如何训练自闭症儿童认知“一样”与“不一样”，不妨用下面的方法试试
一样/不一样
1、一样
①和孩子对面坐好。②给他出示两个一样的东西，问：“这两个东西有什么一样?”或者是“他们为什么是一样的?”
③提示孩子讲出他们怎么一样(比如：“它们都是苹果”)，并予以强化。④和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。
2、不一样
①和孩子对面坐好。②拿给孩子(出示)两件不一样的东西，询问孩子：“它们有什么不一样?”
③提示他讲了它们有些什么不一样(比如：“一个是苹果，一个是皮球”)。并给予强化。④和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。
3、一样/不一样
1.和孩子对面坐着。2.出示给孩子两个同样的东西，但是在某一方面又不完全一样的东西(比如：两个球，一个红色的，一个是绿色的)。3.随意询问“它们有什么不一样?或它们有什么一样?”
4.提示他正确讲以“它们都是球。”并给予强化。5.和以上的练习一样，逐渐地减少提示和帮助，逐渐地减少强化。注意：逐渐地教会你的孩子讲出几个一样/或不一样的特征(比如：一个是红色的，可以吃的，另一个是绿色的可以玩的)。
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