教育学校2024年春季学期教师业务培训

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    2024.02.29

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,柳州市特殊教育学校,荔浦市特殊教育学校,王静

    新年伊始，万象更新。为促进教师专业水平发展，全面做好春季开学准备工作，夯实教师专业素质，进一步加强教师队伍业务能力，2024年2月22日下午，柳州特殊教育学校开展新学期教师业务培训。
  • 江津区特殊教育学校召开班主任工作会

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    2024.04.16

    来源：重庆市江津区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,重庆江津特殊教育学校

    为进一步加强班主任队伍建设，继续推进本学期德育工作稳步前行，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。4月8日下午，重庆江津特殊教育学校召开了四月份班主任工作例会，副校长王莉、德育处主任陈璇以及全体班主任参加了本次会议。
  • 协同推进，共同服务 ——青白江区召开特殊教育专题工作会

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    2023.03.06

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：辅助,特殊教育,青白江区召开特殊教育专题工作会,残疾儿童教育安置

    区残联党组书记、理事长刘越亲自主持会议，区残联党组成员、副理事长（挂职）庄娟，综合业务科科长唐莉，教就科负责人杨忠静，以及区教育局党组成员、研培中心主任、资源中心主任王晓斌，普教科科长邹太贵，特教学校校长高原参加了会议。

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打

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  • 分析言语 - 认知功能训练联合听觉统合训练对自闭症的临床效果观察

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    2021.12.31

    来源：智慧健康 2021 年 5 月第 7 卷第 14 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,听觉异常,听觉统合训练,图片交换沟通系统,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症的治疗,言语训练,语言发育迟缓,语言训练,靳三针

    听觉统合训练通过播放对应的音乐，帮助矫正听觉系统的障碍，同时刺激脑部神经，有改善异常行为和情绪失控的作用，通过联合言语 -认知功能训练，对于自闭症的治疗效果十分理想
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    来源：中国实用儿科杂志 2010年7月第25卷 第7期

    作者： 池霞

    栏目：名家论文

    关键词：池霞,南京医科大学附属妇幼保健院儿童保健所,早产儿

    早产儿是儿童保健关注的重点人群，生命早期生长状 况与早产儿远期营养结局的关系是近年早产儿生长发育研究的热点[ 1-2] ，本文比较96名早产儿生后3个月内不同体重生长速率以及 1周岁时的体重与身长，初步探讨早产儿生后早期体重生长速率对其以后体格生长指标的影响。
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    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期

    作者： 徐秀

    栏目：诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    【作者简介】张凯峰（１９７７－），女，上海人，主治医师，硕士学位，研究方向儿童行为发育。【通信作者】徐秀张凯峰，徐秀，刘静 ，燕东雍（复旦大学附属儿科医院儿童保健科，上海　２０１１０２）　　摘　要：　【目的】　对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析，为临床有效地干预提供依据。　【方法】　对于
  • PECS与SGD对自闭症儿童沟通行为的干预效果比较研究

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    2023.07.14

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,PECS,图片交换沟通系统,辅助沟通,问题行为

    许多自闭症谱系障碍儿童都有不同程度的沟通障碍，而沟通障碍会使得这类儿童使用攻击行为和自伤行为等问题行为来表达自己复杂的沟通需求。图片交换沟通系统（Picture Exchange Communication System，PECS）便是一种专门为自闭症儿童设计的AAC，旨在增强自闭症儿童功
  • 舞动疗法运用于特殊儿童康复研究述评

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    2022.10.21

    来源：沙河口区启智学校，辽宁大连116000

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：舞动疗法运用于特殊儿童康复研究述评,舞动疗法在特殊幼儿康复训练中的应用

    从理论角度上来讲,舞动疗法主要指的是建立在心理学、教育学、医学以及艺术领域,打造的集语言、音乐和行为于一体的干预方式,遵循的是身心一元论,正常人是通过思想意识影响其行为,但是针对特殊儿童来讲,通过舞动治疗强化感官和肢体能力,从而重建精神世界,促使精神世界和外部环境达成和谐关系,能够让部分特
  • 学龄Asperger综合征儿童智力特征分析

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    2020.01.04

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 李咏梅 李建英 唐春 岑超群 邓红珠 邹小兵

    栏目：阿斯伯格理论研究,诊断治疗理论,感觉统合理论研究,名家论文,融合教育理论,康复训练理论,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,认知能力,社会交往,邹小兵,量表,高功能孤独,精神疾病诊断,李咏梅,李建英,唐春,岑超群

    远记忆主要由知识和填图两个分测验负荷,AS儿童在这两个分测验得分与正常组比较无差异,因此AS儿童远记忆表现较好。视觉-运动速度反映视觉组织和从空间操作运动中接受反馈信息、调整行为的能力,AS儿童此能力表现差,临床上AS儿童表现显著的动作笨拙可能与此有关,有研究发现AS儿童的空间能力差[4-
  • 普通幼儿园实施听障幼儿融合教育的探索

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    2023.07.04

    来源：学前教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,普通幼儿园实施听障幼儿融合教育的探索,特殊教育,残障儿童,广西壮族自治区听力言语康复中心

    今后，广西区直二幼将尝试在幼儿园中配置特殊教育教师，同时对幼儿园教师加强特殊教育技能培训，教育行政部门建立聋健评量机制，让经过基础训练康复的听障幼儿，经过评估后进入普通幼儿园就读；还可尝试在幼儿园开办一个特殊教育班级，配置康复设备和听力语言康复训练室，配置特殊教育的教师，除了对听障幼儿每天
  • 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述*

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    2023.04.19

    来源：《中国特殊教育》2022年第9期(总第267期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,融合教育,重复刻板行为,特殊教育

    孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders，ASD)是一种广泛性发育障碍，重复刻板行为是其两大核心障碍之一。重复刻板行为(Restricted Repetitive Behaviors，RRBs)包括一系列频率较高、无明显目的和意义的行为，还包括兴趣狭窄，很难接受事
  • 孤独症患儿家属需求现状及影响因素分析

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    2023.04.26

    来源：全科护理2022年3月第20卷第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,刻板行为,结构化教育,康复训练

    孤独症具有病程长、预后较差且目前无有效治疗方法等特点，患儿家属常常需要承受巨大的心理压力，身心疲惫甚至伴有放弃治疗的心理。有研究表明，孤独症患儿家属与正常儿童家属相比，焦虑和抑郁水平较高，患儿家属的负性情绪可以消极地影响患儿，降低甚至抵消患儿积极的治疗效果。患儿处于患病状态时家属常产生疾病
  • 寻找开启沟通之门的钥匙：特殊儿童的家园沟通策略

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    2024.04.22

    来源：读与写

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特教,特殊儿童,沟通策略

    我园作为一个市级示范园，全园幼儿中，有特殊倾向儿童占全园总数虽然比例不到3%,但每一个孩子都需要老师付出的耐心和关爱往往比正常儿童多很多。在我们长期的教育工作中，在和这些家长的交流与沟通中，获得了一些实效经验。

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