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福州大康融合

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：福州大康融合
成立时间：2022年05月13日
机构全称：福州大康融合康复服务有限公司
负 责 人 ：彭俊
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：福建,台江区,茶亭街道五一中路154号金钻公寓1#、2#、3#楼连体二层商场03#、04#单元 导航
专栏简介：福州大康融合服务平台总共收录了福州大康融合在2024年05月05日之前在自闭症家园网提交相关信息6条，其中自闭症专业文章6条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，福州大康融合目前的内容数量在全国所有机构中位居962位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握福州大康融合的专业能力，从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：福州大康融合康复服务有限公司简称“福州大康融合”，中心于2022年5月由福州市台江区市场监督管理局批准成立，负责人彭俊，是一家全面支撑7-15岁孤独症和发育迟缓儿童健康成长，让每一个生命都被期待实现“集体自立”与“社会共融”的专业康复机构。福州大康融合针对福州7-15岁孤独症

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福州大康融合专栏sign up

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  • 福州大康融合_福州台江区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    2.1K

    2024.04.22

    福州大康融合_福州台江区自闭症儿童康复/语言训练好不好?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：福州大康融合好不好?,福州自闭症儿童康复/语言训练

    福州大康融合_福州自闭症儿童康复/语言训练好不好?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 康语杨婷老师对孤独症孩子大龄生活状况的建议

    2.7K

    2023.03.14

    康语杨婷老师对孤独症孩子大龄生活状况的建议

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    作者：杨婷

    栏目：大龄自闭症

    关键词：康语杨婷老师对孤独症孩子大龄生活状况的建议,孤独症的干预,大龄孤独症孩子的生活家长该提前做好哪些准备

    作者简介杨婷-国际认证副行为分析师（BCaBA）-国家家庭教育指导考评员-擅长孤独症康复训练、儿童行为干预、家庭康复指导随着年龄渐增，孤独症孩子会变成什么样子？-在家庭干预中，家长是否有正确培养孩子衣食住行等方面的生活自理能力和习惯，提前为入园做好准备；
  • 爱你，和孤独症无关

    1.8K

    2023.03.14

    爱你，和孤独症无关

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    作者：

    栏目：家庭支援

    关键词：具有自我表达能力的孤独症患者,孤独症的亲密关系,孤独症青年的寻爱之旅

    02《AutismInLove》（《恋爱中的自闭症》）——孤独症的亲密关系在纪录片《AutismInLove》（《恋爱中的自闭症》）中有这样一个故事：Stephen属于低功能孤独症患者，即智商相对普通人较低，在语言表达方面只能运用简单的句子和词语。
  • 没有100分的孩子，也没有100分的父母

    1.8K

    2023.03.14

    没有100分的孩子，也没有100分的父母

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    作者：

    栏目：家庭支援

    关键词：孤独症家庭,特殊家庭的家长

    “家里有一个得了孤独症的孩子，是怎样一种体验？”08原谅自己有时候事情会变得一团糟，尽管我们的初衷都是好的。14不要被别人的言论打击有时候你会听到一些消息，例如别人的孩子比你的孩子小但已经会走路了，而你的孩子却还不能。
  • 星妈经验分享：如何帮助孤独症孩子入学？

    1.9K

    2023.03.14

    星妈经验分享：如何帮助孤独症孩子入学？

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：星妈经验分享,如何帮助孤独症孩子入学,如何帮助孩子适应学校环境

    根据这些信息和共识，家长做好孩子在家里针对性的训练计划，充分利用校外时间，帮助孩子获得更大的进步。除此之外，还有新的干预任务：在入学后，家长根据与学校老师的交流，了解孩子的在校情况以及需要支持的程度，对在学校里出现的问题有针对性的解决，例如，孩子是否需要陪读？
  • 蒋瑜：照顾自闭症女儿20年，和自己和解并帮助更多家庭

    2.6K

    2023.03.14

    蒋瑜：照顾自闭症女儿20年，和自己和解并帮助更多家庭

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    作者：佐溪

    栏目：实力家长

    关键词：蒋瑜,孤独症孩子家长,孤独症干预训练,苏菲关爱基金会

    这样一个人连轴转的生活持续了三四年，因为蒋瑜的前夫在Sophia确诊为孤独症一年后就离开了这个家庭。创立NGO，让更多人少走弯路在治疗Sophia的过程中，蒋瑜总结出了很多经验，她的身边也聚集起了越来越多的孤独症孩子家长。

