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琉璃杉总部

未认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：琉璃杉总部
成立时间：2018年01月19日
机构全称：深圳市五色石教育研究有限公司
负 责 人 ：寇静升
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：广东,深圳市,南山区,蛇口街道中心路皇庭港湾花园裙楼商铺107室 导航
专栏简介：琉璃杉总部服务平台总共收录了琉璃杉总部在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，琉璃杉总部目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握琉璃杉总部的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：深圳市五色石教育研究有限公司，成立于2018年年初，是一家专门进行特殊儿童干预研究及培训的公司。公司坐落在祖国南边的鹏城——深圳，在风景秀丽的南山区深圳湾畔，毗邻大海。深圳市南山区琉璃杉特殊儿童发展中心是一家以自闭症儿童干预和引导为主要方向的特殊儿童教育机构。琉璃杉特殊儿童发展中心拥有专职教师50余

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  • 琉璃杉总部_深圳南山区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    2.8K

    2023.08.31

    琉璃杉总部_深圳南山区自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：琉璃杉总部教学情况?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

    琉璃杉总部_深圳自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 贵州师范学院、长沙市特殊教育学校、北京市盲人学校等特教同仁走进海淀：交流互鉴谋发展 共创融合教育新篇章

    2.6K

    2023.06.08

    来源：北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    栏目：机构资讯

    关键词：融合教育,特殊教育,长沙市特殊教育学校,北京市健翔学校,王红

    贵州师范学院、长沙市特殊教育学校、北京市盲人学校等特教同仁先后走进海淀，立足发展新阶段，就如何推动融合教育从“有”到“优”对话海淀，海淀区特教中心主任、北京市健翔学校校长王红霞及其领导班子热情接待。
  • 北京市海淀区睿智全纳教育康复中心踊跃投身培训，助力北京助残事业发展

    3K

    2024.11.06

    来源：北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：全纳教育,融合教育,康复中心,北京市海淀区睿智全纳教育康复中心,黄晶晶

    ​为响应北京市残疾人联合会《关于开展 2024 年度北京市助残社会组织赋能服务工作的通知》要求，北京市残疾人社会服务中心积极行动，于10月30日-31日组织开展“助残社会组织赋能培训”活动，致力于建设一批“有专业、有创新、有口碑、有情怀”的助残人才队伍，推动助残社会组织人才队伍职业化、专业
  • 学术盛宴绽异彩，学习交流促发展——广州市康纳学校教师参加2024年广东省特殊教育年会

    2.6K

    2024.11.12

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特殊儿童,南京特殊教育师范学院,广州市康纳学校

    为了增强专业交流和提升教师专业发展的水平，2024年11月2日至3日，贾红桃副校长带领我校四名教师，参加了由广东省高等教育学会特殊教育专业委员会与广东教育学会特殊教育专业委员会联合举办的2024年广东特教年会。此次盛会以“强化普惠融合，锻造特色品牌”为主题，旨在推动省内特殊教育工作者在理论
  • 院与苏州市孤独症研究会首届沙龙活动圆满落幕

    2.6K

    2024.04.07

    来源：苏州市孤独症研究会

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,融合教育,家庭干预,影子老师

    ​在春意盎然的3月30日，苏州大学附属儿童医院联合苏州市孤独症研究会成功举办了首届以“孤独症共患：深入理解与应对策略——医疗、教育、家庭、社区”为主题的沙龙活动。此次活动在苏州市实验小学启道书院拉开帷幕，旨在集结跨领域的专业力量，共同探讨孤独症谱系障碍（ASD）儿童的共患病问题，以及如何在
  • 玉溪市特殊教育学校2024年技能体育艺术节圆满落幕

    1.8K

    2024.12.10

    来源：玉溪市特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,玉溪市特殊教育学校,玉溪特校

    ​立冬虽至风尚暖，少年意气自飞扬。12月5日，玉溪市特殊教育学校2024年技能体育艺术圆满落幕。此次技能体育艺术节系列活动旨在让每一位同学都积极参与，享受运动的快乐，营造积极向上的校园文化氛围，丰富学生的文化生活，为学生搭建锻炼自我、展示自我的平台。
  • 上海中建房产有限公司李永芬董事长莅临扬州市特殊教育学校调研

    2.4K

    2024.09.19

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,康复训练,扬州市特殊教育学校

    ​9月13日下午，上海中建房产（集团）有限公司李永芬董事长一行6人莅临扬州特校调研。扬州市政协教卫体委主任周应华、市教育局副局长张晓林等参加活动。
  • 用声音照亮世界，以歌声传递梦想：泉州市特殊教育学校开展校园歌手独唱比赛

