儿童教育丨对于孤独症孩子的教育，这5点建议值得家长们参考
针对孤独症孩子的日常教育，过程中会遇到各种各样的问题，为了帮助家长们在生活中更好地教育孩子，本次我们整理了5条关于孤独症孩子日常教育的小建议，希望可以帮助到家长们。
注：每个孩子都存在个体差异，所以对于以下的建议，家长们需要根据孩子自身的情况酌情参考。
1、绝大部分的孩子都不是有意的“坏”，TA们都是因为自身病症的原因，对各种“刺激”有着不同的反应。
有些孩子是听觉敏感，所以会对声音有较大的反应，有的孩子也许是触觉、嗅觉等，更有一些孩子会将视觉接触视作一种威胁，所以在日常生活中家长们不妨尽量去尝试理解孩子的行为，弄清楚是什么在困扰着孩子，这样才能帮助孩子从根源上解决问题。
2、孤独症孩子大多都会存在一些“异常”行为，例如大喊大叫，像在一些室内场所，孩子大喊大叫通常会让他人感到不喜。
如果家长无法立即改善孩子这一行为，家长们不妨转变思路，尝试将孩子的“异常”行为转变成一个可接受的行为，像教孩子唱歌、朗诵，或是带孩子到一个可以接受TA大喊大叫的场所，如公园、儿童乐园等。
3、大多数孤独症孩子的习惯与能力相比常人都会些许不同，但TA同样需要通过体验成就感而积累自信、提升兴趣，更有一些高功能孤独症孩子会有高于常人的才能，经过适当的引导，还可帮助孩子奠定未来的职业发展。
所以在生活中，家长们要根据孩子的能力情况而调整自己对孩子的期望，不要让期望而困扰自己。多帮助孩子体验成功的感觉，为孩子积累自信，逐步提升孩子的能力。
4、尽管孩子患上孤独症会让家长感到苦恼与焦虑，但是在生活中面对事实，家长们还是要尽量保持平稳的心态，在教导孩子的过程中尽可能的发掘乐趣，增加趣味性。因为“寓教于乐”的方式，会更容易令孩子接受。
5、在教育、干预孩子的道路上，会为很多家长带来情感上的挑战与经济上的压力，再加上生活中琐事的烦恼。
在此基础上，家长在面对孩子的各种问题时，难免会出现情绪失控的情况。所以在日常生活中，家长们一定要找到一个适合自己处理负面情绪的方式。
对于孩子来讲，家长是TA最大的支柱，而在孩子康复干预的过程中，家长们不妨先让自己先好起来，这样才能更好的带孩子进行干预。
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