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雷秀雅主页

人物性质：机构创始人| 科研专家
所属单位：北林大彩虹宝贝特殊儿童心理干预中心
人物特长：理论研究| 社会支持| 公益事业
区      域：海淀区
雷秀雅主页简介：雷秀雅隶属于北林大彩虹宝贝特殊儿童心理干预中心，人物性质为北京彩虹宝贝自闭症机构创始人;自闭症科研专家;雷秀雅主页收录了雷秀雅在2024年05月04日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应雷秀雅在海淀区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握雷秀雅在行业和在北京彩虹宝贝的地位以及对应水平，为家长准确理解北京彩虹宝贝人员水平提供强有力的支持。
机构简介：北京林业大学“彩虹宝贝”特殊儿童心理干预中心是该校心理学系本着专业服务于社会的理念，在2008年9月成立的针对发展障碍儿童实施无偿心理援助的社会公益组织。中心自创立起累计开展心理干预活动1600多小时，开展家长沙龙活动800多小时。2012年4月2日的国际自闭症日，中央电视台12套《见证》栏目播出彩

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  • 怎样前往无锡星贝育园，托养机构具体地址在哪里？

    2.4K

    2023.04.10

    怎样前往无锡星贝育园，托养机构具体地址在哪里？

    来源：无锡星育园咨询服务有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：怎样前往无锡星贝育园,托养机构具体地址在哪里,具体地址在哪里

    无锡星育园咨询服务有限公司 (总部) 旗下有:广州市从化江埔星贝育园护理服务中心 ；龙泉市星贝育园护理服务中心，连锁校区共3家。无锡星贝育园总部用轻松快乐方式教育自闭症儿童，倡导教育与训练相结合，与医院合作成立研究院，致力于自闭症的研究。无怎样前往无锡星贝育园，托养机构具体地址在哪里？下面
  • 2023年01月06日苏州市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

    1.9K

    2023.01.06

    2023年01月06日苏州市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：苏州市自闭症培训学校十大品牌,苏州市自闭症培训学校排行

    自闭症培训学校十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年01月06日苏州市自闭症培训学校十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复苏州市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时苏州市自闭症培训学校、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗
  • 0-6岁儿童各年龄段认知训练！

    2.1K

    2022.11.06

    0-6岁儿童各年龄段认知训练！

    来源：24小时特教

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：儿童各阶段认知训练

    大人将铃铛或其他色彩鲜艳的玩具拿到离宝宝眼睛20-30公分处，待引起宝贝注视后微快移动物体，吸引宝贝的眼睛跟着物体移动，提高他的注意力。-视觉训练：1、第一周：家长可以把布娃娃的一部分用浴巾遮挡，一边说“布娃娃到哪里去了？”
  • 不得不对尹建莉女士说：关于自闭症，您错了！

    1.2W

    2020.04.14

    来源：曲韵谈儿童心理

    作者：

    栏目：深度观察

    关键词：行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症的症状,自闭症患者,自闭症诊断,量表

    我接诊的家长已经有因为孩子的问题而夫妻互相埋怨、孩子父母抱怨老一辈不会带孩子等情况出现了。您的文章会误导更多的家长，令他们自责，令他们家庭不睦，令不明真相的人认为他们家长失职。您这是在给自闭症患儿的家庭雪上加霜。90%的自闭症患者无法恢复正常社会功能，无法融入社会。我们需要的是社会给他们一
  • 孤独症谱系障碍儿童的行为表现

    1.7W

    2020.03.28

    来源：《孤独症谱系障碍》—家长及专业人员指南

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：阿斯伯格综合症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,社会交往,提示,孤独障碍,孤独症谱系障碍

    孤独症障碍的每个个体各不相同，因此，以下描述只能看成是一种总的指导，因其影响到社会互动、沟通和想象力以及重复行为的一些共同问题，仍然可能透过所以的行为差异被识别出来。大多数孤独症儿童从婴儿早期就显现出社会交往和沟通方面的障碍。但是，由于婴儿不能走来走去，他们可能展示的行为范围有限，因此，在

共5篇文章

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  • 北京雨露嘉禾穆报春：为了让“孤独宝贝”不再孤独

    2.2W

    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈,自闭症访谈

    关键词：儿童自闭症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,康复机构,康复训练,融合教育,示范,统合,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,穆报春,雨露嘉禾

