自闭症语言干预系列主题:看你踩了多少个黑坑?

在自闭症儿童的早期诊断中，有一半以上的父母是因为他们的孩子不会说话，所以他们选择带他们的孩子去看医生或寻求帮助。可以看出，儿童语言问题是大多数父母发现与同龄儿童不同的关键因素之一，也是许多父母最重要的问题。然而，越重视，他们就越容易进入错误的地区，造成不菲的后果。在今天的家庭语言干预系列主题中，我们按了8个最值得父母关注的避坑黑名单，这样更多的父母就越少走弯路。看你中了多少个？

黑榜1

必须做口肌训练

说到教孩子说话发音，最大的坑肯定是很多家长认为孩子没有口语，说话出现问题一定要做口肌训练，但是做了一段时间之后，很多家长会发现对孩子往往没有效果，其实口肌训练是一个误区，并不是所有不会说话或者说不清楚的孩子都需要做口肌训练，口肌训练主要针对发音器官运动障碍的训练，会对一些发音不清晰、吞咽喂养等方面出现问题的孩子有一定的辅助作用，但是语言的形成比较复杂，口肌问题并不是影响孩子说话的主要原因，对孩子的语言能力、表达能力等方面都有一定的帮助。

黑榜2

家长事事包办

临床实践中发现，很多“语言发育迟缓”的孩子都有“万事俱备”的家庭背景，尤其是有老人的家庭。如果孩子有什么需求，一个动作，一个眼神，父母都能及时理解并满足孩子，“剥夺”孩子说话的机会。久而久之，孩子就会觉得我一个动作或者一只眼睛就能轻松做事。何必多言？父母与其主动攻击一切，还不如试着“装傻”，等孩子开口要了再来回应。

黑榜3

一定是孩子成长过程中最大的谎言。很多孩子因为这句经典的谚语，耽误了最好的黄金康复干预时间。作为一个新家长，我一直很期待孩子叫父母，但是其他孩子七个多月就可以叫父母了，一岁多就可以唱儿歌了，自己的孩子两岁半就开不了口了。还有人安慰我，“孩子长得挺聪明的，别担心，可能是‘贵人语迟，金口难开’，过段时间他的金口就开了。”我傻傻的信了，等了一年，孩子还是开不了口。

其实孩子的语言问题从来没有这么简单。有一个小概率是有些人说话晚了，但不是所有的孩子都到了可以说话晚的年龄。如果你的孩子不在这个小概率里，你的愚蠢只会错过孩子最好的干预时间。而且有研究报道，一些说话晚的孩子在以后的学习和人际交往中也会受到影响。所以，当发现孩子到了可以说话的年龄不能说话时，一定要尽早找专业人士进行评估，尽早对孩子的问题进行康复干预。

黑榜4

多语言影响

孩子语言能力差，所以很多家长责怪语言环境复杂，责怪家里老人“说方言”，或者认为是孩子学外语带来的副作用。事实上，大量的科学研究已经证明，方言或外语不是儿童语言落后的原因。欧洲很多孩子都是在双语环境甚至三语环境下长大的，并没有给孩子造成什么困惑。环境对语言发展有影响，但多语制不会造成语言落后。不要把孩子语言落后归咎于语言环境复杂。“多语制”说的是“我们不用担这个锅”。

黑榜5

过于依赖电子产品

另外，很多监护人通过的漏洞是把孩子交给电子保姆，监护人的工作很忙，让ipad陪伴孩子，孩子不说话，让他跟着iPad、手机、电视的游戏、动画、歌曲说话。但是，长期以来，孩子还是原来不说话的孩子。父母不知道孩子需要的交流语言，电子产品不能这样做。电子产品只是一个单向的过程，缺乏最重要的交流过程。

我们和孩子交流的时候，孩子收到的不仅仅是听到的单词，还有表情、动作、声调、语气、说话场合等等。我们可以根据孩子的反应及时做出反应和调整，让孩子慢慢掌握更多的语言，语言能力会越来越强。所以，如果你想提高孩子的语言能力，想和孩子多互动，而不是依赖电子产品，那么是时候放弃我们的“电子保姆”了！

黑榜6

发音不清就要剪舌系带

孩子刚学会说话的时候，总是含糊不清。很多家长会觉得舌系带太短，限制了舌头，让孩子说话不清楚。其实舌系带对孩子的发音影响不大，最多对D、T、L等一些舌音有影响。但如果舌尖音的清晰度受到短舌系统的影响，这些孩子大多不一定需要剪舌系带，可以通过正确的言语治疗的干预来改善。所以对于口齿不清的孩子，一定要去找专业的言语治疗师进行评估，分析孩子犯错的原因和途径，千万不要随便带孩子去割舌系带。

黑榜7

用药就能一劳永逸

当孩子出现“语言发育迟缓”和“言语障碍”的症状时，太多的父母抱着“救救孩子”、“急病急送医院”的想法。他们总想尝试各种治疗方法，可能有用？药物、注射、针灸、脑刺激...尝试了无数种治疗方法，花了几万甚至几十万元，但孩子的情况并没有改善。切忌，孩子语言、言语等障碍不发烧、感冒，吃药、打针都可以好。父母应该停止寻找“特效药”。无论是市面上以中医名义制作的汤剂、饮片，还是打着科学幌子的疗法、技术，都不是孩子的灵丹妙药。最关键的治疗是找一个可靠的言语治疗师，给孩子科学系统的言语训练。

黑榜8

语言输入不够

很多家长认为我的孩子不会说话，听不懂，我告诉他，那只是一个白白“唱戏”的人。其实这种做法并不可取。语言是人类特有的能力。从孩子一出生，就要不断刺激孩子的语言。如果孩子的语言能力发展得好，家长要多示范，多说。语言环境对儿童语言能力的发展非常重要。根据孩子目前的语言能力水平，我们应该给他们正确的语言刺激，给他们足够的语言刺激。“量”的积累会产生“质”的变化，我们的“唱戏”也能帮助孩子说话。

孩子不会说话，说不好话，一直是家长们的心头大患，也非常容易在心急的情况下走上弯路，浪费金钱、精力不说，还有可能错失孩子的语言发育黄金期。

想要提升孩子的言语能力，除了专业的训练，家长也要多和孩子说有功能性的话，在生活中多创造沟通的机会，只要不放弃，我们的孩子是有机会用言语表达的！