文章来源：AS男人；ID号：gh_f756a2badad1
上一篇写了认知教育的极端重要性。
有家长问，向孩子输入知识，输不进去怎么办。
今天简单讲一讲这个问题。
大家先看一个极端的例子。海伦.凯勒是美国知名的学者，但她从小就丧失了视力、听力和言语能力。她的世界是黑暗而且无声的，看不见、听不到、不会说，传统的认知教育手段在她这里都用不上。
但是，她的家庭老师依然完成了对她的基础认知教育，帮助她建立了学习通道，最终海伦考上了哈佛大学，成为著名的作家和教育家。她写下的《假如给我三天光明》蜚声世界。
看不见、听不到、不会说，该怎么教呢，老师靠的是海伦仅剩的两个通道，一个是触觉，一个是灵觉（心领神会）。
在小时候，海伦没有输入输出通道，她的心里积压了大量的情绪情感，她表达不出来，表现得极端易怒，父母都拿她没有办法。海伦的家庭老师沙利文，利用触觉教她认识世界，当海伦想知道某样东西是什么，就拍拍沙利文，然后指向那个东西。沙利文就在海伦的手掌心写这个东西的名字。
有一天，海伦问沙利文，每天用来漱口的是什么东西，沙利文在海伦的手掌心写下了水字。在写的过程中，水从杯子里溢出来，流到了海伦手上，海伦的心里灵光一现，知道了水是这种冰凉、流动、抓不住的东西，对于水，她心领神会了。感受和概念同时在海伦心里激荡，形成了真正的知识，她的学习之门就此打开了。
阿斯弟是有学习能力的，他们只是暂时被困住了，与海伦的处境是一样的。但是，他们比海伦的条件可好多了。他们看得见、听得到、说得出，认知教育的通道有很多，我们完全可以把孩子教育好。
海伦的例子，给我的最大启示是，要让孩子建立感性认识。
因此，我非常反对死记硬背，包括畸形地发展孩子所谓记数字、背日历的天才，那些都是机械记忆，是没有用的。
我们在对孩子进行认知教育的过程中，要把握以下几个重点：
1.抓住孩子的感知觉通道，孩子在小时候，视听动的能力很强，就要注意可视化、有趣化，比起单纯的说教，利用图片、绘本、实物进行讲解，或者在游戏中学习，效果要好得多。
2.在感知觉的基础上，要利用好灵觉，即基于感性认识上的真正的理解。最简单的办法，就是利用孩子已有的感受和知识，帮助孩子理解和接受新的知识。比如孩子懂得火是热的，那么就可以教孩子太阳比火还热，我们心情好的时候的感受，就像烤火一样温暖。
3.要善于抓住孩子的兴趣和需要来进行认知教育，孩子在有兴趣和有需要的时候，他的所有接收通道，特别是灵觉，比较容易打开，认知教育效果特别好。我们要注意观察、把握，甚至引导好孩子的兴趣和需要。
4.随着孩子的认知能力提升，要及时进行知识的归类和概念化，从感知到感受再到感想，帮助孩子发展灵觉，这是打开孩子世界的高级钥匙。
微信客服
微信公众号
