孤独症流量门户 自闭症机构入驻

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  • 作者:罗伯特·纳瑟夫(OBERT A. NASEEF,

    出版社:东方出版社

    出版日期: 2017-03-01

    主标题:让爱重生

    副标题:自闭症家庭的应对、接纳与成长

    内容简介罗伯特·纳瑟夫博士是一位心理学家,也是一位自闭症患儿的父亲,如今他的儿子已经成年。他有句名言:“特殊的孩子,父母的挑战”。不管是从个体经验,还是专业领域,罗伯特都有相当丰富的心得与所有自闭症家
  • 作者:胡晓毅,刘艳虹 著

    出版社:北京师范大学出版社

    出版日期: 2016-11-01

    主标题:孤独症谱系障碍儿童的教育

    目录章孤独症的概述节孤独症概念的演变第二节孤独症的诊断及发现率第三节孤独症的致病因素及发病机制第二章孤独症儿童的教育评估节孤独症儿童的评估第二节孤独症儿童教育评估的实施第三节孤独症儿童教育评估的工具第
  • 作者:(美)米勒(Miller, A.) 等著;柴田田 译

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2016-06-01

    主标题:给自闭症儿童父母的101个建议

    前言次见到阿诺德·米勒(ArnoldMiller)是在1991年7月的一个炎热的夏天,当时我刚毕业,渴望能有机会在自己从事的领域内做一番事业。我对那个位于古旧的红砖房子里的语言与认知发展中心(Lang
  • 作者:(美)奥图尔(O’Toole, J. C.) 等著;倪萍萍 译

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2016-05-01

    主标题:自闭症儿童社会规则训练

    对于自闭症孩子来说,如何知晓正常人世界的社会规则尤为艰难。本书作者JenniferO’Toole深知这一点,因为她就是其中一员。她自己就是个自闭症人,并且和另一位自闭症人结婚,同时也是三个自闭症孩子的
  • 作者:(美)穆尔(Moor, J.) 著,昝飞 译

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2016-09-01

    主标题:与自闭症儿童一起做游戏

    目录·1·为什么游戏如此重要?·2·早期游戏技能:获得关注和分享空间·3·结构性游戏·4·你的计算机是宝贵的资源·5·玩具,玩具,玩具·6·桌面游戏和益智类玩具·7·音乐·8·游戏中的轮流·9·体育游
  • 作者:李晓燕

    出版社:浙江工商大学出版社

    出版日期: 2016-12-01

    主标题:自闭症儿童交流性言语研究

    副标题:基于个案的追踪

    目录部分基础和准备第一章研究基础第一节自闭症儿童语言概貌特征的研究第二节自闭症儿童语言运用质量的研究第三节自闭症儿童语言交互环境影响因素的研究第四节本研究的研究空间第二章研究设计第一节研究思路与研究的
  • 作者:协康会

    出版社:广东海燕电子音像出版社

    出版日期: 2016-03-01

    主标题:孤独症儿童训练指南

    副标题:全新版活动指引1.认知

    孤独症的黄金训练时期6岁之前的介入训练是帮助特殊需要儿童的重要契机,实践证明,经过早期正确地、坚持不懈地干预,许多孤独症儿童是能够融入社会、自立生活的。*家长如何帮助孤独症的孩子?1.了解并接纳孩子的
  • 作者:协康会

    出版社:广东海燕电子音像出版社

    出版日期: 2016-03-01

    主标题:孤独症儿童训练指南

    副标题:全新版活动指引5.自理

    *孤独症的黄金训练时期6岁之前的介入训练是帮助特殊需要儿童的重要契机,实践证明,经过早期正确地、坚持不懈地干预,许多孤独症儿童是能够融入社会、自立生活的。*家长如何帮助孤独症的孩子?1.了解并接纳孩子
  • 作者:协康会

    出版社:广东海燕电子音像出版社

    出版日期: 2016-03-01

    主标题:孤独症儿童训练指南

    副标题:全新版活动指引2.语言理解和语言表达

    孤独症的黄金训练时期6岁之前的介入训练是帮助特殊需要儿童的重要契机,实践证明,经过早期正确地、坚持不懈地干预,许多孤独症儿童是能够融入社会、自立生活的。*家长如何帮助孤独症的孩子?1.了解并接纳孩子的
  • 作者:协康会

    出版社:广东海燕电子音像出版社

    出版日期: 2016-03-01

    主标题:孤独症儿童训练指南

    副标题:活动指引4模仿、情感表达及社交互动

    目录第一部分模仿第一章理论篇发展模仿能力一、模仿能力的作用二、四类模仿行为三、孤独症儿童发展模仿能力的困难四、训练孤独症儿童模仿能力的策略第二章训练篇第一节项目评估与学习重点一、评估项目与学习重点参考
  • 作者:李丹

