近日，小枣在关爱自闭症的志愿者群里，看到一位小甜枣的疑问：
@朱砂丹桂
我是一名五线城市的幼儿园教师，我曾经遇到过来自星星的孩子，因为大家对自闭症认识不够，我们老师不知道怎样帮助他。我有跟家长沟通，还帮忙查找我们县城周边比较权威的医院，建议他们带孩子去看看。可是家长很排斥，其实家长自己也知道自己孩子和别人家孩子不同，可能是害怕接受这个现实。
这个孩子三岁了，不会说话，对外界环境很排斥，幼儿园的水和食物一律不吃，哭闹得很厉害，嗓子都哑了，可怜得很。后来实在没办法了，才退学的。
请教大家，当我们遇到这样的孩子时，我们可以怎么做？
这个问题非常有代表性，小枣看到许多甜枣们也积极地参与讨论：
@爱书的小孩
建议去看医生，做康复训练。有的地方还可以申请免费治疗，但是有一些限制，越早治疗越好。
@铜炉火锅
还是心理层面开导家长，能让家长早点接受，尽量让家长早点带孩子去看医生，早干预对孩子更有好处，这个时间其实对孩子很重要。
@贾聪慧Jasmine
我朋友的孩子上正常的学校，我们从不把他当特殊孩子对待，虽然他很特殊，老师和同学都对他很好。其实家长才是应该被关注的，孩子自己并不知道自己特殊。家长要认识并接受这个现实，只有接受了，才能更好地处理接下来的生活。
小枣觉得大家的回答都非常棒：大家能够注意到对家长朋友的帮助和引导，才能真正帮助自闭症群体，并让他们及早得到干预指引。其实，这也是枣孖社区存在的目的。我们希望联合大家的力量，给星宝家长更多关怀与支持~
针对 “ 遇见星宝时，我们作为外人可以怎么做？”这个问题，小枣替大家询问了专业的家长和心理咨询机构，希望可以更好地帮助甜枣们，迎着星光找到正确的方向。
钟涛
小胖威利综合征男孩儿的爸爸，成都天使心社会工作服务中心理事长，融合中国心智障碍者家长组织网络理事，成都市智协家长俱乐部召集人，国内多家心智障碍者家长组织顾问
“首先，老师方面可以学习一些关于自闭症的基本知识，尤其是关于孩子的刻板行为等，避免不必要地过多纠正孩子。
其次，我们可以给家长推荐当地的家长组织或者一些相关的公众号，让家长们加入组织或者关注这些公众号以学习一些基本的知识，更好地认识自己的孩子。
我们还建议家长可以减少焦虑、降低预期值，这样可以有效帮助家长和孩子更好地成长。许多家长爱孩子的方法是尽可能地提升孩子某些方面的能力，可事实上每个人的发展都有上限，突破天花板的难度很大。
我们在爱孩子关心孩子的时候，要反思一下是不是真的认识孩子，就好比当我们面对一个近视人士，我们是想努力地锻炼他，帮助他恢复为正常的视力，还是帮他配一个合适的眼镜，为他消除“碍”？”
小枣说
钟涛老师经常会和家长们说：“有的事情没得选，但我们可以选择怎么把一副不好的牌打好。” 小枣认为，这正如@朱砂丹桂 提到的家长一时间不能接受孩子是自闭症的事实一样，很多家长都需要接受的时间和过程。其实作为外人，在家长难以接受孩子的状态时，我们可以首先引导家长降低期待、进一步地认识自己的孩子，而不是急于替家长“下定论”，反而增加了家长的焦虑。
黄静怡
任职深圳止观文化心理咨询机构 国家二级心理咨询师 国家三级心理咨询师
“首先我们要从内心接受他、包容他重复的刻板动作，也可能是亳无意义的连环提问，也可能是在班上不遵守纪律，去损坏小朋友的玩具、破坏一些公共用具：如洗手液、额温枪等。不要大声批评或呵斥他，因为他的认知水平比普通孩子弱，要温柔而坚定告诉他，什么行为是不能做的，什么行为是可以的。
其次，他们也是普通孩子，也害怕被孤立、被边缘化。作为老师，要告诉其他小朋友，这位小朋友认识事物的方式和我们是有差别的，可能我们很容易认识一个图形或理解一句话的意思，但对这位小朋友来讲，并不容易，他们眼睛里的世界跟我们不一样，但是不能因为他跟我们不同而歧视他和欺负他。
作为老师，要用您的观察力，去发现他的优点多去夸奖，比如对精细动作的掌控能力、逻辑推理能力等，自闭症儿童大部分都是极具创造力的。
最后，如果要对他们进行干预，要根据他的评估报告，有针对性地锻炼，通常游戏治疗是比较有效的方法。”
小枣说
感谢止观心理的黄怡静老师，给@朱砂丹桂 提供了一般老师可以从了解自闭症儿童一般的行为特征、对其他小朋友的引导以及可以使用游戏干预三方面着手的参考意见。小枣认为，作为老师可以从自己做起，为自己班上的孩子创造更理解、更包容的环境~
在看文的甜枣们，你们有类似的经历或疑惑吗？欢迎在枣孖APP和我们分享，可能会被抽中获得专业老师的回复哦！
微信客服
微信公众号
