文章来源：两个AS男人；ID号：gh_e85cfe9d7bd4；公众号介绍：提供关于ASD（孤独症谱系障碍）孩子康复培养的第一手资料、研究文章、电子书。
最近，有新发现问题的家长，心情非常焦急迫切。他们的孩子其实情况很轻微，但是，越把孩子当成特殊孩子看，孩子就越来越像特殊孩子，哪儿哪儿都不好了。
还有的家长反映孩子笑点低，经常为一些莫名其妙的事笑个不停，或者，特别不能接受孩子的自言自语，遇到了就大发雷霆，甚至动手打孩子。
总之，他们都认为孩子的表现不正常，希望快速纠正过来。
我最常说的一句话是：孩子的一切言行都是正常的。
可能在家长圈里，包括医生圈里，像我这么认为的不多。我把其中的原因告诉你们。
1.客观上来看，它们的确是正常的。
真的，转圈、傻笑、自言自语，包括尖叫和打人，甚至焦躁、抑郁，都是正常的。
转圈，是孩子告诉你，他的感觉特别是平衡觉失调。（处理方法：感统、运动）
傻笑，哦不，明明他是为某件东西、某个事发笑，怎么能说是傻笑呢。（处理方法：认可孩子的感受，经常与孩子互动，分享感受，引导孩子看更大的世界）
自言自语，以前我说过了，那是孩子思维的外化或者是他在练习语言，他的大脑正在运转，这是好事啊。（处理方法：帮助孩子把思维和语言内化，提醒孩子在公众场合不出声）
尖叫和打人，说明孩子的情绪值到了失控点，说明他的压力太大，他能够表达和释放出来，总比变作木头人好吧。（处理方法：迅速控制事态，找到原因，教会孩子正确输出压力）
焦躁、抑郁，是孩子在告诉你，他的人格受到了挤压和伤害，请你赶快帮助他。这其实是在给你，挽回局面的最后机会。（处理方法：共情，减压，尊重孩子的诉求，从孩子力所能及的事上找回自信，必要向专业人士求助）
是的，孩子的这些行为，都是他们处于当时的感觉和压力下的释放行为，同时也是一种表达，如果你细心耐心一点，才有机会读懂，才可能找到原因并真正解决问题。
一味的否定和压制，只会把问题越搞越糟。
不可否认，孩子的有些行为是负面的，会给他们自己招来麻烦，给家人和家庭带来巨大的压力。但是，只有做到客观化，接受了，读懂了，才有机会引着他们（先包容后解释再引导）作出正确的表达和表现，才有机会改变他们。
2.主观上来看，我们必须抱持平常心。
十几年来，我一直不断强调四个基本原则，因为它们太重要了。
不按这四个基本原则来，很难把谱系孩子培育好，具体怎么做，我会在第五本书里展开。
今天就说一下四个基本原则之间的逻辑关系：孩子最需要的是安全感（依恋感），安全感建立了才有可能发展出完善的自我，自我意识建立了，孩子的能力发展才会顺利，随着能力的积累，才有足够的能量和技能去适应社会生活。这四个基本原则中，前两个是前提，是基础，是必经之路，没有前两个就没有后两个，或者说就不可能很好地发展出后两个。
什么是安全感？试想一下，你说的每句话都会被否定，每个行为都可能招来暴打，你会有安全感吗！
什么是自我？任何言行都被视作不正常，每时每刻都在被迫甚至被强逼着否定自己，你会发展出自我认同、自我完善的人格吗！
没有安全感和良好的自我意识为基础，如何发展能力，如何确保这样压力下发展出来的能力不会崩塌。
把事情接受下来，进入客观化状态，正确地看待和处理孩子所谓的“问题”，我们才能生出一路陪伴孩子成长的平常心和持久力。
其实，即使知道孩子状况还不太好，但是一直给他输入正面信息，看似掩耳盗铃，对保护孩子的人格，进而影响他的成长，确实是有帮助的。
3.做到知行合一。
我把陪伴谱系孩子成长的过程比喻为：为毛毛虫插上天使翅膀，这是有原因的。
和毛毛虫朝夕相处，不是一件容易的事，你直接去拔毛，必然是两败俱伤。
接受他，观察他，保护他，引导他，改变他。毛毛虫吃饱了、长圆了，在安定的状态下，不用你强迫，自己就会结茧蜕变。
如果你真听懂了，就行动起来吧，从改变自己开始，用自己的示范引领，帮助孩子做出改变。
只有做到知行合一，才能越过成见。娃还是那个娃，是我们真心痛爱的那个娃。
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