    穆报春，北京市海淀区君安家园军休干部。为了让“孤独宝贝”（儿童自闭症）不再孤独，她以母爱之心和社会责任心倾注大量心血，爱心奉献，为“孤独宝贝”送去特殊关爱，并创建北京雨露嘉禾儿童康复训练中心，帮助患有自闭症儿童实现康复治疗。她的大善大爱和成绩得到国内外有关机构的认可。在《共和国不会忘记——

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  • 融合教育课程调整的基本原则、策略及要点

    2K

    2023.09.08

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,发育迟缓,康复训练

    重构融合教育的评价机制，需要先行转变观念。特殊教育需要学生在融合环境中的发展，就其目标而言，不是一维的，而是涵盖学业成就、功能发展与社会适应等多维的发展。对于特殊教育需要学生来说，融合的教育方式而非隔离式安置，最大的意义在于为其提供一个全面融入主流教育的机会，最终为其融入社会奠定基础。
  • Chat － 23 量表在社区早期筛查儿童孤独症的应用研究

    1.3W

    2020.02.20

    来源：中国妇幼保健 2013 年第 28 卷

    作者： 徐秀

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为问题,结构化,社会交往,提示,徐秀,语言发育,邹小兵,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院,金宇,静进

    该研究结果显示，Chat － 23 孤独症筛查量表是早期发现儿童孤独症一种方便快捷、成本低廉的筛查方法，值得推广。通过各种形式，在社区对社会及家长进行广泛宣传、了解孤独症早期筛查的重要性，正确认识儿童孤独症，消除家长顾虑，增强家长进行儿童孤独症早期筛查的依从性，提高复筛率和进一步的确诊检测
  • 孤独症谱系障碍研究进展

    1.6W

    2019.12.22

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：孤独症谱系障碍；诊断；流行病学；病因；早期干预；儿童

    孤独症谱系障碍（ＡＳＤ）是严重影响儿童身心健康的神经发育障碍性疾病，过去 ３０ 年来患病率显 著上升，已成为严重的全球性公共卫生问题，世界各国尤其是美国对 ＡＳＤ 开展了广泛和深入的研究，取得了诸 多重要进展。现就儿童 ＡＳＤ 的诊断、流行病学、病因和早期干预几个方面的进展进行阐述。
  • 高孤独特质学龄儿童的智力结构及其特征的测试分析

    1.9W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１８年０４月第２６卷第４期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    本研究通过 ＷＩＳＣ－Ⅳ对不同 ＡＴ 儿童的认知水平及智力结构进行量化，一方面，ＷＩＳＣ－Ⅳ是现有的智力评估系统中最具代表性的工具；另一方面，国内外研究尚未就不同 ＡＴ 人群特别是儿童探讨其内部的智力结构差异［８，１４］。尽管不少研究通过不同的认知任务反映高 ＡＴ 人群的认知特点，但仅描述
  • 柴芍制动方治疗儿童多动症脾虚肝亢型临床观察

    1.6K

    2023.03.31

    来源：中医药临床杂志2022 年 3 月第 34 卷第 3 期

    作者： 吕玲

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：认知,儿童多动症,社会交往,吕玲,河南省儿童医院

    ADHD伴随的学习困难、认知问题及社会功能障碍，会对孩子的学习、生活、工作、家庭关系、社会交往等多方面产生广泛而不利的影响，有很大的可能进展为精神障碍。若ADHD患儿没有得到及时、正确的干预，约2/3患儿到青春期时仍满足ADHD的诊断标准，1/3患儿可延续至成年期，甚至危害终生
  • 孤独症谱系障碍早期筛查研究进展

    2.5K

    2023.05.30

    来源：海南医学2022年10月第33卷第20期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,发育迟缓,孤独症康复,社会交往

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)是儿童常见的神经发育性障碍，临床表现以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复行为为核心，同时可伴有感知觉异常、智力和认知缺陷等，严重影响患儿的生存质量与发展，并给患儿家庭带来沉重的负担。早发现、早干预对改善ASD预后
  • 精细化管理，助推特殊教育教师专业发展

