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孤独症孩子害羞、怕生、不爱和小朋友玩?一套社交游戏训练方案全部搞定!

来   源:五彩鹿(总部)(朝阳区)( 电话:17181013452 )
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摘   要:社交游戏训练通过训练孩子的专注力、参照能力、调控能力、协调合作能力,使其改善社交能力、语言能力以及注意力。6变脸游戏用两只手把脸挡住,然后数123,把手移开的时候,脸部做一个比较奇怪夸张的表情,比如伸出长长的舌头,或者把五官努力聚在一起,让孩子看了觉得很好笑,连续的换几次,可以增加孩子对脸部的观察,也可以增加对人的表情观察能力!
关键词:社交游戏训练,家庭社交游戏,孤独症孩子

假期中出行、见亲友孩子都不愿与其他小朋友接触怎么办?能顺利融入集体,是大部分孤独症孩子家长的心愿。实践证明,想要有效提高孤独症孩子的社交技巧,专业密集的家庭社交游戏可以帮您做到!

社交游戏训练通过训练孩子的专注力、参照能力、调控能力、协调合作能力,使其改善社交能力、语言能力以及注意力。从而更好地与其他个体产生互动,增强人际交往能力。


社交游戏训练

1.9个简单家庭小游戏帮孤独症孩子提升社交能力

1打手游戏

家长把手放在下面,孩子把手放在上面,家长数123之后打孩子的手,孩子要快快的把手收回去,不被家长打到,孩子如果玩的很好了,可以尝试换角色来玩!

2找手指游戏

把右手的5个手指头聚在一起,然后用左右包住手指周围,只露出手指的头,然后让孩子来找哪一个是中指!猜对猜不对都可以挠一挠孩子的肚子,让孩子觉得很好玩!

3开手枪游戏

把手做出手枪的形状,然后对着别人开枪:“砰”,然后被打的人要假装受伤倒下。一开始家长可以把表情做的夸张一些,增加活动的乐趣,如果孩子理解能力较好,可以换角色来玩,就是家长开枪后,孩子要假装中枪倒下!

4猜一猜在哪只手

找一个孩子喜欢但是很小的物品,放在一只手中,握上拳头,不停的转动,嘴巴还可以念一些口诀:“变变变~~”,然后让孩子猜刚刚的物品在哪只手里,还可以锻炼孩子的注意力。

5逗逗飞游戏

孩子和家长分别伸出食指,然后家长可以念口诀:“逗、逗、逗、逗、飞~~” 念“逗”的时候两个手指就点一下,点四下之后,“飞”的时候手就像蝴蝶的感觉飞起来。大部分孩子都很喜欢这个游戏,也可以锻炼孩子的精细能力和节奏感。

6变脸游戏

用两只手把脸挡住,然后数123,把手移开的时候,脸部做一个比较奇怪夸张的表情,比如伸出长长的舌头,或者把五官努力聚在一起,让孩子看了觉得很好笑,连续的换几次,可以增加孩子对脸部的观察,也可以增加对人的表情观察能力!

7鼓嘴巴游戏

努力把嘴巴里面充满气,然后用两只手一压,气就会从嘴巴跑出来,发出奇怪的声音,孩子会觉得很有意思,也可以家长鼓嘴巴,让孩子来用手压,增加孩子和家长的互动!

8猪鼻子游戏

孩子用手推起妈妈的鼻子,然后妈妈学小猪叫“哼哼哼”,然后把头伸向孩子的头上,去挠孩子的脸。如果孩子喜欢的话,下一次等待孩子自己来推妈妈的鼻子,然后妈妈再次学小猪叫来和孩子玩。

9击掌游戏

击掌游戏是我们经常和孩子玩的游戏,但是其实也可以做的内容丰富和变换方法,比如可以变化节奏,打、打、打、打打打打打(前面是慢的,后面是很快的),可以让孩子感受到快和慢的不同。

另外可以变换位置。妈妈不停变换手的位置,上、下、左、右等位置,孩子要观察不同的位置来变换自己的手要拍在什么位置,可以增加孩子的观察力和专注力。

在进行社交游戏时,家长也可以使用一些小方法来提升孩子的兴趣和关注度,从而更好地让孩子融入游戏,收获良好的训练效果!


社交游戏训练

2.游戏过程中家长怎么做?

1对活动表现得很兴奋

并非孩子选择的所有活动都会让你感到有趣,尤其是那些重复性的活动。不过,如果你表现得非常兴奋的话,孩子将会更愿意与你分享活动,而这可以增强他的社交参与。你也可以提供活动的新方法,并且让它显得令人兴奋。这可以激发孩子尝试新的游戏方式。

2夸大手势

说话的时候运用夸大的手势,从而让你的意思更加明显。例如,如果你说“汽车在那里”,用一个“大大的”动作指着汽车。夸张的手势便于孩子理解你的意思。

3夸大面部表情

在谈话中运用夸张的面部表情来传达意思。如果你很高兴,做一个更大且更明显的微笑,同时拍手来表示你确实很高兴。如果你很疲倦、无聊或感到惊讶,夸大伴随这些感受的面部表情和身体动作。

夸张的面部表情可以给孩子提供额外的信息,从而让TA更容易理解你的意思。这样的表情也可以让活动变得更加令人兴奋。当你教孩子这些表情所代表的意思时,可以让孩子参与互动。

4夸大声音品质

声音品质是指速度、声调和讲话的音量。孤独症儿童通常在运用和解释声音品质的变化时存在困难。当你夸大声音中的这些变化时,你可以帮助孩子注意它们。例如,你可以通过耳语来改变音量,从而增强孩子对你所说内容的关注。

5使用引起注意的手段

说话时采用诸如“啊噢”、“噢,不”、“哇噢”或者能够被听见的吸气声来引起孩子的注意。这些可以提示孩子你正在与TA分享事情。这些词语还能增强TA对你面部的关注,可以鼓励TA与你进行目光接触。

6满怀期望地等待

在等待的时候,给予孩子一个充满期待的注视,并夸大你的手势。在日常活动中运用这个策略,比如挠痒痒、躲猫猫、追逐等等,可以鼓励孩子表达出继续游戏的想法。例如,在做挠痒痒游戏时,你可以举起手指说“我要开始挠了”,然后在你给孩子挠痒痒之前,等待孩子进行沟通。


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来源机构专栏sign up

北京五彩鹿儿童行为矫正中心
机构简称:五彩鹿(总部)
成立时间:2002年07月25日
区     域 :北京朝阳区
单位性质:民办康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 小组课
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孙梦麟
孙梦麟
人物性质:机构创始人 | 机构管理
所属单位:北京五彩鹿儿童行为矫正中心
人物特长:机构创始人 | 机构管理
区     域 :北京朝阳区
单位性质:民办康复机构
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