共6篇文章

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  • 孤独症或发育迟缓孩子家庭干预中的家长常犯错误

    1.8K

    2023.03.14

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症或发育迟缓孩子家庭干预中的家长常犯错误,强化物诱导孩子训练,泛化训练,自然情境教学

    04辅助不及时很多家长会有一个疑问，同样的指令，为什么孩子会愿意听老师的，却对家长说的无动于衷呢？孤独症或发育迟缓孩子的认知能力和学习能力都普遍较差，很多看似简单的任务，对他们来说都不易完成。路漫漫其修远兮，在给孩子进行康复训练的过程中，家长切莫急于求成，一定要了解孩子各方面能力的具体情况
  • 探访阿斯伯格患者：“我的孩子这么好，怎么会得病？”

    1.9K

    2023.03.14

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：首都医科大学附属北京儿童医院,张之光,探访阿斯伯格患者,阿斯伯格综合征究竟是什么

    难诊断、被误解的阿斯伯格综合征，属于孤独症谱系障碍(ASD)，而多数家长则存在认知误区，认为孩子长大就好了。阿斯伯格综合征(AS)属于孤独症谱系障碍(ASD)，临床表现主要有社会交往障碍、刻板行为等。
  • 9个适合孤独症孩子的亲子游戏

    2.9K

    2023.03.14

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：9个适合孤独症孩子的亲子游戏,辅助,模仿,手眼协调

    3.拍掌游戏游戏开始前，家长和孩子可以双手合十，放在胸前的位置，接着让孩子将双手与家长的左右手互拍，还可以搭配上儿歌“你拍一，我拍一...”这个游戏不仅能锻炼孩子的手眼协调能力，还能提升专注力。6.串珠游戏家长可以教孩子用较粗的线绳做穿珠子、串扣子等的游戏。
  • 错过了“黄金干预期”，学龄期孤独症儿童该何去何从？

    1.9K

    2023.03.14

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症干预的黄金期,学龄期孤独症儿童,大康融合杨梦丽关于​学龄期儿童持续干预的系统化支持的主题分享

    杨梦丽女士表示，孤独症在各类导致儿童残疾的疾病中，最具有抢救价值。大康融合创办人杨梦丽做分享所以，让孤独症儿童实现顺利上学，提高生活质量和独立自处能力，是机构和家长要共同持续努力的方向，我们要帮助学龄期孤独症儿童全方面提升综合能力，真正的融入学校及社会。
  • 如何帮助孤独症孩子更好地融入普校？

    2.5K

    2023.03.14

    来源：福州大康融合康复服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：如何帮助孤独症孩子更好地融入普校,孤独症谱系障碍儿童融合教育,帮助孤独症儿童快速融入校园的策略

    而在现在的大环境下，融合教育已成为孤独症谱系障碍儿童教育的发展趋势，目前约有4915%的特殊教育需要的学生在普通教育学校就读。很多家长认为，把孤独症儿童带到到普通学校（幼儿园、小学等）去学习，就叫融合；

共5篇文章

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  • 温洪：孤独症康复机构应定位特殊服务业

    2.2W

    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,康复机构,中国精神残疾人及亲友协会,温洪

    前一段孤独症男孩嘉嘉在非法机构离奇死亡的消息震撼了星界圈，此事件未平息，沈阳接连两起孤独症儿童走失、丧生的消息又像一颗炸弹在星界圈炸开了锅。在短短时间内，孤独症孩子接连走失、丧生的事件，不禁让家长们心里紧张起来。中国精神残疾人及亲友协会主席温洪针对这一事件表示，首先要尽快建立孤独症数据库，

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  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

    2.3K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,注意缺陷多动障碍儿童,ADHD

    1.与SLC6A4的S等位基因携带者的ADHD男童相比，LL纯合子基因型的男童更易表现为多动、冲动； 2.相较于S等位基因携带者，LL纯合子基因型的ADHD男童的小脑部位神经元活动可能较弱，从而临床上可能更易出现对立违抗行为异常。
  • 分析特殊教育学校德育与心理健康教育

    2.8K

    2023.04.08

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自我管理,特殊教育,特殊儿童

    特殊教育学校的教师应该对心理教育进行研究，使学生有积极的心态，治疗敏感、焦虑等心理问题，适应社会生活。教师要全面实施心理健康教育，关注学生的自我管理和生活方式的改变，更有效地提高学生的各个方面，支持学生的个人发展。
  • 孤独症儿童与其他精神障碍儿童围生期危险因素比较＊

