很多家长有时会说自己的孩子爱哭闹、爱踢人打人，稍微不顺着他的来就容易发脾气，这时候就喜欢通过一些小手段来改正自闭症孩子的不良习惯。
一方面，自闭症儿童出现问题行为，主要是由于他们希望与他人沟通，但很难顺利表达自己的想法和需要。但是他不能完善的表达，我们只能按照常规，循规蹈矩的带他学习、吃饭、上厕所等等，任何一个行为，一连持续很长的时间，但是在叫他吃饭的过程中，他刚好在做他最喜欢的事情，这是发脾气了，甚至说大声哭闹，我们就需要教他们通过恰当的或者说是功能性的方式与他人沟通，告诉自闭症孩子需要先吃饭然后再玩耍，不能一直顺着他们的喜好来，不然行为越来越固化，就更加难以矫正了。
另一方面改善自闭症孩子不良行为需要具体化。比如，可能他很喜欢玩手机，但是我们需要控制他使用手机的时间，一天可以使用几个小时，到时间后带着他去学习或者画画去，不能因为他们喜欢而去纵容；如果这个时候哭闹的话，除了采取冷处理，家庭成员还要统一意见和态度，不能因为心疼自闭症孩子又把手机还给他，如果这样，自闭症孩子会在潜意识觉得，只要我哭闹，大人们就会满足我的需求。
所以，最重要的，不能因为心软而造成自闭症孩子通过自己的哭闹或者其他行为，形成依赖，也可以说是被抓住的软肋。
最后，当孩子的不良行为出现时，家长还可以试试这些方法：
转移法：如果孩子出现了不良行为，家长可以采用合适的、建设性的、干扰性较少的活动转移孩子的注意力。
疏导法：由于语言能力差，无法正确表达自我需求，因而有时会以伤害别人或物品等方式来引人注意。因此家长可以引导他们用适当的行为表达自己的需求。当正确行为养成后，攻击行为就会自然而然地消失。
忽视法：孩子有时为了引起别人的注意出现哭闹等不良行为，想以此得到家长关心。家长也可以试着接纳它，把它当作孩子独特的生活方式。接纳和包容可以减少自闭症儿童的心理问题，教他们用更好的方式来吸引家长的主要。
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