名字还不做反应专题

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如何让孩子对自己的名字有反应?
2021-12-16

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：原创与世界自由沟通自闭症从入门到精通

栏目：语言训练

关键词：应用行为分析,自闭症,社交沟通,行为分析师,BCBA,自闭症儿童,自闭症孩子,大米和小米

当孩子发展出更多的“听者反应”技能时，他跟随指令及理解他人说什么的能力才会越来越好。先用简单的A-B-C来说明「呼名反应」每一次你叫孩子的名字「安安」时，他有「看你」，孩子能立即感受到一种「愉悦的感受」（例如：爸爸把他抱起来或妈妈对他笑一笑），那么经过一段时间的配对成功经验后，孩子在听到「
叫自闭症孩子名字没反应，家长如何干预？
2022-11-30

来源：大赛爸爸说

作者：

栏目：家庭康复

关键词：叫自闭症孩子名字没反应,自闭症干预训练,自闭症家长呼名干预方法

三、叫名字不要过于频繁在日常生活中，叫孩子名字的频率不要太过于频繁。很多家长做什么事都急于求成，想要马上就看到训练效果，每天不停地叫孩子的名字，不管说话还是做事，开头和结尾都要带上孩子的名字，叫名字的次数太多孩子会自动屏蔽家长的呼名，增加他们的负担也会产生不好的情绪。
自闭症孩子被叫名字没有反应怎么办？
2022-11-24

来源：

作者：万古

栏目：感觉统合

关键词：自闭症孩子被叫名字没反应,社交迟缓,认知延迟

仅仅因为孩子对他的名字没有反应，并不一定意味着他患有自闭症。在做出诊断之前，必须存在许多自闭症症状。没有自闭症的孩子在这方面也有困难，尤其是当他们有明显的沟通延迟或认知延迟时。
自闭症不理人,呼叫名字不答应？如何训练呼名反应?
2020-07-14

来源：呼市韬爸小豆芽ABA工作室

作者：呼市韬爸小豆芽ABA工作室

栏目：认知训练

关键词：自闭

你真的会“叫”你的孩子吗？呼名应答很容易教是不是？不就拿个吃的，“小明”“哎”给点吃的，像1一样简单。其实不简单，原因很多，误区很多的，掉进去就不好出来。今天咱聊聊呼名应答！名字是一个抽象的符号，伴随每个人的一生，丢不掉，离不开。我们每天不知道会被呼唤多少次，每一次被呼唤，我们都会给予各种
自闭症叫名字没反应,训练方法有4点要掌握
2021-11-16

来源：驻马店星空

作者：

栏目：社交训练

关键词：自闭症,强化物,辅助,刻板行为,康复训练,社交障碍,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复训练

叫名字没反应是自闭症儿童的典型症状，爸爸妈妈喊孩子名字，孩子在听到他人叫名字没反应，造成与之对话的人不知道是不是已经获得了孩子的注意力，从而无法继续进行互动交流，可上医院检查，孩子听力又没任何问题，可以想象面对像个聋子的孩子，父母的痛苦。
喊宝宝名字不应怎么办？
2020-04-20

来源：中美星星桥

作者：

栏目：自闭症维权,康复方法

关键词：认知能力,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童

家长们，有遇到过喊孩子名字不回应吗？有些家长发现这种情况，就怀疑宝宝是不是有什么问题。但我们大可不必紧张，先搞清楚孩子不回应的原因吧！如果只是单纯的喊名字不应，可能是以下几个原因：01名字不固定宝宝名字有很多，像“宝宝”、“小宝”、“妞妞”等，这就容易让宝宝产生混淆，不知道到底哪个名字是在
喊孩子名字，宝宝不回应怎么办？
2024-04-10

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：

栏目：社交训练

关键词：星星桥总部,强化,听觉锻炼

家长们，有遇到过喊孩子名字不回应吗？有的家长为了验证宝宝对名字的反应，经常无缘无故，想起来就叫一声孩子的名字，但叫完名字，宝宝做出反应后，家长又没有任何表示。如此不断重复后，宝宝就会认为叫名字这件事太无聊了。当宝宝看向你时，家长应该给他一个好看的玩具，或者拍拍手表示要抱他，给他一些反馈。
不做影子爸爸的N种方式 | 父亲节快乐
2020-06-20

来源：深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会

作者：

栏目：社会关注

关键词：康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,北京星星雨教育研究所,中山三院,星星雨

前不久活动重新开展，注意到爸爸足球队报名的家长是妈妈比爸爸还多，不禁问起“爸爸去哪儿了？”“爱在心头口难开”，爸爸的常常带着稳重、严肃、沉默这些词，但他们对孩子的爱一点也不会缺少。谢谢你，让我学习如何做一个好爸爸叙述|陈皮4年级自闭症孩子的父亲陈皮独自带孩子已经有几年，上午到小学陪读，下午
看这里，不做无用功
2021-03-31

来源：广州优加教育发展有限公司

作者：原创UPLUSACADEMY 优加学院

栏目：情绪行为

关键词：强化物,辅助,行为问题,问题行为

削弱是指有意忽视不正当行为，对之不作直接反应，任其自然消失，一般在行为不太严重时使用。准备面对削弱过程中产生的问题行为有时在削弱过程中，一切在过去很少发生的情绪和攻击行为，会因为要取代行为问题而出现——削弱引起的口语攻击要被忽略——有些自伤行为不应该被忽略，但父母要知道哪些可以忽略；
李小璐不做头发做公益，现身南京关爱自闭症儿童
2020-02-12