    2.1K

    2025.06.16

    来源：泉州市泉港区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,赖静,泉州市特殊教育学校

    6月10日泉州市特殊教育学校综合楼演播厅内掌声如潮，一场特殊的校园歌手独唱比赛在此举行。来自全校各年级的20名视障学生以音乐为媒介，用超越视觉的感染力演绎青春风采。本次比赛以“梦想无碍，绽能飞翔”为主题，给视障学生提供一个展示艺术才华的舞台，同时也展现了我校美育工作的丰硕成果。
  • 深圳市精协：第六届精英拓展营成功举办

    2.1K

    2025.04.29

    来源：深圳市精神残疾人及亲友协会

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,社会认知,深圳市精协

    4月23日，深圳市精协举办的第六届精英拓展营正是这样一场赋能行动，通过系统培训，帮助受障者和家属从“被动接受者”成长为“主动倡导者”，用行动证明，每个人的生命都能一样精彩。
  • 记广州康纳学校承办广州市特殊教育资源中心学前阶段孤独症儿童融合教育研训活动

    2.3K

    2024.05.31

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,幼儿园融合,特殊儿童,广州市康纳学校

    ​为提高我市学前教育教师孤独症儿童教育教学的能力和水平，由广州市特殊教育资源中心联合广州市孤独症儿童随班就读指导中心、广州市海珠区随班就读指导中心开展的“学前阶段孤独症儿童融合教育研训活动”在广州康纳学校拉开帷幕。
  • 访学交流促提升，融合共研助成长：福州市特殊教育学科带头人培养对象莅临玄武特校交流研讨

    1.6K

    2025.09.25

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：玄武特校,融合教育,认知,特殊教育,特教,个别化教育

    为搭建特殊教育交流平台，共享教育教学实践经验，2025年9月23日，福州市特殊教育学科带头人培养对象一行走进玄武特校交流访问。双方围绕课堂教学、校园建设、特教经验与融合教育实践等内容展开深度研讨。

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  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

    2.2W

    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

    3.1K

    2022.12.27

    深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

    来源：凤凰网公益

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：孤独性障碍,广泛性发育障碍,孤独症患者,深圳市爱特乐团

    我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？凤凰网公益：我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？
  • 五彩鹿陈薇薇：自闭症本身的病理、病因还不知道，只能靠教育干预。

    1.6W

    2020.03.23

    来源：澎湃新闻

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：地板时光,辅助沟通,感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,关键反应训练,行为矫正,行为问题,结构化,康复机构,康复训练,认知行为干预,融合教育,社交技能,生活自理,示范,统合,统合训练,图片交换沟通系统,语言训练,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症谱系,自我管理,异常行为,陈薇薇,孙梦麟,五彩鹿

    4月2日是“世界自闭症关注日”，今年的主题为“消除误区，倡导全纳”，曾经被认为是罕见病的自闭症，如今已经成为特发于婴幼儿早期，多起病于3岁之前的常见病症。美国疾病控制与预防中心发布2018年最新数据，自闭症发生率为1/59；国内依据已有调查数据做保守的估计，发生率也在1%，即在我国13亿人
  • 4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    2W

    2020.07.09

    4月2日世界孤独症日联合倡导：融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    作者：

    栏目：融合访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,康复机构,融合教育,生活自理,示范,世界孤独症日,问题行为,语言障碍,中国精协孤独症工作委员会,中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站,中国精协

    卷首语：2020年4月2日，是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号：格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症，接纳孤独症人士，河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导

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  • 体育运动干预阅读障碍的研究现状

    2.1K

    2023.09.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,执行功能,儿童智力,认知能力

    （1）由于阅读障碍的成因目前还没有统一的结论，所以对于如何以身体运动的方式进行治疗还没有研究 能得出结论。 （2）现阶段对于阅读障碍的干预，学者多以运动对大脑结构的改变来进行研究，并未直接将运动与阅读障碍结合起来。在探索阅读障碍的脑机制的同时，进行体育运动干预，研究出具体项目对大脑结构
  • 凝聚合力点亮“孤独世界”

    2.6K

    2023.06.28

    来源：泉州晚报/2022年/11月/28日/第002版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,孤独症谱系障碍,泉州孤独症,融合教育,特殊教育

    孤独症儿童，被称为“星星的孩子”，他们如星星般闪烁却遥远，沉溺在自己的世界里。关爱孤独症，一起向未来,把孤独症康复保障作为重点工作，持续跟踪推进，力促破解“堵点、难点、漏点”问题，努力提升孤独症儿童家庭的获得感。
  • 抽动障碍与注意缺陷多动障碍共病儿童的诊治与管理

    2.4K

    2023.04.23

    来源：教育生物学杂志2022年11月第10卷第6期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：异常行为,情绪障碍,注意缺陷多动障碍,抽动障碍

