自闭症，又名孤独症，表现为：社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄、重复性刻板行为等。每个自闭症患者的具体表现也是非常不同，有的根本就是无法沟通，有的可以沟通，只是遵守规则时困难；有的不说话，有的还话挺多；有的脾气暴躁，闹得厉害，有的则脾气温和；有的智商奇高，也有智力低下的，并且，也不是所有的自闭症患儿都“终生不能自理”。
前面说过，一方面，发现自闭症要及时干预，但另一方面，也并不是所有表现出发育迟缓的孩子都是自闭症。自闭症本质上是“沟通能力障碍”，所以初步的判断要触及这个问题的本质，既“沟通能力”。
1、孩子是否有非语言的沟通能力
自闭症的孩子会有语言发展障碍，很多家长都会担心，自己孩子两三岁了，甚至四岁了还不说话，有没有问题？其实多大说话并不是判断有没有问题的依据，有些自闭儿童也会说话，还很话痨，核心的问题是能不能“沟通交流”。说话只是人类沟通方式的一部分，眼神，表情，肢体动作，都是可以沟通的。
其实6个月的婴儿就有这个能力了，看到妈妈笑，他也会开心；逗他他会有反应；不咯咯的笑出声也会微笑，这些都是表情上的交流。
如果孩子虽然不会说话，但会用点头摇头来表示自己的意见，想要东西的时候会手指着东西看着你，这些就是肢体上的交流。
能够表情交流和肢体交流的孩子，就算晚点说话，也不必担心是自闭症。但是如果你的孩子不但不说话，还缺乏其他方式的沟通能力，譬如说习惯躲避别人的眼神，对他人的表情和语调没有特殊的反应，也从来不会试图用手比划进行交流等等，那就要多加警惕了。
2、孩子缺乏“共同关注力”
共同关注力就是能和别人关注一样的东西，也能让别人和自己关注一样的东西的能力。正常的一岁多的孩子，会顺着大人手指指的方向看过去（当然并不会每次都看），一岁半以后的孩子，会时不时拿个自己觉得很新鲜的东西给大人，或者指着一个什么东西让大人看，如果孩子两岁了，还是很难观察到这些的行为，就要引起重视了。
3、孩子不能听指令
正常的孩子在能听懂话之后，会特别热衷于接受父母的一些指令，比如和他说“宝宝把那个娃娃帮妈妈拿过来”，他就会去拿给你，来来回回乐此不疲，或者你问他“宝宝耳朵在哪里？鼻子在哪里？”他也都能很开心的给你指出来。
但是自闭症的宝宝不会这样，或者说很少这样，如果你觉得孩子大多数时候很难听指令，甚至是说吃冰激凌，或者出门这样他很感兴趣的事，也经常听见但不给反应，那就要引起警惕了。
4、其他孩子交往
从发展心理学上说，所有孩子一开始都喜欢一个人玩，对他人不感兴趣，但是慢慢的，孩子会开始对其他孩子感兴趣，虽然在一起还是会各玩各的，但是互相之前会有明显的观察和眼神交流，再下一步，会两个孩子合作一起玩。只要孩子会和别的小朋友一起玩，就说明孩子的社交能力发展了，但如果孩子两岁半以后，依然没有开始对其他孩子感兴趣，根本不理其他孩子，总是自己埋头玩自己的，那也要警惕了。
5、孩子的情感发展落后
正常的孩子会对照顾自己的人产生依恋的情感，会表达这种感情，即便不会说话，他也会喜欢赖在妈妈身上，和妈妈亲昵。正常来说，孩子独处一段时间，或者在陌生环境中，会觉得不安，会到处找那个让自己感到安全和亲切的人。另外正常的孩子也会出现“嫉妒心理”，譬如妈妈抱别的宝宝他不高兴，妈妈和爸爸亲密他也不高兴等等。
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