文章来源：【公众号】中山儿科科普；ID号：DLZSYYEK
本文选自
https://www.iidc.indiana.edu
作者：TempleGrandin
翻译：靳东玲
审译：陈烽
作者简介：
TempleGrandin（天宝•格兰丁，又译天宝•葛兰汀），畜牧学博士、畜牧处理设备设计和建造专家，科罗拉多州立大学教授。
2岁时诊断为阿斯伯格综合征（属于孤独症谱系障碍）。
著有《用图像思考：与孤独症共生》《社交潜规则：以孤独症视角解析社交奥秘》《我心看世界：天宝解析孤独症谱系障碍》《孤独症大脑：对孤独症谱系的思考》《浮出水面：被贴上孤独症标签》《我们为什么不说话：以自闭者的奥秘解码动物行为之谜》。
2010年入选时代周刊年度100位“全球最具影响力人物”，位居第五。同年，以其个人经历改编的电影《自闭历程》（《TempleGrandin》）上映，荣获美国电视艾美奖、美国电影电视金球奖以及美国演员工会奖等多项大奖。
上周六我们推送了天宝•格兰丁博士讲述如何养育孤独症儿童（二），本周继续推送第三部分：
分开视觉听觉
有些没有语言的孤独症人士无法同时处理视觉和听觉信息。
他们的神经系统是不成熟的，不能同时处理两种感官信息，无法做到边看边听。
我们也不该要求他们边看边听。
给他们布置任务的时候，不要布置需要同时处理视觉和听觉信息的任务。
通过触觉学习
有些没有语言的大龄儿童和成人，会比较依赖自己的触觉，因此触觉会比较敏感。
针对这种情况，可以让他们通过触摸卡来学习认字。
安排活动前，让孩子摸一摸所需的道具，以便对活动内容有所了解。
比如，吃饭之前，让孩子摸摸勺子；
上车之前，让孩子玩玩汽车玩具。
实物图片辅助
没有语言的儿童和成人可以通过闪卡学习，这样更容易将文字和图片联系起来。
因为有些人看不懂简笔画，所以建议先用实物和照片。
同时，图片和单词必须印在卡片的同一面。SPRINGEQUINOX
利用字幕学习
有些家长告诉我，电视节目配的字幕有助于孩子学习阅读。
孩子可以通过字幕将文字与言语联系起来。
选孩子喜欢的节目，和字幕一起录下来，这样可以反复看，还可以暂停，是个不错的办法。
如何辨音发音
有些孩子在语言理解方面有困难，很难区分有些辅音。
有的孩子可能听辨单音没有问题，但可能仍然听不清辅音。
我的语言治疗师是通过示范帮助我学习如何听清这些发音的。
如何使用电脑
有些孤独症人士在处理视觉信息方面有困难，容易受到老式电脑显示器的频闪影响。
相比之下，笔记本电脑和平板的频闪少一些，能让他们看得更清楚。
对于有些孤独症人士来说，把电脑键盘放得离屏幕近一点的话，会更容易操作，因为可以同时看到键盘和屏幕。
如果敲键盘后还要抬头看，就很难记住要输进电脑的东西。
许多孤独症人士有手部运动控制问题。
他们在使用鼠标点击时，很难保持鼠标不动。
可以试试轨迹球鼠标，有单独的按钮来点击。
还有些孤独症人士不明白电脑屏幕的箭头是跟着鼠标动的。
可以在纸上画个一模一样的箭头贴在鼠标上，这样能帮助他们理解并学会使用鼠标。
如何促进沟通
有些孩子在荡秋千或者裹在垫子里的时候，眼神交流和说话表达更多，与人互动效果更好。
这是因为秋千荡来荡去的节奏和垫子包裹产生的挤压作用可以带来感官刺激，促进语言表达能力。
不过，虽然这种活动有一定帮助，也要孩子愿意玩、喜欢玩才行，绝对不能强迫孩子。
有些人唱得比说得好。
如果把想说的话唱给他们听，沟通效果可能会更好。
有些孩子对声音非常敏感，如果老师小声说话，沟通效果可能会更好。
体会沟通作用
有些孤独症人士不知道语言是用来沟通的。
如果能让他体会到学语言有助于沟通，那么学起来会更容易一些。
如果孩子要一个杯子，那就给他一个杯子。
如果孩子想要杯子，说的却是要盘子，那就按他们说的给他们盘子。
要让他们明白，自己所说的话会对客观世界产生影响。
说的话不合适，就会产生错误的结果，这样他们才能更容易明白自己的话说得不合适。
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