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儿童认知发展的过程（一）
2020-09-06

来源：上海六爱抚家健康咨询有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：社会交往,认知,社会认知,上海六爱抚家

儿童认知发展的过程（一）上海六爱抚家1周前一、认知的概念认知（cognition)是一个非常复杂的概念，至今尚没有一个清晰明确的定义可以界定认知的全部范畴。传统上关于认知的看法，倾向于将其限制在人类心智的比较特别、比较明确的“智力”过程和产物，这一看法认为，认知包括心理实体中比较高级的心理
儿童认知发展的过程（二）
2020-09-06

来源：上海六爱抚家健康咨询有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：认知能力,认知

认知的发展（一）关于人类认知发展的观点有很多，其中有3种理论对于人类认知发展的研究有着非常重要的意义，这3个理论分别是皮亚杰理论、社会文化理论和信息加工理论，这些理论对于儿童的认知发育有着不同的解释侧重点。最早出现的认知发育理论是1950年由瑞土心理学家让·皮亚杰提出来的，皮亚杰理论是传统
儿童认知发展的过程（三）
2020-09-06

来源：上海六爱抚家健康咨询有限公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：统合,认知

三、认知的发展（二）皮亚杰对于感知运动发展6个阶段的界定，主要是根据贯穿于婴儿期的格式的变化方式来进行的，格式的变化也就是婴儿所拥有的认识世界并对世界施加影响的手段的变化。变化的发生，一部分是通过各个格式的持续发展，一部分是通过各个格式彼此之间的逐渐协调和整合。皮亚杰的研究奠定了对认知发育
儿童认知发展能力及认知训练顺序
2021-10-06

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,模仿,特教,结构化,自闭症儿童

三、儿童认知上的困难1、注意力欠佳或选择性注意儿童在学习或思考时，经常对自己感兴趣的东西维持长时间的专注。例如对于注意力不集中的儿童进行教学时，必须要先取得儿童的注意再开始；例如对于注意力不集中的儿童进行教学时，必须要先取得儿童的注意再开始；
维果茨基的认知发展理论
2023-01-29

来源：关爱自闭症Autism

作者：

栏目：知识普及

关键词：维果茨基的认知发展理论,维果茨基理论的基本观点,社会因素在儿童认知发展中的作用,儿童心理机能发展的原因,维果茨基在语言及学习与教学上的发展观

一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求：举例说明个体心理发展的两种心理机能；维果茨基认为，文化在发展过程中起到重要的作用，而社会交往是文化得以分享并传递的主要途径。3、教学与发展学习要求理解皮亚杰“发展先于教学”和维果茨基“教学先于发展”的观点；
感觉统合发展是认知发展的基础
2020-09-06

来源：上海六爱抚家健康咨询有限公司

作者：

栏目：理论观点

关键词：感觉统合,认知能力,统合,认知

皮亚杰的认知发展理论认为：个体自出生后即在适应环境的过程中吸收知识的认知方式及解决问题的思维能力会随着年龄增长而改变。其指出人类认知发展有四个时期。（一）感觉动作期（0-2岁）在这个阶段中，幼儿认知能力的发展是以感觉动作为基础。周岁前，虽然还不会行走自如，4个月大的时候，虽然大部分时间仍以
孤独症儿童的认知发展提纲
2023-01-10

来源：五彩鹿（北京）教育咨询有限责任公司

作者：

栏目：知识普及

关键词：儿童认知发展的特点和规律,认知训练的具体目标,儿童认知发展的内容

心理学研究表明：3-5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。认知训练的具体目标是：提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。例如：蔬菜，水果，动物，家用电器，交通工具等等。
阿斯伯格特殊学校如何在课堂上促进认知发展？
2022-12-15

来源：HGM

作者：

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格特殊学校,阿斯伯格综合征儿童,阿斯伯格特殊学校如何在课堂上促进认知发展

学校老师确实需要而且也必须主动要求和接受特殊教育老师在班里提供帮助，帮助那些智力正常但不具有常规认知能力特征的阿斯伯格综合征儿童提高认知能力，发展学业。特殊教育助理老师或学习辅导项目在学校里可以为阿斯伯格综合征孩子提供额外或个别的指导，帮助他们准备和完成功课或家庭作业。
教孩子言语认知过程中了解到在对特殊儿童的认知发展
2021-08-07

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,模仿,认知训练,特教,手眼协调,自闭症儿童

3，注意引导自闭症儿童对具体事例的观察、分析、思考，提高他们的抽象、概括能力。4，要十分重视和加强自闭症儿童的语言发展。5，要积极引导自闭症儿童参加社会活动和实践。）六、物品归类（类别概念是儿童逻辑思维和概括能力的集中体现，分类操作是儿童思维发展的重要促进手段。
研究院出品 | 孩子认知发展很好，却还是被退学了！问题出在哪？
2020-09-26

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：

栏目：情绪行为,康复方法

关键词：问题行为,应用行为分析,认知,挑战性行为,特殊教育

原创于亚楠五彩鹿儿童发展中心“我的孩子认知发展的很好，但还是被退学了。”小鹿收到过一些家长发来这样的消息既焦急又困惑到底是哪里出了问题？请于亚楠老师为我们讲一讲影响孩子学业的首要隐患！于亚楠五彩鹿教师辽宁师范大学特殊教育专业毕业三级心理咨询师擅长集体课教学01被你忽视的隐患被退学对孩子和家
孤独症认知理解发展
2023-03-20

