以下文章来源于语行工作室 ，作者朱朱老师
语行工作室教学物色：灵活DTT，泛化教学，多回合语言沟通，社交技巧训练。 帮助需要的孩子发挥最大潜能！
导 读
很多时候，我们花很多时间、精力和金钱去寻找新的、适合孩子的游戏。但是一个简单的游戏可以有创造性的、适合于孩子的玩法，这真的需要老师和家长去发现——这是我喜欢这篇文章的原因。
——美国丫丫爸爸
写在前面
很多家长都希望孩子能掌握游戏技巧，尤其是对于高功能孩子，桌游的作用不言而喻；但对于一些能力中等或者偏弱的孩子，孩子总是偏向于玩一些声光玩具、肢体游戏，桌游让家长觉得遥不可及。
不是孩子能力不够，很多时候是我们大人给予孩子尝试的机会太少。市面上有很多桌游都基于普通孩子，很多不错的桌游稍稍改良一下，就会更适合我们的孩子。
那我们何不自己动手，制作适合孩子的一些简易桌游，或许会成为高阶桌游的“先备技能”。这里，骰子就成为了一个不可多得的教具，看看它的小身材，如何化作大作用！
DIY骰子需要什么？
木质骰子/快递盒/实心海绵等，配合蓝丁胶可重复
使用，6个面的图片可塑封
这里以我手上一个能力在VBMAPP二阶的孩子为例，这个孩子在桌游方面较为欠缺，但是我还是尝试让他慢慢去介入。那什么是骰子，骰子的意义是什么？
首先，要让这个孩子明白，所谓骰子，朝上的一面，即代表我们要关注的那一个面。当孩子开始尝试掷骰子的时候，他有时会去看前面，即面向自己的那一面，因为这个面离自己最近。那我们采取最简单的配对即可，同时可以泛化他现有的一些技能。
那么，我们可以怎么制作这个骰子呢？
1，2D和3D配对：
桌子上放一些物品，骰子的六个面贴上卡片，可以是同一物的2D配3D，可以是阴影配对，也可以是相似物配对、卡通和真实物配对等。
2，颜色配对：
骰子的六个面贴上颜色卡片，去配对相同颜色、相同颜色的物品；又或者找一个宽敞点的场地，骰子制作地大一些，根据颜色去站圈圈、坐椅子、寻宝等等。
3，动作模仿：
骰子的六个面贴上动作图卡，真实的或者卡通的，按照掷到的动作做一样的，能力好点的贴表情也是不错的选择。
这些相对比较基础，不会给孩子带来太大的认知压力，玩到这里，我相信这个孩子已经明白骰子的意义，我们大可把内容加深：
4，功特类：
比如骰子6个面贴上小动物们：
学一学小动物是怎么叫的呢；
找一找小动物喜欢吃什么呢；
说一说小动物会住在哪里呢；
想一想小动物有什么本领呢；
骰子换上不同种类的物品，说说同一种类的还有什么呢；
骰子换上场所，那来找一找这个场所里需要的东西吧，说一说这个场所可以干什么呢；
骰子换上职业人物，说说这个职业是什么的呢；
骰子还可以换上季节、节日……
5.数量配对：
这个不用多说了吧，基本上开始走向市面上的一些桌游的样子了吧。
6.再之后呢，我们可以制作2个骰子，可以泛化双元素课题，作为上面一些内容的进阶，比如：颜色+物品，数量+颜色等等。
同时，我们可以练习短句，比如：
人物+地点，一个骰子的6个面贴上人物，另外一个骰子的6个面贴上地点，让孩子去练习“谁在哪里”的句型；
同样的，也可以让孩子练习其他的句型“谁在干什么”；
等着两个句型都练熟的时候，可以用三个骰子练习“谁在哪里干什么”，同样道理，还可以扩展到四个骰子，“什么时候+谁+哪里+干什么”。
7.我们也可以放大桌游，找个宽敞的地方，变成一个动态规则游戏。
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