文章来源：【公众号】自闭症互助圈；ID号：zbz-recovery
我们都知道，“早发现，早干预”是自闭症谱系儿童干预的关键。在早期，除了家庭干预之外，选择一个好的干预机构并得到得当的干预，能尽快帮助星孩回归到正常的生活轨道中。
然而，想要选择一个好的干预机构并不容易。市面上不少干预机构教学水平参次不齐，训练内容也是鱼龙混珠，这对于不少自闭症家长来说，有时候即便是做好了“攻略”，但也还是踩坑不少。
痛心疾首的同时，科普君也整理了一些筛选干预机构的小建议，希望能帮助到大家！
一、一个好的干预机构应该是这样的
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星孩不会受到“区别对待”
自闭症儿童首先是“儿童”，他们也应该享有和其他正常儿童一样平等的教育。因此，一家好的干预机构应该要将正常儿童教育和特殊儿童干预方法尽可能结合、融合，并充分利用生活化场景来做干预。
如果干预机构总将孩子特殊对待，同时为了“矫正”孩子的行为，把他们的活动范围限制在课堂的小角落，那么家长应该对这家机构保持谨慎态度。
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能够将星孩的“潜能”放大
自闭症儿童的干预涉及多学科，如果干预机构仅仅对自闭症儿童进行技能训练、功能训练，是不够的，还要考虑到孩子的身心特征和障碍特征，从多学科、多维度开发、提升星孩的潜能。比如在星孩练习的时候，尽可能地让他们理解：为什么要做？为什么要这样做？为什么是自己来做？
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将家长纳入星孩的干预计划中
即便家长将孩子交给了机构，但在星孩干预这一过程中，家长也绝对是干预计划制定过程中必不可少的一员。
如果干预机构在为星孩制定干预计划过程中，机构没有和家长将家长划入计划中，也没有和家长建立有效的沟通机制，比如每节课后给予反馈，一个月要开几次家长会，有没有定期不定期的为家长开展主题培训教育活动，以及有没有建立家长社群，让家长彼此之间形成互动和互助的关系，让家长更有效地参与到干预过程中来，等等。以上这些如果都没有做到，那么这样的干预机构，家长也需要警惕。
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为星孩制定不同阶段干预目标
在对自闭症儿童有效干预前，机构首先要根据每个孩子的特质制定干预目标。而且，干预目标要清晰，表明孩子目前的状态如何，有比较清晰的“画像”，以及在未来实现目标后，孩子在诸如语言表达、自理能力、社会交往等等一系列指标上，会达到什么样的程度。
其次，这些干预目标也不是一成不变的。干预机构需要根据孩子的状态进行阶段性评估，合理调整教学内容。如果家长发现干预机构没有及时更新内容，还是反复在用同样的教案上课，老师也有没有根据孩子的实际变化去做一些针对性的调整，那么这种机构也应考虑关入“小黑屋”。
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适合干预的教学环境
大人都喜欢"沉浸式"、"互动式"的体验，孩子也不例外。一个好的干预机构，特别是对于自闭症这类特殊人群，更应该注重干预训练的空间环境。
适合自闭症儿童学习特点的教学环境，有利于帮助他们理解教学信息，提升学习兴趣，充分参与教学过程，独立完成学习任务，减少教学活动中的行为问题，对自闭症儿童的发展具有重要意义。
二、4大细节要留意
如果家长选择的干预机构在以上例举5个方面都有做到，但仍旧无法判断哪家干预机构更值得信赖，那么还可以留意以下几个细节：
1
服务样本协议的细节
签协议之前，先问机构要一份服务协议样本，看看是否包括以下要素：干预服务目标、干预服务内容、干预服务方式、服务起止时间、服务实施场所、服务时间和频次、服务费用和付费方式、自费内容、双方责任义务以及该项目的知情同意书。越全的，越有针对性的越好。
2
服务档案样本的细节
签协议之前，问机构要一份服务档案样本，看看有没有包括以下内容：
是否有初期干预评估记录、干预训练目标及计划、干预训练记录、阶段性干预评估、受益人及家属满意度调查表、末期评估表、转介记录等。
儿童的集体服务档案种有没有集体活动方案、签到表、过程记录、活动效果等。写得越详细和有针对性的就越好。
3
隐私安全保护的细节
查看协议内容，看机构是否重视自闭症儿童的隐私安全保护。比如：
需要对外展示服务对象的资料时，机构对儿童的隐私有没有进行加密处理；
监控设备的装置是否涉及到身体隐私的空间（如厕所、浴室、寝室内）；
执行日常生活（如上厕所、洗脸、换衣服及生理照护时），机构有没有维护个人隐私的措施；
监视录像记录有没有使用管理规定等。
4
课堂情况的细节
一般在正式签订协议前，都会有几堂试听课。试听课上，家长一定注意看老师在课堂上的组织情况，比如老师如何发出指令、如何调动孩子来融入活动中；老师如何和孩子形成互动，有没有让同学之间也形成互动，以及如何锻炼孩子主动互动的能力。
用更专业的眼光来看：
强化物是否给的及时；
教学指令是否短、清楚、准确；
教具准备是否充分、容易拿取；
教具选择是否品种丰富不单一；
老师是否能敏感捕捉孩子的变化并作出相应调整；
是否注重对孩子情绪的管理；
是否有创造更多同伴交往环境；
是否将洗手、午睡、离园、换鞋、帮做家务等生活环节都做了干预训练设计，纳入到干预目标中。
通过上述所列举的“小技巧”，相信家长也可以筛选出能够让星孩学习、进步的干预机构。
说在最后
无论是选择家庭干预，还是选择干预机构进行干预，我们的最终目标无非是期望孩子们在未来能够独立、无障碍地生活。但干预也要有方法，科学、适合星孩的干预方式，才能有效帮助星孩提升技能、自理等能力，而干预方向错了，即便在努力效果也始终不佳。
最后，希望本文提供的建议，能够为正在选择自闭症干预机构的家长，提供更多参考依据。
责任编辑：觅健星小编
文献参考：
[1]王丽军,马珺.儿童自闭症干预乱象探析[J].医学与哲学(B),2018,39(07):64-67.
[2]胡明山.自闭症干预机构的“自闭”纵容了粗暴训练[N].中国青年报,2017-08-16(002).
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