    2.3K

    2023.05.15

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,南乐县特殊教育学校

    以精细化管理理念为指导，设计了教师的考核机制，形成了既有客观要求，又有人文关怀，且兼顾个体差异性的教师绩效考核激励体系，确保每位教师都能看到自己的成绩及不足，让教师在积极进取中实现自我成长，再创佳绩。
  • Asperger(阿斯伯格)综合征与儿童孤独症的鉴别

    1.5W

    2020.02.12

    来源：临床精神医学杂志1997年第7卷第3期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,儿童孤独症表现,孤独症,孤独症表现,社会交往,提示,言语障碍,语言发育

    主要有以下五个方面: ①在社会交往障碍上,两者均表现有不能和同龄人交往,没有亲密的朋友。儿童孤独症表现更为明显,他们往往迥避他人(包括父母),常常对他人的呼唤听而不闻。AS则保留着笨拙的社交方式,单方面地与人交往,和父母有情感交流,能够共同分享乐趣,不少患儿喜欢别的成人。②在语言交流障碍上
  • 注意缺陷多动障碍合并书写障碍儿童运动干预及效果的个案研究

    2.8K

    2023.06.17

    来源：中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者： 吉宁

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：精细运动,执行功能,精细动作,特殊教育,动作发展规律

    以促进精细动作、视觉感知和视动整合能力为提升特点的个性化干预方案，可有效提高ADHD合并书写障碍儿童的精细动作发展和视知觉发展；并能有效降低书写错误、提高书写速度和工整性，有助于书写能力的发展；建议对ADHD合并书写障碍的儿童尽早开展针对性的运动干预。
  • 学前融合教育知动课的教学策略初探：以广州市海珠区启能学校学前融合班为例

    2.5K

    2024.04.28

    来源：科教导刊（电子版）·2021年第07期/3月（上）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

    从2015学年开始成立学前融合班，现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期，其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率，同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。
  • 《家有顽童》作者：【美】文森特·莫那斯特拉 著，译者：雷秀雅，韩璞
    在线读

    作者：【美】文森特·莫那斯特拉 著，译者：雷秀雅，韩璞

    出版社：重庆大学出版社

    出版日期： 2018-11-01

    主标题：家有顽童

    副标题：孩子有了多动症怎么办？

    《家有顽童：孩子有了多动症怎么办》是一本帮助注意力缺陷多动症儿童的指导手册，汇集了作者30年的从业经验，介绍了注意力缺陷多动症儿童的病症及具体应对方式，包括：注意力缺陷多动症儿童的生理特征；药物在治疗...
  • 《自闭症儿童教育心理学的理论与技术(第2版)》作者：雷秀雅
    在线读

    作者：雷秀雅

    出版社：清华大学出版社

    出版日期： 2020-11-01

    主标题：自闭症儿童教育心理学的理论与技术(第2版)

    内容简介《自闭症儿童教育心理学的理论与技术（第2版）》是作者在对国内外儿童自闭症相关研究进行分析的基础上，结合自己多年的研究实践成果撰写而成的。《自闭症儿童教育心理学的理论与技术（第2版）》由上篇理论...
  • 《自闭症谱系障碍》作者：[美]凯瑟琳·凯尼格/Kathleen Koenig，雷秀雅　著，兰岚　译
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    作者：[美]凯瑟琳·凯尼格/Kathleen Koenig，雷秀雅　著，兰岚　译

    出版社：重庆大学出版社

    出版日期： 2015-06-01

    主标题：自闭症谱系障碍

    副标题：针对性干预方案设计和社交技能训练

    对自闭症谱系障碍、自闭症儿童的社会性发展与社会功能缺陷进行了阐述，同时描述了几种当下针对于自闭症谱系障碍的已被广泛运用社会干预方法和大量的实证干预政策，为从事自闭症谱系障碍儿童干预治疗的家长、老师和咨...

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  • 王雁

    北京师范大学特殊教育研究所

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    深圳市五色石教育研究有限公司

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    太原市灵星社区服务中心,

  • 蔡艳春

    厦门海沧然和特需教育咨询有限公司

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    惠州市雨天使特殊儿童康复训练中心

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    北京大学医学部孤独症研究中心

  • 董雁

    济南博乐特殊儿童关爱中心

  • 仇子龙

    中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所

  • 胡岱

    北京优术康源教育咨询有限公司

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