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2014-05-01

    主标题:孤独症干预的关键性技能训练法

    目录第1章概论第1节PRT的理论起源一、应用行为分析(ABA)的基本原理及概念简介二、分段回合教法(DTT)的特点即基本程序三、PRT的起源及发展第2节关键性技能训练法的特点及效果一、教什么?或什么是
  • 作者:王梅

    出版社:北京大学出版社

    出版日期: 2015-03-01

    主标题:孤独症儿童课程与教学设计

    副标题:兼论特殊教育的课程

    本书分三部分:1-3章将通过梳理并分析课程设计的理论,明确提出课程设计的导向。4-7章结合案例,针对孤独症儿童的教育,阐述了如何设计特殊学校和资源教室的课程;如何设计特殊学校特殊班和资源教室的教学活动
  • 作者:[美]Mary Lynch、[美]Tracy Rasmussen 美国展望教育中心 译

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2013-01-01

    主标题:语言行为方法

    副标题:如何教育孤独症和相关障碍儿童

    中文版序致谢序言前言第一章从ABA谈起语言行为方法提高语言能力,减少问题行为VB模式与洛瓦斯模式的主要区别不用VB会陷入哪些误区向VB模式转变第二章ABA入门行为学入门知识收集数据判断行为的功能(或多
  • 作者:协康会

    出版社:广东海燕电子音像出版社

    出版日期: 2016-03-01

    主标题:孤独症儿童训练指南

    副标题:全新版.教学策略

    孤独症的黄金训练时期6岁之前的介入训练是帮助特殊需要儿童的重要契机,实践证明,经过早期正确地、坚持不懈地干预,许多孤独症儿童是能够融入社会、自立生活的。家长如何帮助孤独症的孩子1.了解并接纳孩子的发展
  • 作者: Ann E. Densmore/着;自然就好心理咨商所/策划;陈信昭/总校阅

    出版社:心理出版社

    出版日期: 2012-08-01

    主标题:如何促进自闭症儿童的社交能力

    副标题:叙事游戏76招

    目录第一阶段:初次接触语言游戏叙事第一章初次接触在患童的所在之处加入他策略1:经验患童所经验的事策略2:进入患童的游戏空间策略3:聆听父母所诉说的每一个细节策略4:中断患童的固着游戏模式策略5:利用环
  • 作者: Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen& Julie Hadwin 译者 : 王淑娟

    出版社:心理出版社

    出版日期: 2011-04-01

    主标题:心智解读

    副标题:自闭症光谱障碍者之教学实用手册

    目录框架一绪论二教导情绪三教导信息状态四发展假装性游戏五未来的教学方向
  • 作者:陈强

    出版社:科学出版社

    出版日期: 2011-09-01

    主标题:孤独症儿童评估技术

    前言第一章孤独症概述节孤独症的定义及历史第二节孤独症的流行病学调查第三节其他广泛性发育障碍的简述第二章孤独症的临床表现及病因节孤独症的临床表现第二节孤独症病因的早期研究第三章孤独症的诊断和评估节孤独症
  • 作者:(美)卡罗尔·格雷(Carol Gary) 著;鲁志坚 译 著作

    出版社:华夏出版社

    出版日期: 2019-01-01

    主标题:社交故事新编

    副标题:教会孤独症谱系障碍人士日常社会技能的185个社交故事

    社交故事(SocialStoryTM)是美国孤独症专家卡罗尔·格雷于1991年所提出的教学策略,也被美国国家孤独症中心认定为已有实证数据支持的成熟方法。针对孤独症儿童核心问题之一——社交沟通障碍,它以
  • 作者:务学正

    出版社:郑州大学出版社

    出版日期: 2008-04-01

    主标题:孤独症儿的疗育

    本书内容包括孤独症的定义、病因、患病率、临床表现、诊断及鉴别诊断,早期干预的概念,重点介绍了特殊教育和训练,语言、行为交往能力的训练,药物治疗、个案的病程等。这是一本家庭训练的课本,集知识、教材、教法
  • 作者:杜彦君

    出版社:中国轻工业出版社

    出版日期: 2014-06-01

    主标题:孤独症儿童

    副标题:三元训练体系的实施与训练技巧

    目录三元课程实施篇第一章三元训练课程体系的目标、原则、内容一、目标二、指导原则三、主要内容第二章三元训练机构的环境建设一、个别训练室的建设二、群体教室的建设三、综合运动室的建设四、家庭环境的建设第三章

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