    儿童TD共病ADHD常见，其发病机制可能与基底节病变、皮层-纹状体-丘脑-皮层环路异常等等相关。共病ADHD使TD患儿的病情更严重、更复杂。TD共病ADHD的患儿治疗前需进行系统综合评估；使用行为干预结合必要的药物治疗，优先缓解对患儿社会功能损害最严重的疾病。临床上对TD或ADHD认识不足
  • 特殊教育学校自闭症儿童教育治疗浅探

    2.3K

    2024.08.05

    来源：党北桥2021 年1 月（下）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,发育迟缓,社交障碍,行为刻板,重庆市大足区特殊教育学校

    近年来，人们对于自闭症儿童的关注度有所提高，越来越多的自闭症儿童被送进特殊教育学校接受教育治疗，帮助他们尽可能地走出自己的“小世界”，开始融入到温暖的“大世界”，使他们能够适应这个社会，追求美好，拥抱未来。
  • 医教结合背景下小学ADHD学生支持策略研究

    1.7K

    2023.05.18

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：自我管理,认知行为疗法,感觉统合,个别化教育,量表

    在对学生、教师和家长三个月的支持实践后，以ADHD学生个案的评估、诊断和干预为例对研究过程进行了说明，用DSM-IV,SNAP-IV26父母评定量表以及儿童感觉统合能力发展评定量表作为工具评估干预前后个案的情况，结果表明，医教结合背景下对小学ADHD学生的支持策略能够使学生的症状得到有效改
  • 面向自闭症谱系障碍儿童的疗愈花园设计策略研究*

    2.5K

    2023.07.19

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童焦虑,情绪障碍,孤独症,特殊教育,感觉统合

    文章从有序空间布局、社交场景功能、五感体验氛围及柔性细节设计等4个方面总结了ASD疗愈花园设计方法，以期对ASD儿童疗愈景观设计提供帮助。但ASD儿童的环境干预不仅仅是环境品质的提升，更多则是需要软性设施以及活动干预的支持，将以往被动的疗法干预转变为与环境互动的主动参与。如何依托花园环境给
  • 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

    1.9W

    2021.12.31

    来源：第41卷第7期 绥 化 学 院 学 报 2021年7月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：孤独性障碍,孤独症谱系障碍,图片交换沟通系统,孤独症谱系,康复机构,自闭症儿童康复,自闭症儿童情绪,自闭症儿童训练,自闭症发病率,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,高功能自闭症,徐胜,贺荟中,胡晓毅,北京师范大学

    学校是自闭症儿童情绪行为管理教育的发生场所，而家庭则是其教育康复最重要的支持系统，家长对于自闭症儿童情绪调节至关重要，家长乐观向上的态度与积极主动的学习意识会影响整个家庭的氛围，自然也会对自闭症儿童情绪行为失控症状的改善具有显著效果。
  • 多重障碍儿童情绪行为的处理方法

    2.3K

    2022.10.27

    来源：小学科学2021年6月

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：多重障碍儿童,情绪行为,特殊教育方法

    多重障碍儿童，即拥有多重残疾的儿童，其虽然与他人不能正常地交流，但是会通过一些方式进行情感的宣泄，这里称之为情绪行为。通过情绪行为的分析与解读，可以发现多重障碍儿童的所思所想，可以了解多重障碍儿童的问题，从而有效地处理、解决。这并不是一件容易的事情，下面提供几种简单有效的方法，老师可以将其
  • 儿童孤独症谱系障碍医学治疗与教育干预综述

    1.3W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：RDI,地板时光,地板时光训练,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为矫正,结构化,结构化教育,强化物,融合教育,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,邹小兵

    孤独症谱系障碍（ASD）是一组以社会交往和交流障碍、狭隘兴趣与刻板行为为主要特征的神经发育障碍性疾病，近年来患病率明显上升。ASD 病因不明，无有效治疗方法。针对社会交往障碍等核心症状常采取以教育训练为主、精神药物治疗为辅的治疗原则。教育训练应遵循早期、科学、系统、长期高强度及个体化原则，
  • 对ADHD父母教养压力、儿童内化问题行为儿童体格生长影响的交互作用分析

    2.2K

    2025.10.09

    来源：昆明市儿童医院

    作者： 杨艳

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症,认知,行为问题,问题行为,杨艳,杜亚松,杨莉,昆明市儿童医院

    临床应积极探讨ADHD儿童体格生长的影响因素，以及父母教养压力、儿童内化问题行为与ADHD儿童体格生长的关系，以为临床制定针对性护理措施提供理论依据。但目前临床尚缺乏相关问题的研究研讨，基于此，本研究选取我院收治的124例ADHD患儿，创新性探讨ADHD儿童体格生长的影响因素及其与父母教养

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