来源：河北希诺医疗服务有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症认知理解发展,生活指令,生活常识理解

part 02中级理解-配对：颜色、形状、（实物对应的颜色或形状配对：黄色的汽车对黄色的卡片）-常见物品分类：水果类、动物类、蔬菜类、文具类、服装类．．．．-关联性理解：刷牙用牙刷、吃饭用勺子、开锁用钥匙．．．-谁喜欢吃什么：小鸡吃米、哥哥爱吃肉、妈妈爱吃青菜．-男女性别理解：爸爸哥哥叔叔
皮亚杰的认知发展阶段理论
2023-01-28

来源：关爱自闭症Autism

作者：

栏目：知识普及

关键词：皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童认知的特征

这标志着儿童已经把主客体分化开来，这对儿童的认知发展来说意义重大，以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”，此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推理，只能是从个别现象推到另一个别现象，皮亚杰称之为“传导推理”。
儿童认知能力发展训练方案
2022-06-30

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特教,认知能力

（2）认识圆、三角形、正方形,并学说；训练目标：正确辨认圆形、正方形、三角形7．训练内容：认识常见水果训练材料：水果图片、食物训练方法：（1）看图片辨别水果：苹果、橘子、香蕉、葡萄、西瓜；训练目标：正确辨认圆形、正方形、三角形7．训练内容：认识常见水果训练材料：水果图片、食物训练方法：（1
儿童认知能力发展表（与自闭症儿童能力发展的对比）
2021-10-19

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,康复训练,自闭症儿童,自闭症诊断,认知能力

以下是正常儿童的认知能力发展表，对于自闭症儿童认知能力来讲，肯定与正常儿童会有不小的差异，通过下表的对照，我们可以认识到自闭症儿童认知能力的差距，从而有针对性的进行康复训练。
文献研究：神经发育障碍儿童的认知功能发展
2022-11-15

来源：ALSO孤独症

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：神经发育障碍儿童的认知功能发展,孤独症谱系障碍治疗建议,文献研究

近日，ALSOLIFE研究院在科技核心期刊《中国听力语言康复科学杂志》上发表了题为《神经发育障碍儿童的认知功能发展》的文章，从语言与沟通、社交与情绪及认知发展三方面对幼儿的发育里程碑进行总结，介绍了对导致认知功能缺陷的不同神经发育障碍疾病，并基于幼儿大脑神经可塑性提出了早期干预建议。
关于早期言语发展的十大认知
2020-05-16

来源：殊心团队翻译整理殊心special

作者：

栏目：语言训练

关键词：言语障碍,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

LaurenLowryHanenCertifiedSpeech-LanguagePathologist貌似总有人说男孩子一般比女孩子说话要迟，那这个到底是不是真的呢？跟孩子说两种语言会不会让孩子混淆呢？老人说给孩子用奶嘴不好，孩子之后会有一些言语问题，这个可信不可信呢？本文列出了很多关于早
讲故事促进自闭症孩子认知和语言发展
2022-12-09

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：自闭症孩子,认知和语言发展,讲故事促进自闭症孩子认知和语言发展

给自闭症孩子讲故事，不但能有益于亲子关系，还能促进他们的认知和语言发展。给自闭症孩子讲故事的程序：让孩子听你讲故事。给自闭症孩子讲故事的流程：第一阶段：延长孩子听故事的时间。以上就是给自闭症孩子讲故事的正确姿势，希望每个孩子都在听故事的过程中，认知和语言能力得到提升。
关于早期言语发展的十大认知
2021-03-31

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：语言训练

关键词：自闭症,认知,贵人语迟,模仿,99,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,言语障碍

3、用“教育”产品，比如说DVD或者卡片能够刺激孩子言语发展错误虽然现在市场上非常多标榜“教育性”的青少年产品，但实际上这些产品在帮助孩子学会如何沟通上来说并不是必要的，也不一定有效。但是这些差异仅仅是几个月的差距而已，一般来说孩子到达某个言语里程碑是有一个合理的时间范围的，在这个范围内，
什么是自闭症儿童的认知能力发展训练？
2023-03-18

来源：HGM

作者：

栏目：认知训练

关键词：认知能力发展训练,什么是自闭症儿童的认知能力发展训练？

二、自闭症儿童认知能力发展训练方法1、结构化教学法（TEACCH）这种方法把教学空间、教学设备、时间安排、交往方式、教学手段等方面做系统的安排，形成一种模式，使教学的各种因素有机的形成一体，全方位的帮助自闭症儿童进行学习，TEACCH计划的特点主要是采用视觉清晰、视觉重整、有规律的工作惯性
自闭症儿童的智力发展应特别关注其认知特点
2021-02-23

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：孤独症,自闭症,认知,重复刻板行为,孤独症儿童,社会交往,自闭症儿童,自闭症治疗,认知能力

最后，自闭症儿童的智力发展要结合实际，学会解决社会生活中的实际问题。在自闭症儿童的教育中，要注意物理世界和社会生活有不同的认知对象，但需要相同的心理能力。在自闭症儿童的教育中，要注意物理世界和社会生活有不同的认知对象，但需要相同的心理能力。

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