来源：

作者：

栏目：融合技能,公益人物

关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童

近日，有网友爆料的李小璐现身南京，不过她这次不是“做头发”，而是做公益，在一所接收自闭症儿童的幼儿园做义工，助力“思善而为公益行”活动。在活动中，李小璐穿着十分朴素，梳了一个马尾辫，在幼儿园充当一日老师。她教孩子们《感恩的心》手语舞，和自闭症儿童一起玩游戏，耐心地讲解游戏规则；还蹲下来，小
刺激反应
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：

反应(R):在给区辨刺激/指令之后,学生出现的行为,有正确反应、错误反应和无反应三种情况。华生在巴甫洛夫条件反射实验的影响下，提出了刺激—反应学习。华生的理论认为，有机体的行为完全是以刺激与反应的术语进行解释的。他不考虑有机体的内部状态，认为这一部分是“黑箱”，因此，该学说的公式也是S—
自闭症孩子找托词不做任务，是什么原因？
2023-02-21

来源：大赛爸爸说

作者：大赛爸爸说

栏目：康复手记

关键词：自闭症孩子找托词不做任务是什么原因,自闭症孩子找托词不做任务怎么办

经过和鹏鹏妈妈详谈，我们了解到，鹏鹏虽然认识了颜色，但是他缺乏数量概念，不是清楚一个，两个，三个，之前的串珠任务，妈妈都是按照颜色认知来设计的，可能一周都是带着鹏鹏只串红色的珠子，等红色熟悉之后，再串绿色的。
核心反应训练
2020-06-20

来源：载自：特殊教育发展期刊第 59 期2015 年 6 月

作者：葛竹婷台北市立大学特殊教育学系教授

栏目：谱系名词,理论观点

关键词：PRT,孤独症,孤独症儿童,行为问题,融合教育,社交技能,示范,应用行为分析,自我管理

葛竹婷台北市立大学特殊教育学系教授载自：特殊教育发展期刊第59期2015年6月本文旨在说明核心反应训练（PivotalResponseTreatment，简称PRT）之四个主要核心行为，包括：「动机」、「对多重线索的反应」、「自我主动」及「自我管理」，本文针对其中「动机」此要项之重要性及实
让星孩未来能独立生活，这件事不可不做！
2021-06-21

来源：

作者：觅健华嫱自闭症互助圈

栏目：生活自理

关键词：自闭症,认知,认知训练,生活自理,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症的孩子,认知能力

自理能力是指儿童在没有家长指导与帮助的情况下能自己照顾自己，具备自我劳动和自我服务能力，比如自己穿衣服、掌握正确洗漱方法、自觉起床叠被子、定期整理房间等。但对于自闭症孩子来说，因为自身能力弱的原因，自身的自理能力也相对较差。
大众曾给予孤独症孩子一个梦幻的名字
2022-04-02

来源：转载

作者：

栏目：机构故事

关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断

孤独症群体通常会出现语言、情感、认知及行为异常，缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。因为对于孤独症群体而言，真正的困境不仅是漫漫“科学干预”之路，还包括社会对其缺乏足够的认知、理解、支持。因为对于孤独症群体而言，真正的困境不仅是漫漫“科学干预”之路，还包括社会对其缺乏足够的认知、理解、支持。
我的自闭症学生：他们不会表达感情，却纯真不做假
2022-01-19

来源：北京正在关怀科技有限公司

作者：原创恩启恩启特教平台

栏目：争鸣与其他

关键词：异常行为,情绪障碍,自闭症,特殊教育,特教,唐氏,孩子情绪,情绪激动,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症孩子

去年起改采混合教学，将自闭症孩子和其他智能障碍孩子一起编入智障班，不再独立设班。去年起改采混合教学，将自闭症孩子和其他智能障碍孩子一起编入智障班，不再独立设班。去年起改采混合教学，将自闭症孩子和其他智能障碍孩子一起编入智障班，不再独立设班。
不对视、不做回应,星孩为什么普遍会有这样的问题?
2020-12-27

来源：

作者：原创觅健华嫱自闭症互助圈

栏目：社交训练

关键词：自闭症,认知,辅助,特殊教育,康复训练,提示,自闭症儿童,自闭症的孩子

后来小宝的家人再与我们聊起孩子情况后，只是疑惑，为什么孩子会出现这种情况（不对视、不做回应），这种情况是自闭症儿童特有的问题吗？准确来说，自闭症儿童的不喜欢与人对视交流，难以对他人的发起的互动做出回应，原因在于自闭症者普遍的注意力薄弱。
关键反应训练
2020-07-16

来源：上海星惜科技有限公司

作者：原创暖小星暖星社区

栏目：谱系名词

关键词：DTT,PRT,PRT训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,关键反应训练,强化物,示范,问题行为,应用行为分析,自我管理,孤独症谱系障碍,暖星社区

PRT的历史PRT历史其实已经超过30年。1987年，加州大学圣巴巴拉分校的罗伯特·凯格尔博士使用他研发的“自然语言干预模式（NLP）”针对无言语的孤独症儿童进行了干预实验。实验的结果令人兴奋，相比在传统训练情境（原始的回合式训练法（DTT））的儿童，接受这种NLP的孩子表现出更多的模仿性
叫孩子名字总不回应，孤独症家长应该怎么办？
2022-12-12

来源：

作者：

栏目：家庭康复

关键词：叫孩子名字总不回应,孤独症家长,培养仿说技能,大赛爸爸说

我们建议1、先吸引孩子的目光大多数孤独症孩子都是视觉学习型，任何事都要在孩子专注的注意力和视觉下完成，孩子才能够接受和理解，所以在学习的前提就是抓住孩子的视线。比如爸爸坐在孩子对面，孩子没有反应，我们可以先拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，或者抬起孩子的下巴，让孩子看着你，在叫孩子的名字，然后

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