    1.8W

    2020.02.03

    来源：中国心理卫生杂志　 2010年　第24卷　第1期

    作者： 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,行为问题,贾美香,社会交往,提示,统合

    孤独症(Autism)是一种广泛性发育障碍(per-vasivedevelopmentdisorder, PDD),是儿童精神疾病中的一种严重精神障碍。近年来的研究报道其患病率有明显的增高趋势,国外有文献估计目前患病率约为1.1‰ ～ 2.5‰ [1-4]。该症男性患者多见,男女患病率接近
  • 感觉统合训练联合音乐干预对孤独症儿童行为和语言功能的影响

    2.7K

    2022.12.06

    来源：中西医结合护理（ 中英文) 2021 年第 7 卷第 1 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：音乐干预对孤独症儿童行为,感觉统合失调,语言康复,贾美香,谭丽,陈一心,杨晓玲

    语言交流障碍是儿童孤独症的核心症状之一。 因此，语言功能恢复同样是儿童孤独症康复干预的重要方面[13] 。本研究结果显示，干预后，观察组的语言表达、语言理解和沟通评分均显著高于对照组（ P 值均 < 0. 05)。说明，对孤独症儿童予以感觉统合训练联合音乐干预，能促进语言功能恢复。 分析原
  • 阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点＊

    1.7W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 李咏梅 唐春 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,社会交往,时间延迟,邹小兵

    了解阿斯伯格综合征(Aspergersyndrome, AS)儿童对人物基本面部表情的识别能力和特征。方法:使用本研究研发的面部表情识别测试软件系统对22例符合美国精神障碍诊断和统计手册第四版(theDiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorde
  • 农村特殊教育送教上门的探究

    2.5K

    2023.03.29

    来源：探索篇课改论坛

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：农村特殊教育送教上门的探究,特教,康复训练,特殊儿童

    在一些偏远的农村，有部分儿童无法正常参加教学活动，他 们或不具备行走能力或表达不清自我意愿，甚至还有一些自闭儿 童，这部分孩子无法进入学校接受教育。对此，笔者所在学校开展 了特教生送教上门工作。在保障残疾儿童接受义务教育权利中， 送教上门行动取得了一定积极成果，但在实行的过程中也存在一 些
  • 孤独症儿童的心理行为问题与教育干预研究新进展

    1.7K

    2023.04.22

    来源：中小学心理健康教育2022年第35期总第526期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,情绪障碍,融合教育,语言障碍,重复刻板行为

    增进孤独症儿童和父母互动的同步性和敏感性，促进家庭成员之间相互合作的家庭关系，对孤独症患儿的治疗能起到重要作用。情绪弹性是个体的一种积极内部力量，可以帮助个体在面对消极情绪刺激时产生积极情绪，并从消极情绪经验中快速恢复。孤独症儿童父母的情绪弹性水平总体处于中等偏下水平，因此要重视通过专业干
  • 融合教育中的特殊儿童和他们的阳光伙伴

    1.7K

    2023.06.28

    来源：融合教育实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育中的特殊儿童和他们的阳光伙伴,社会交往,认知能力,语言发育,问题行为

    学校每一次班级活动、每一次校级展示中都有特殊儿童和其阳光伙伴的身影，他们手拉手、肩并肩，成为校园里最靓丽的风景线。因为他们，互相帮助的温暖氛围、团结友爱的班级文化悄然形成，“玉泉人、育全人”的幸福教育目标有了实现的可能，“责任担当、珍爱生命、健全人格”等核心素养和“立德树人”的育人目标有了
  • 体育运动干预阅读障碍的研究现状

    2.1K

    2023.09.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,执行功能,儿童智力,认知能力

    （1）由于阅读障碍的成因目前还没有统一的结论，所以对于如何以身体运动的方式进行治疗还没有研究 能得出结论。 （2）现阶段对于阅读障碍的干预，学者多以运动对大脑结构的改变来进行研究，并未直接将运动与阅读障碍结合起来。在探索阅读障碍的脑机制的同时，进行体育运动干预，研究出具体项目对大脑结构
  • 学前融合教育知动课的教学策略初探：以广州市海珠区启能学校学前融合班为例

    2.5K

    2024.04.28

    来源：科教导刊（电子版）·2021年第07期/3月（上）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

    从2015学年开始成立学前融合班，现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期，其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率，同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。

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双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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1-3年,大专

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