文章来源：【公众号】关爱自闭症Autism；ID号：Guang_Autism
1、什么是自我意识？
理论上来说自我意识（self-consciousness）也称自我。指个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的性和能动性等特点。对人格的形成、发展起着调节、监控和矫正的作用。
通俗上来说也就是“我”的意识的产生。
2、人出生就有自我意识？
不是，婴儿时期的孩子是不具有自我意识的。
3、怎么知道孩子具有自我意识？
关于儿童心理学有个非常科学的镜像实验，科学家们让孩子母亲趁孩子不注意在孩子鼻子上抹上了一点胭脂，并将孩子置于自己的视觉表象之前（录像和镜像），观察他们的反应，以此研究婴儿的自我识别。如果婴儿具有自我面孔的图式，能认出镜像中的自我，他们就会注意到新出现的红点而去擦鼻子。
研究者让9～24个月大的婴儿参加了点红测试，发现比较小的婴儿无法自我识别—他们对自己镜像的反应没有丝毫反应。
而一些15～17个月大的婴儿已经表现出了自我识别，他们会对着镜子表现的很开心。
但是要等到18～24个月大时，大部分的婴儿才会明显意识到自己脸上的异样，而去摸自己的鼻子，把脸上不属于自己的红点给擦掉。这时，他们才知道镜子里的孩子就是他自己，“我”的意识从此开始发展。
4、自我意识有什么作用？
自我意识又分为了三个阶段发展：本我，自我，超我。
本我：人的本能，吃喝拉撒睡懒等，我想干嘛干嘛。
自我：人的自我约束，建立出道德感，我要约束我自己，控制自我的本能。
超我：超越自我，获得伟大的成就。
自我意识的发展也是建立孩子自我约束的能力，建立孩子道德感，规则感，羞耻心，非常重要的一个发育阶段。
5、自我意识该如何建立？
理解自己的名字
理解自己和他人的五官
理解自己和他人的物品
理解自己和他人的地盘（家，地区）
理解自己和他人的感受（痒，疼等）
理解自己和他人的心情（喜怒哀乐等）
进行自我评价和他人的评价（聪明，小气等）
建立自我管理，能控制自己的本能去约束自己。
6、普通儿童和自闭症儿童的自我意识发展有什么不同？
普通儿童从本我到自我发展，它是不需要任何外在力量去推动，就可以自行发展出来。只是每个儿童之间发展出来的自我控制能力会因为家长的约束力的不同而产生很大的差异。
而自闭症儿童在本我到自我的发展，因为大脑发育的不足，导致了这一能力无法正常发展，需要通过家长运用外在的力量去进行矫正，让儿童这一能力能正常发育起来。
7、自闭症儿童通过干预都可以建立起来自我管理能力吗？
同样是带有自闭症特征的儿童，通过早期干预，有些儿童出现了自我意识，开始产生羞耻心，同理心，规则感。而有些儿童运用同样的方式去矫正，却无法做到在公众场合百分之百去约束自己的行为，这也是自闭症儿童能不能脱圈非常关键的一项能力。
所以，我们一定要在早期运用正确的干预方式为孩子争取任何一点可能。
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